□本刊記者 張 嶸 ■龔玉玲

龔玉玲：專業(yè)成長是終身學習的過程，是不斷解決問題的過程

□本刊記者 張 嶸 ■龔玉玲

□請問：簡約化的歷史課堂如何實現(xiàn)高效教學？

■“大道至簡”體現(xiàn)出的是一種遵循自然，將深奧的東西簡單化、清晰化的智慧。課堂教學也具有同樣的道理。實現(xiàn)高效教學，教師是關鍵。構建簡約化課堂，是教師充分備課、用心思考、精心構建的課堂，是凝結教師教學智慧的課堂，是充分發(fā)揮了教師關鍵作用的課堂。從教學內(nèi)容上看，少而精的內(nèi)容有助于減輕學生心理上的負擔，利于學生對知識的理解和掌握。從時間上看，減少甚至杜絕了課堂上的時間浪費，有助于在最短時間內(nèi)達到預期的最佳教學目標，實現(xiàn)了高效教學。

□請您談談簡約化的歷史課堂如何發(fā)揮學生的主體作用。

■教學的中心環(huán)節(jié)是“學”而不是“教”。簡約化歷史課堂的構建就是以“學生是課堂教學的主體”為原則，站在如何幫助學生更好地“學”的角度，遵從學生認知規(guī)律而提出的。簡約化歷史課堂能夠為學生獨立性、自主性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供時間上的保證。同時，教師簡潔清晰的教學思路、精煉準確的教學語言、精辟準確的概括以及將教材內(nèi)容問題化、要點內(nèi)容條理化的引導，是對學生自學能力最好的培養(yǎng)和指導。

□請問：在天津市“未來教育家奠基工程”的培訓中您獲得了哪些幫助和提高？

■我有幸參加了天津市“未來教育家奠基工程”的培訓，集中培訓和自我研修、教育考察相結合，使我收獲頗豐。一是多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶、精神的享受和理論的引領。二是讓我更加勤于讀書，善于反思。讀書使我不斷開闊視野，反思幫我不斷進步和提高。三是掌握了如何選擇課題、如何開展研究等方面的問題，克服了以往把課題的研究與教學實踐脫離的現(xiàn)象。四是讓我受到了一次思想上的洗禮，使我在工作中能夠以更高的標準要求自己，不斷督促自己運用所學，探索教育教學新路徑，以更好地解決教育教學中存在的問題。

□請您為青年教師的專業(yè)發(fā)展提些建議。

■人是靠精神站立的，又是靠專業(yè)行走的。專業(yè)發(fā)展對每一位青年教師而言，都是非常重要的。首先，青年教師要認識到，專業(yè)成長是一個終身學習的過程，是一個不斷解決問題的過程，每位教師都要客觀認識自己的優(yōu)勢和劣勢，用心對自己的專業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃，并且落實規(guī)劃。其次，一定要多讀書。一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史。只有讀書才能使一個人具有人生智慧和人文情懷，才能受到學生歡迎、家長贊譽、同行欽佩。只有閱讀成為一種生活習慣，教師對教育才會有超越性的追求。再次，要善反思。反思是一個人優(yōu)秀的品質(zhì)，勤反思的人不一定成功，但成功的人一定善于反思。反思是教師終身學習的原動力，是教師開展教育科研的起點，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素，是教師專業(yè)化發(fā)展的關鍵。

□很多教師對歷史知識感興趣，請您推薦一些歷史書籍。

■上海人民出版社出版的林漢達、曹余章著的《上下五千年》；人民文學出版社出版的柏楊著的《中國人史綱》；浙江人民出版社出版的當年明月著的《明朝那些事兒》；北京大學出版社出版的美國的斯塔夫里阿諾斯著的《全球通史》。

（責任編輯 張 嶸）