韓福來

（中國石化勝利油田分公司地質(zhì)科學(xué)研究院黨政辦公室，山東 東營257015）

1 基礎(chǔ)科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的意義

班組是石油科研院所最基本的組織細(xì)胞，是落實(shí)科研生產(chǎn)等各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)支撐。在新的形勢(shì)下，如何不斷激發(fā)這個(gè)“細(xì)胞”的活力，使之進(jìn)一步發(fā)揮作用，是石油科研院所面臨的重要課題。經(jīng)過調(diào)研分析，筆者認(rèn)為依托班組建設(shè)基礎(chǔ)科技團(tuán)隊(duì)是解決上述問題的切實(shí)可行的路徑。

2 建設(shè)基礎(chǔ)科技團(tuán)隊(duì)的要素

建設(shè)基礎(chǔ)科技團(tuán)隊(duì)主要是做好以下四個(gè)方面的工作，即：科學(xué)確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、合理配備團(tuán)隊(duì)成員、完善團(tuán)隊(duì)制度規(guī)范、培育特色的團(tuán)隊(duì)文化。

2.1 科學(xué)確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2.1.1 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的特點(diǎn)

（1）明確性：不能模棱兩可，描述要準(zhǔn)確并且可以有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)的所有成員。

（2）易衡量性：便于判斷團(tuán)隊(duì)每個(gè)階段取得的成績(jī)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的距離。

（3）認(rèn)同性：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)反映團(tuán)隊(duì)成員的共同意愿，是團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人奮斗目標(biāo)的最大公約數(shù)。

（4）可行性：目標(biāo)要高于現(xiàn)實(shí)水平也要基于客觀條件，實(shí)事求是。（5）時(shí)效性：明確規(guī)定目標(biāo)達(dá)成的步驟及時(shí)限。

2.1.2 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的原則

（1）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須緊密聯(lián)系本單位的發(fā)展目標(biāo)，成為后者的有機(jī)組成部分。

（2）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，全體團(tuán)隊(duì)成員積極參與、反復(fù)討論、共同確定。

（3）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要能夠有效分解成階段目標(biāo)，既體現(xiàn)對(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展的引領(lǐng)性，又體現(xiàn)對(duì)不同階段的指導(dǎo)性。

（4）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不是一成不變的，需要根據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化和團(tuán)隊(duì)自身發(fā)展情況而及時(shí)調(diào)整修正。

2.2 合理配備團(tuán)隊(duì)成員

2.2.1 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)要素

（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)

根據(jù)本團(tuán)隊(duì)目標(biāo)任務(wù)，合理搭配不同專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)成員，從事勘探領(lǐng)域研究工作的應(yīng)以勘探專業(yè)為主體，從事開發(fā)領(lǐng)域研究工作的以開發(fā)專業(yè)為主體構(gòu)建。團(tuán)隊(duì)中主體專業(yè)人員比例不低于70%。

（2）職稱結(jié)構(gòu)

搭建合理的職稱序列，構(gòu)建穩(wěn)定而科學(xué)的職稱結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)不同的業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮高水平成員的帶動(dòng)作用，促進(jìn)年輕團(tuán)隊(duì)成員積極學(xué)習(xí)、努力向上，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

（3）年齡結(jié)構(gòu)

不同目標(biāo)方向的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該體現(xiàn)不同年齡結(jié)構(gòu)特征。鼓勵(lì)創(chuàng)新、開拓新領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)，年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)該傾向于有創(chuàng)新動(dòng)力、勇于開拓進(jìn)取的青年人員為主；從事技術(shù)操作，對(duì)技術(shù)操作精準(zhǔn)度要求比較高的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以有多年工作經(jīng)驗(yàn)、沉穩(wěn)的中年專業(yè)人員居多。

（4）學(xué)歷結(jié)構(gòu)

各團(tuán)隊(duì)根據(jù)各自團(tuán)隊(duì)實(shí)際，搭建合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，造成不必要的人才浪費(fèi)。從事研究工作的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以高學(xué)歷的成員為主體，而從事生產(chǎn)部署、普通技術(shù)操作工作的團(tuán)隊(duì)不應(yīng)盲目的追求高學(xué)歷。

（5）水平層次結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)成員可以分為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、核心成員、學(xué)術(shù)骨干三個(gè)層次：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全團(tuán)主持團(tuán)隊(duì)的整體工作；核心成員構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的智囊團(tuán)；學(xué)術(shù)骨干構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的主體。

2.2.2 團(tuán)隊(duì)一般成員的素質(zhì)能力

（1）知識(shí)技能：必須有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能，能夠承擔(dān)起分配的工作任務(wù)。除此之外，團(tuán)隊(duì)成員擁有的知識(shí)技能必須是互補(bǔ)的，實(shí)現(xiàn)協(xié)同增效的效應(yīng)。

（2）學(xué)習(xí)能力：科技人才團(tuán)隊(duì)必須是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，團(tuán)隊(duì)成員樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并與所承擔(dān)的科研生產(chǎn)任務(wù)緊密結(jié)合，大膽實(shí)踐、勇于探索，不斷超越自我、提升水平。

