吳彩虹

（湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2013 年進(jìn)行的第33 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查顯示，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續(xù)攀升。中國(guó)6.18 億網(wǎng)民中，25 周歲以下的青少年網(wǎng)民占總體的41.5%，青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為20.7 小時(shí)。互聯(lián)網(wǎng)正悄悄地改變著青少年的生活方式甚至思維習(xí)慣，上網(wǎng)瀏覽信息、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、交流情感成為青少年生活的一部分。互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了無(wú)拘無(wú)束的、自主遨游的廣闊世界，對(duì)拓展青少年知識(shí)面和心理成熟具有一定積極作用。但網(wǎng)絡(luò)空間所具有的自由性、快捷性、虛擬性、交互性等特點(diǎn)，也會(huì)給正處于思想、性格成長(zhǎng)期的青少年帶來(lái)負(fù)面影響，部分自控能力差、道德意識(shí)薄弱的青少年追逐低俗的網(wǎng)絡(luò)文化、放任自我、產(chǎn)生了一些不良網(wǎng)絡(luò)行為：部分青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴、迷戀，無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至利用互聯(lián)網(wǎng)從事違法犯罪活動(dòng)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和擔(dān)擾。分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響以及如何加以有效防范不良行為是擺在當(dāng)前廣大社會(huì)工作者面前的難題。

一、網(wǎng)絡(luò)行為與青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為

網(wǎng)絡(luò)行為指的是網(wǎng)絡(luò)使用者在互聯(lián)網(wǎng)空間里面的一切行為活動(dòng)，包括發(fā)生在電子網(wǎng)絡(luò)空間里的行為及那些不在網(wǎng)上發(fā)生，但其發(fā)生又直接依托和密切關(guān)聯(lián)著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的行為。青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為是指青少年作為網(wǎng)絡(luò)行為主體，在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中，做出違反公民道德的行為、違反學(xué)?；騿挝坏戎贫ǖ囊恍┮?guī)章、紀(jì)律和章程的行為甚至違反法律法規(guī)的行為。

網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性，導(dǎo)致了一些青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為的發(fā)生，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)成癮行為。網(wǎng)絡(luò)的自由性、開(kāi)放性、虛擬性使上網(wǎng)者可以無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)上選擇自己喜歡的內(nèi)容沖浪，極具誘惑力，容易使單純、控制能力低、意志力弱的青少年忘記上網(wǎng)的真正的價(jià)值，對(duì)刺激新鮮的內(nèi)容流連忘返，不能自拔，產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

2.網(wǎng)絡(luò)欺騙與侵害行為。網(wǎng)絡(luò)欺騙行為也是青少年中經(jīng)常出現(xiàn)的一種偏差行為，情節(jié)輕重不同，主要表現(xiàn)形式包括：網(wǎng)上交流撒謊；輕易信謠傳謠；利用網(wǎng)戀進(jìn)行欺騙（騙財(cái)騙色）；發(fā)布虛假求職信息。

3.網(wǎng)絡(luò)非法色情行為。由于受不良色情網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的誘惑，一些青少年也陷入了網(wǎng)絡(luò)非法色情行為，主要表現(xiàn)為：瀏覽色情信息，在論壇中過(guò)度談?wù)撋?；不尊重異性，出現(xiàn)侮辱性的言論；玩色情游戲，沉迷墮落；傳播色情信息，嚴(yán)重污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；販黃牟利，違法經(jīng)營(yíng)；過(guò)度網(wǎng)戀，崇尚一夜情。

4.剽竊侵犯不良信息行為。網(wǎng)絡(luò)為青少年便利地傳播、使用、獲取不良信息創(chuàng)造了條件，主要表現(xiàn)為：轉(zhuǎn)載垃圾郵件，非法上傳無(wú)版權(quán)作品；發(fā)布傳播恐怖信息，或危機(jī)社會(huì)公益的謠言；惡意炒作，過(guò)度宣傳；下載版權(quán)文章或軟件；惡性人肉搜索，傷害當(dāng)事人。

5.網(wǎng)絡(luò)黑客行為時(shí)有發(fā)生。黑客不僅可進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)偷看或偷竊其中的信息，而且可制造病毒，破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的程序和運(yùn)行，造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的全面癱瘓。一些自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)的青少年學(xué)生，由于道德意識(shí)淡薄，可能出現(xiàn)損害網(wǎng)絡(luò)安全、危害他人財(cái)產(chǎn)安全網(wǎng)絡(luò)犯罪動(dòng)機(jī)與行為。

