劉 兵

（天津河北工業(yè)大學(xué)，天津 300401）

我校提出河北省、天津市、教育部共建河北工業(yè)大學(xué)的構(gòu)想后，得到了天津市的大力支持，目前共建工作進(jìn)展順利。

河北工業(yè)大學(xué)是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，隸屬河北，主校區(qū)在天津，分校在廊坊。作為一所百年老校，河北工大一直將服務(wù)冀津作為學(xué)校的中心工作，并在京津冀合作發(fā)展中發(fā)揮著橋梁紐帶作用。學(xué)校畢業(yè)的20萬(wàn)校友中約有90%工作在河北、天津和北京三地，這種學(xué)緣關(guān)系在三地合作中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校的科研成果在冀津兩地大量轉(zhuǎn)化，如海水資源綜合利用、建筑節(jié)能等技術(shù)已在河北和天津多家企業(yè)推廣應(yīng)用。京津冀協(xié)同發(fā)展上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略，為完善三地教育合作機(jī)制、促進(jìn)三地教育協(xié)同發(fā)展帶來(lái)了難得機(jī)遇，也提出了更高要求。

京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展的目的是通過(guò)加強(qiáng)頂層謀劃，建立協(xié)同發(fā)展機(jī)制，落實(shí)協(xié)同發(fā)展行為，提高三地特別是津冀高等教育水平，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平?；诖耍ㄗh開(kāi)展以下幾方面工作：

1.完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)

建議京津冀三地教育系統(tǒng)聯(lián)合成立“京津冀教育協(xié)同發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，在天津市或北京市教委設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，抽調(diào)三地教育管理人員聯(lián)合辦公，并建立三地教育管理部門定期例會(huì)制度，協(xié)調(diào)教育合作發(fā)展事宜。

組建三地高校專家組成的“京津冀教育協(xié)同發(fā)展專家咨詢委員會(huì)”，研究制定教育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式和工作機(jī)制。定期舉行“京津冀高等教育合作高端論壇”，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者、大學(xué)校長(zhǎng)、教育官員等高端人士，共商教育合作戰(zhàn)略，推進(jìn)“京津冀高等教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)。

籌劃組建京津冀高校聯(lián)盟，建立大學(xué)校長(zhǎng)、職能部門兩層次的交流溝通機(jī)制。共同設(shè)立“京津冀教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究基金”，鼓勵(lì)由三地高校聯(lián)合組成的課題組研究教育協(xié)調(diào)發(fā)展重點(diǎn)問(wèn)題。

2.發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)人才

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，在京津冀高校聯(lián)盟的框架內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，相互開(kāi)放各自的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，通過(guò)師資交流、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等不同形式，實(shí)施校際第二學(xué)位教育，讓學(xué)生充分享受京津冀優(yōu)勢(shì)教育資源，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)能力。

3.加強(qiáng)科技合作，提高協(xié)同創(chuàng)新的能力

京津冀協(xié)同發(fā)展過(guò)程中，北京市加快非首都核心功能轉(zhuǎn)移，天津市加大轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的力度，河北省加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、綠色崛起。區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力提出了更高要求。新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，創(chuàng)新體制機(jī)制，提高三地高校人才、科技資源的共享程度，聯(lián)合建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心，探索校際新興交叉學(xué)科建設(shè)的機(jī)制，積極聯(lián)合申報(bào)國(guó)家“2011計(jì)劃”。

4.加強(qiáng)人員交流，建立師資互聘和干部交流長(zhǎng)效機(jī)制

建議京津冀三地高校聯(lián)合建設(shè)優(yōu)秀師資人才庫(kù)，建立師資互聘機(jī)制，鼓勵(lì)教師到不同高校短期任教和講學(xué)，加強(qiáng)師資交流。建立京津冀三地高校干部掛職交流機(jī)制，拓展干部視野，提升工作能力，通過(guò)人員交流進(jìn)一步加強(qiáng)校際聯(lián)系。

5.在京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，我校將充分發(fā)揮“京津冀發(fā)展研究中心”的作用

河北工業(yè)大學(xué)2012年成立了“京津冀發(fā)展研究中心”，下設(shè)京津冀經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、社會(huì)管理研究所、高等教育發(fā)展研究所和冀文化發(fā)展研究所。中心先后舉辦了“京津冀協(xié)同發(fā)展論壇”“、首都經(jīng)濟(jì)圈高層論壇”，出版了《環(huán)渤海區(qū)域發(fā)展報(bào)告》、《京津冀協(xié)同發(fā)展前沿研究》、《京津冀發(fā)展報(bào)告（2012-2014）》藍(lán)皮書。京津冀協(xié)同發(fā)展上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次組織專題會(huì)議，研討如何在助推京津冀經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化教育協(xié)同發(fā)展過(guò)程中更好地發(fā)揮中心的作用。