（3）創(chuàng)新能力：擁有發(fā)散式的創(chuàng)新思維，不墨守陳規(guī)、不迷信權(quán)威，致力于用創(chuàng)新來提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

（4）溝通能力：能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員和諧共處，善于溝通，化解誤解和矛盾，建立起彼此之間的信任和默契，以提高團(tuán)隊(duì)整體效能。

（5）協(xié)作能力：除具備一定個(gè)人能力外，還需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力，為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)無私的奉獻(xiàn)精神。

2.3 完善團(tuán)隊(duì)制度規(guī)范

2.3.1 內(nèi)部交流學(xué)習(xí)制

（1）集體學(xué)習(xí)

注重團(tuán)隊(duì)成員基本功錘煉、理論知識(shí)學(xué)習(xí)，建立集中學(xué)習(xí)機(jī)制，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一般每月至少集體學(xué)習(xí)2次，并且建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，可采取靈活多樣的形式，如：課堂講授、學(xué)術(shù)報(bào)告、交流心得、問題會(huì)診等。

（2）個(gè)人學(xué)習(xí)

建立個(gè)人學(xué)習(xí)督促督查機(jī)制，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員圍繞團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，開展個(gè)人日常學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，制定符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展方向與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相一致。

（3）培訓(xùn)推薦

立足團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升要求，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員自身需求，建立參加團(tuán)隊(duì)外高端培訓(xùn)的推薦機(jī)制，積極推薦團(tuán)隊(duì)成員參加本單位及上級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.3.2 分工協(xié)作制

（1）分工負(fù)責(zé)

按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)能力，建立合理的分工機(jī)制，明確具體工作內(nèi)容和職責(zé)，人崗相配、人盡其才，在合適的崗位上發(fā)揮其最大的價(jià)值，最終形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、“1+1＞2”的合力效應(yīng)。

（2）信息共享

破除團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息交流的障礙，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料、階段成果、最終成果的共享平臺(tái)，減少重復(fù)工作，提高工作效率，促進(jìn)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流、共同提升。同時(shí)，采取必要的保密措施，防止關(guān)鍵技術(shù)資料外泄。

2.3.3 監(jiān)督考核制

（1）質(zhì)量監(jiān)控

建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格成果質(zhì)量把關(guān)，實(shí)施責(zé)任分解，在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)相關(guān)監(jiān)督措施，推行成果質(zhì)量追溯制度，確保團(tuán)隊(duì)完成的成果高質(zhì)量高水平。

（2）業(yè)績(jī)考核

建立團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，將個(gè)人業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)金分配、崗位調(diào)整和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等掛鉤，明確獎(jiǎng)懲措施，促使團(tuán)隊(duì)各成員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，各負(fù)其責(zé)地完成好本職工作。

（3）推優(yōu)示范

建立擇優(yōu)推薦機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異、成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)成員擇優(yōu)推薦參加更高層次科研課題或項(xiàng)目的研究工作以及其它各項(xiàng)榮譽(yù)的參評(píng)。

2.4 培育特色團(tuán)隊(duì)文化

（1）分析提煉。以石油傳統(tǒng)精神為內(nèi)核，結(jié)合本團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)，明確定位，選擇合適的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)，把團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的東西加以歸納總結(jié)、完善和條理化，用簡(jiǎn)潔凝練、富于哲理的語言表達(dá)出來，并集團(tuán)隊(duì)成員的信念、意識(shí)和行為準(zhǔn)則于一身，形成制度、規(guī)范、守則等。

（2）行為塑造。通過教育培訓(xùn)、制度規(guī)范、榜樣引導(dǎo)、形象強(qiáng)化、言傳身教、環(huán)境熏陶等多種方式，時(shí)時(shí)處處強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感，著力于行為的塑造，將團(tuán)隊(duì)文化的真正力量展現(xiàn)于團(tuán)隊(duì)及其成員的行為之中。

（3）完善提升。注重實(shí)踐與提高，根據(jù)實(shí)踐過程中反映出來的問題，進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)文化，深化其內(nèi)涵，擴(kuò)展其外延，不斷提高團(tuán)隊(duì)文化的層次。

3 結(jié)束語

以班組為基礎(chǔ)建設(shè)基礎(chǔ)科技團(tuán)隊(duì)，是探索石油科研單位班組建設(shè)的一種新模式，是提高班組的執(zhí)行力和基礎(chǔ)管理水平、激發(fā)班組活力的一種新方法，能夠促使班組管理更加適應(yīng)科研單位的發(fā)展需求。

［1］黃崇江，陳軍，王炳仁，鄧建軍.科研院所團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J].繼續(xù)教育，2011(7).

［2］孫金博.中小型科技企業(yè)文化建設(shè)的探索[J].思想政治工作研究，2009，303（6）：43.

［3］王瑞祥.現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理[M].北京：科學(xué)出版社，2007：585-587.