二、青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為的主要成因

在信息時(shí)代背景下，探索青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的原因，保障青少年的健康成長(zhǎng)，不僅是科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

1.主觀因素?？陀^地認(rèn)清青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣產(chǎn)生的根源是徹底根除青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的關(guān)鍵。導(dǎo)致青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的主觀因素主要有以下幾個(gè)方面:

（1）網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)淡薄。由于網(wǎng)絡(luò)行為主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬性和自由性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，勢(shì)必導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識(shí)淡薄甚至缺位。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，為青少年提供了無(wú)拘無(wú)束的自我展示舞臺(tái)，使他們獲得成功和滿足的快感。

由于網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范處于監(jiān)管真空的狀態(tài)，而且青少年們法律意識(shí)淡薄，遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)習(xí)慣嚴(yán)重缺乏，他們會(huì)對(duì)自身行為的正確性和合理合法性缺乏鑒別，導(dǎo)致他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行黑客行為，或難以把持住自己網(wǎng)絡(luò)行為的理性邊界，造成網(wǎng)絡(luò)行為變異、錯(cuò)位、失調(diào)狀況。

（2）缺乏自我控制能力。由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作為自我控制和自我約束的自律手段可能缺位，而網(wǎng)絡(luò)的主體虛擬性會(huì)導(dǎo)致青少年責(zé)任感的喪失，加之青少年在上網(wǎng)時(shí)意志力薄弱（青少年通常意志力薄弱），自制能力比較差，情感極其豐富，情緒敏感且不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生沖動(dòng)與好奇，有很強(qiáng)的逆反心理，愛(ài)追求非主流另類，隨意性在他們網(wǎng)上行為過(guò)程中將有所增加，容易受到外界事物的干擾而誤入歧途，網(wǎng)絡(luò)不良行為及其危害性會(huì)增加。

（3）青少年網(wǎng)絡(luò)道德人格的缺失。網(wǎng)絡(luò)傳播的開(kāi)放性和虛擬性，不僅為青少年提供了一個(gè)自由時(shí)空，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使人們沒(méi)必要向他人告知自己的真實(shí)身份，同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的基本運(yùn)行規(guī)則當(dāng)中，也沒(méi)有明確要求人們對(duì)自己提供的所有資料的真實(shí)性承擔(dān)責(zé)任。

而青少年由于自制力和辨別力有限，容易被多元的文化信息和價(jià)值體系弄得暈頭轉(zhuǎn)向但又樂(lè)此不彼，使得青少年網(wǎng)絡(luò)行為道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)混亂，網(wǎng)絡(luò)中不道德行為時(shí)有發(fā)生。這在一定程度上反映了青少年的責(zé)任感和道德感有所弱化的情況。

2.青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為存在的外部條件

（1）家庭教育的問(wèn)題。家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用。許多家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出比較強(qiáng)的排斥心理，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就像一張魔網(wǎng)一樣深深的網(wǎng)住了他們子女的心，導(dǎo)致家長(zhǎng)產(chǎn)生禁止子女從事一切網(wǎng)絡(luò)行為的傾向。

家庭教育方法不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期得不到關(guān)懷、理解和賞識(shí)，就會(huì)促使其到網(wǎng)吧尋求感情的慰藉。許多青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)，多數(shù)是在一種家庭監(jiān)督缺失的情況下進(jìn)行的，這是引發(fā)青少年發(fā)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的一個(gè)重要誘導(dǎo)因素。許多家長(zhǎng)面對(duì)沉溺網(wǎng)絡(luò)的孩子，不是積極地正面引導(dǎo)，只是單純地進(jìn)行說(shuō)教式教育，甚至打罵孩子，簡(jiǎn)單粗暴地將其與互聯(lián)網(wǎng)隔離，這隱藏著極大的危機(jī)，他們可能利用各種方法來(lái)逃避家長(zhǎng)的控制，最終投入網(wǎng)絡(luò)空間。

