浙江 魯 江

學(xué)習(xí)時(shí)，你有疑問嗎，你有困難嗎，你有收獲嗎？學(xué)習(xí)時(shí)，你有興趣嗎，你有苦惱嗎，你有喜悅嗎？這些問題的體驗(yàn)，這些問題的答案，就是我們說話、寫話的好材料，讓我們一起拿起筆，寫寫自己的學(xué)習(xí)吧。

【豆豆來指點(diǎn)】

跳跳：好主意。我天天在學(xué)習(xí)，那肯定有好多事可寫嘍！

豆豆：那咱們比比，看誰寫的事多？

跳跳：好??！一天有好多學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)把自己最感興趣的寫下來。

豆豆：這我也會(huì)，我還寫自己的學(xué)習(xí)方法。每天睡前，我都要回憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，把感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、好的學(xué)習(xí)方法記下來。

跳跳：我也會(huì)，我還會(huì)寫自己總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如帶“月”的漢字，許多是與“肉”有關(guān)，而不是與“月亮”有關(guān)。

豆豆：我也會(huì)呀，我還會(huì)寫學(xué)習(xí)的快樂……

跳跳：我會(huì)寫學(xué)習(xí)的苦惱。

豆豆：我的快樂里就有苦惱，就是先苦后甜。

跳跳：這怎么講？

豆豆：學(xué)習(xí)總會(huì)有困難，遇到困難就逃避，這是苦上加苦。你碰到難題就耍賴不做，結(jié)果遭老師的批評(píng)，不是苦上加苦嗎？

跳跳：你呢？

豆豆：咱遇到疑難問題，就讀書、查資料，自己鉆研；實(shí)在解決不了，再問同學(xué)、問爸媽、問老師，直到弄懂。解決問題時(shí)雖苦惱，也艱難，但解決問題后的快樂你是沒有的——這就是先苦后甜。所以，我寫的“快樂”內(nèi)容更豐富，也更有味道，別人也更喜歡看。

跳跳：你寫過嗎？怎樣寫的？

豆豆：寫過。我先寫遇到的問題，再寫是怎樣解決的，最后寫解決問題的結(jié)果。其實(shí)，寫自己的學(xué)習(xí)挺簡單，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是經(jīng)過自己思考的，是最真實(shí)的，還有親身的感受。你只要按學(xué)習(xí)的過程實(shí)話實(shí)說，一段有關(guān)學(xué)習(xí)的作文就寫成了。

跳跳：我服你了。能把你寫學(xué)習(xí)的作文讓我看看嗎？

【豆豆的佳作】

今天，建華問我：“‘油’字是不是多音字？”我說：“不是?！彼謫枺骸澳菫槭裁丛凇擞汀镒xyóu，而在‘綠油油’里讀y u呢？”我答不出來。

這讓我想起了上次讀《分橘子》時(shí)碰到的問題。我說“黃澄澄”中的“澄”要么讀chéng，要么讀dèng，因?yàn)檫@是個(gè)多音字，查查《新華字典》，也只有這兩個(gè)讀音；可老師說我錯(cuò)了，應(yīng)該讀d ng，叫我查《現(xiàn)代漢語詞典》的“黃”字條。結(jié)果，“黃澄澄”的注音果然是huáng d ng d ng呢！

我想不出道理來：字典上沒有的讀音，為什么在詞條的注音里會(huì)有，為什么詞條里的注音不作多音字標(biāo)出來呢？

【老師來提醒】

豆豆寫的是學(xué)習(xí)時(shí)碰到的疑問。雖然還沒有弄清問題的答案，但是并不要緊，要緊的是日后能繼續(xù)留意、思考，尋求問題的答案。其實(shí)，寫學(xué)習(xí)，既是為作文練筆，又是為以后的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)提供方便，并幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小朋友，你也要好好回憶一下今天的學(xué)習(xí)，選出最精彩的學(xué)習(xí)生活來寫一段話。