山東省淄博市周村區(qū)南郊中學(xué) 孫靜

把握技巧 輕松高考：談?dòng)⒄Z(yǔ)備考策略

山東省淄博市周村區(qū)南郊中學(xué) 孫靜

1.研究中考命題思路，以課標(biāo)為導(dǎo)向

首先應(yīng)認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，在集體備課中反復(fù)多次地組織學(xué)習(xí)，吃透精神，以教材為出發(fā)點(diǎn)，制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃;其次，研究分析近幾年的中考英語(yǔ)試題，列出考查的知識(shí)點(diǎn)及其頻率，從中領(lǐng)會(huì)中考命題的思路和意圖，據(jù)此推測(cè)明年的中考命題走向，進(jìn)而確定總復(fù)習(xí)的策略和著重點(diǎn)。

2.過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)關(guān)

首先依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各冊(cè)課本、各個(gè)單元的單詞進(jìn)行篩選，確定中考重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型、知識(shí)點(diǎn)。不僅要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯拼寫(xiě)的過(guò)關(guān)，還要引導(dǎo)學(xué)生注意單詞的詞性、詞形變化及拓展的用法。如一些動(dòng)詞需要注意其過(guò)去式、過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞等。而且還要注意易混詞，像spend、cost、pay for、take、這四個(gè)詞的用法必須熟記于心。再次還要?dú)w納構(gòu)詞法的知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和擴(kuò)大詞匯量。如含有前綴“dis”、“un”和后綴“ness”、“l(fā)ess”的單詞的含義等。

總之，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要把握到位、以點(diǎn)帶面，不能有知識(shí)的疏漏。

3.過(guò)好語(yǔ)法知識(shí)關(guān)

英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是最令其頭疼的事了，一方面因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)零散、內(nèi)容繁瑣，另一方面因?yàn)橹锌伎键c(diǎn)多，丟分點(diǎn)多，因此要想解決這一難題，必須遵循以下幾點(diǎn)：

3.1 把握考點(diǎn)，歸納全面

語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)一定要在研究課標(biāo)和中考說(shuō)明的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)歸納，可以采取詞法兩條線。

3.2 輔以口訣，講練結(jié)合

語(yǔ)法條目枯燥乏味，編一些口訣或順口溜有助于知識(shí)的記憶。如以“f”、“fe”結(jié)尾變復(fù)數(shù)的名詞可記住這個(gè)口訣：小偷之妻生活難(thief,wife,life);自己掃葉來(lái)做飯(-self,leaf)；忽見(jiàn)一狼躲架后(wolf,shelf);拿刀把它劈兩半(knife,half)。

由于語(yǔ)法條目的抽象性，一定要在講語(yǔ)法時(shí)鏈接相應(yīng)的考題，讓學(xué)生聽(tīng)懂、聽(tīng)透。

3.3 錯(cuò)題整理，及時(shí)復(fù)習(xí)

要求學(xué)生建立一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題整理下來(lái)，并寫(xiě)出解析，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這樣才能扎實(shí)掌握，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

4.搞好題型訓(xùn)練

4.1 完形填空

完形填空題是學(xué)生出錯(cuò)率較高的一類(lèi)題，做好此類(lèi)題除了必備的扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)外，還必須掌握一定的做題技巧，有正確的解題思路。

1)略讀短文，獲大意：此遍閱讀速度要快，目的是先了解文章的體裁大意，切忌盲目下筆。

2)細(xì)讀短文，解易題：在理解文章大意之后，結(jié)合選項(xiàng)，細(xì)讀文章，聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面考慮選出答案，可以先把難題放一放，稍后處理。

3)鎖定難題，多種方法，各個(gè)擊破：再次深入細(xì)讀短文，認(rèn)真研究四個(gè)備選答案，瞻前顧后，逐個(gè)分析、排除，最后確定答案，提高準(zhǔn)確率。

4)通讀短文，復(fù)查答案：把選好的詞填入文中，再次通讀文章，一一復(fù)查，確保所選答案符合句義和語(yǔ)言習(xí)慣，行文流暢，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。

4.2 閱讀理解

做閱讀理解題要根據(jù)所提問(wèn)題類(lèi)型的不同，采取不同的方法。

1)細(xì)節(jié)性題目：這類(lèi)題是對(duì)短文中某個(gè)事實(shí)細(xì)節(jié)的考查，常出現(xiàn)以下疑問(wèn)詞：what、who、which、how、why等。仔細(xì)閱讀題目之后，答案可直接在文中找到。

2)文章主旨或選標(biāo)題型：此類(lèi)題常會(huì)設(shè)置以下問(wèn)題：What’s the main idea of this passage?/What’s the best title of this passage?做好此類(lèi)題要先概括各段的中心意思，最后歸納短文的中心意思。切忌從文中某個(gè)事實(shí)籠統(tǒng)、片面地得到錯(cuò)誤答案。

3)猜測(cè)詞義題：此類(lèi)題常會(huì)設(shè)置以下問(wèn)題：What does the underlined wordmean?該詞的含義一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)或在文中找出某一具體的線索后，確定其在句中的準(zhǔn)確含義。

4)推斷題：常設(shè)問(wèn)題：Which of the following is true according to the passage?先讀透短文，根據(jù)文章提供的文字信息，客觀地推理短文中沒(méi)有直接提到的事情、隱含的意思，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等，切忌憑主觀臆想定答案。

4.3 作文題

認(rèn)真審題，確定寫(xiě)作的要點(diǎn)，所用時(shí)態(tài)，列出寫(xiě)作提綱，用到的短語(yǔ)、句型，然后組織語(yǔ)言，形成短文。一定要運(yùn)用熟悉的詞匯來(lái)寫(xiě)，避難就易。最后在檢查環(huán)節(jié)中通讀短文，確保句子結(jié)構(gòu)正確，要點(diǎn)全面，行文流暢，無(wú)語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤等。

4.4 聽(tīng)力題

聽(tīng)前：做好預(yù)習(xí)，搶讀試題。試卷下發(fā)后，抓緊時(shí)間讀一遍選項(xiàng)。聽(tīng)中：邊聽(tīng)邊記錄關(guān)鍵詞，對(duì)于聽(tīng)到的數(shù)字、日期要特別注意記錄。因?yàn)榍皟蓚€(gè)大題是聽(tīng)一遍選答案，稍不留意就會(huì)錯(cuò)過(guò)，因此記錄關(guān)鍵詞，在聽(tīng)下一題之前這幾秒的空隙再做思考。如果實(shí)在聽(tīng)不出就放棄這一個(gè)題，馬上轉(zhuǎn)到下一個(gè)題。

[1]陳金紅.[J]中考復(fù)習(xí)策略與技巧,2006(09).

[2]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京師范大學(xué)出版社,2012.