（2）學(xué)校教育的問(wèn)題。導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為的學(xué)校因素很多。首先，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)式升學(xué)教育理念給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，使部分青少年漸漸開(kāi)始對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)失去興趣，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)不到成就感，只好選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己的心理需要，在網(wǎng)絡(luò)上找到自己的虛榮與快樂(lè)。其次，學(xué)校心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)不到位，心理咨詢老師擔(dān)負(fù)不起應(yīng)盡的責(zé)任，不能很好地引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，只能以枯燥乏味的說(shuō)教式教育來(lái)應(yīng)付，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題、心理疾病不能及時(shí)、有效地解決，導(dǎo)致一些問(wèn)題學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)。最后，學(xué)校正常文體娛樂(lè)設(shè)施、場(chǎng)所缺失，不能為更多的學(xué)生提供全面發(fā)展所需要的條件，而常常以高分低能來(lái)標(biāo)榜自己的辦學(xué)質(zhì)量與名校地位，使更多的青少年只好尋找虛擬網(wǎng)絡(luò)世界來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的心理滿足。

（3）社會(huì)綜合因素。青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為也是社會(huì)化問(wèn)題。網(wǎng)吧這個(gè)不良行為的“高發(fā)地帶”已經(jīng)成為重要的社會(huì)綜合治理因素之一。網(wǎng)吧對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為起著重大影響，不僅可以在網(wǎng)吧肆無(wú)忌憚地實(shí)施各種網(wǎng)絡(luò)不良行為，而且在網(wǎng)吧接觸的人群也大都是現(xiàn)實(shí)違法犯罪的高發(fā)人群。

由于網(wǎng)吧管理不規(guī)范、監(jiān)管不到位、上網(wǎng)身分難確定，加之網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種不健康、不負(fù)責(zé)、不合法的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和暴力游戲，對(duì)青少年學(xué)生具有極度的誘惑力與危害性，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響到青少年身心健康，導(dǎo)致他們有意無(wú)意地做出很多網(wǎng)絡(luò)不良行為。

三、青少年不良網(wǎng)絡(luò)行為的干預(yù)對(duì)策

1.加強(qiáng)法制預(yù)防，建立對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)的制度體系

（1）完善互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理規(guī)定，首先要建立健全互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的評(píng)級(jí)制度，對(duì)于管理規(guī)范，環(huán)境干凈、優(yōu)雅的網(wǎng)吧，準(zhǔn)許其劃出專門(mén)空間，以相應(yīng)的折價(jià)向未成年人提供服務(wù)。這樣既解決了網(wǎng)吧的盈利問(wèn)題，又解決了未成年人上網(wǎng)問(wèn)題，黑網(wǎng)吧的生存空間也被壓縮了。其次要建立網(wǎng)絡(luò)信息分類制度，使青少年避免面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中泥沙俱下的信息的侵襲。網(wǎng)絡(luò)中充斥的不良信息給青少年的身心健康成長(zhǎng)造成極大危害，因此有關(guān)行政管理部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或出臺(tái)立法，對(duì)電影、游戲、動(dòng)畫(huà)以及聲音、圖片、文字等網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)施分類管理，明確青少年能訪問(wèn)的信息和不能訪問(wèn)的信息的分類和鑒定方法。把那些青少年不宜瀏覽的信息標(biāo)上特殊的標(biāo)志，結(jié)合安裝在家庭電腦終端的網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)濾軟件實(shí)施過(guò)濾。

（2）網(wǎng)站制作者、網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者必須肩負(fù)凈化、監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。黨的十八大明確提出，要加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律，抵制網(wǎng)絡(luò)低俗現(xiàn)象，為青少年創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓其健康茁壯成長(zhǎng)。

首先，打擊不法網(wǎng)吧，完善監(jiān)督機(jī)制。作為網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)游戲的主管部門(mén)，文化部要積極探索網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)管理手段和模式，對(duì)那些沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的非法網(wǎng)吧進(jìn)行整頓和規(guī)范，加大執(zhí)法檢查和行政處罰力度，嚴(yán)禁未成年人單獨(dú)、隨意進(jìn)入網(wǎng)吧。

網(wǎng)吧管理監(jiān)督機(jī)制建設(shè)中，文化、工商、公安等網(wǎng)吧管理部門(mén)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)配合，一旦發(fā)現(xiàn)非法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧（經(jīng)營(yíng)者容留未成年人上網(wǎng)或者允許瀏覽不健康信息的網(wǎng)站），要嚴(yán)格依法處理，凈化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。網(wǎng)吧監(jiān)管不僅要突擊化，還要常態(tài)化。網(wǎng)吧問(wèn)題嚴(yán)重、普遍時(shí)，要集中整治；活動(dòng)結(jié)束后，要堅(jiān)持監(jiān)管日?；y點(diǎn)和死角，嚴(yán)厲打擊非法、違規(guī)行為。

其次，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者要自覺(jué)形成一種責(zé)任意識(shí)，規(guī)范信息發(fā)布，不斷提高網(wǎng)絡(luò)文明水平。網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者要樹(shù)立文明網(wǎng)絡(luò)觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，嚴(yán)格遵守《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》，積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)尚，不過(guò)分看重網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率；各網(wǎng)絡(luò)公司在進(jìn)行自我約束的同時(shí)，還要進(jìn)行必要的互相監(jiān)督行業(yè)內(nèi)部之間的行為。

2.加大網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)、推廣使用力度

我們要加大網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)，依靠技術(shù)手段，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上不良信息的過(guò)濾，凈化網(wǎng)上環(huán)境，從源頭控制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播。為此，要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全軟件的開(kāi)發(fā)力度與資金投入，并廣泛推廣、應(yīng)用，最大限度地阻止網(wǎng)絡(luò)有害信息的傳播，保證正面、健康的信息在網(wǎng)絡(luò)中暢通傳播。安裝網(wǎng)絡(luò)控制軟件，管理上網(wǎng)與游戲時(shí)間，自動(dòng)過(guò)濾不良網(wǎng)站，禁止訪問(wèn)色情網(wǎng)站，即時(shí)推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站，青少年登陸的網(wǎng)站和運(yùn)行的程序被保存、記錄下來(lái)，方便家長(zhǎng)觀察青少年上網(wǎng)，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。如果能夠在技術(shù)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)淫穢、色情、暴力、迷信、反動(dòng)信息進(jìn)行有效控制，那么對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范的防治會(huì)取得事半功倍的效果。

加強(qiáng)知識(shí)預(yù)防，開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)青少年理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、論壇、電視臺(tái)、報(bào)紙等多方的渠道，通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)、墻報(bào)等多樣的形式，憑借知識(shí)競(jìng)賽、師生互動(dòng)與技能培訓(xùn)等生動(dòng)活潑的方式提高青少年的上網(wǎng)安全意識(shí)和文明意識(shí)。在預(yù)防教育中要告訴他們?cè)鯓永镁W(wǎng)絡(luò)去接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，辨別網(wǎng)上信息的良莠；懂得利用網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、獲取知識(shí)，使自己成長(zhǎng)；還要向他們介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，知道網(wǎng)絡(luò)中存在的網(wǎng)絡(luò)攻擊、不良與有害信息、侵犯隱私、網(wǎng)上欺詐等不法行為。讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性：一是教育青少年自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，提高網(wǎng)絡(luò)使用免疫力；二是要求他們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，注意保護(hù)個(gè)人隱私，讓不法分子無(wú)機(jī)可乘。預(yù)防教育對(duì)象既要學(xué)生參加，也要把家長(zhǎng)、教師加進(jìn)來(lái)，這樣能使家長(zhǎng)、教師能有較好的溝通技巧與青少年進(jìn)行交流，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)。

3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力推動(dòng)青少年“網(wǎng)德”教育

在缺乏有力技術(shù)支持、沒(méi)有健全網(wǎng)絡(luò)法律約束的情況下，應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的倫理關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)失范的道德教育、網(wǎng)絡(luò)道德控制機(jī)制，提升、規(guī)范青少年人格標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)依靠自身的道德理性來(lái)調(diào)節(jié)、控制自身的網(wǎng)絡(luò)行為，更應(yīng)當(dāng)將青少年網(wǎng)絡(luò)行為置于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的整個(gè)利益之下，這是一條針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)不良行為的治本對(duì)策，也是新時(shí)代賦予教育者的新課題。

首先，重點(diǎn)是強(qiáng)化青少年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息可以使青少年免受侵害。教育自覺(jué)養(yǎng)成恰當(dāng)合理地使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，以社會(huì)道德要求為標(biāo)準(zhǔn)慎重使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為傾向。學(xué)校要完善促進(jìn)學(xué)生思想完善的激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)生思政教育方法。對(duì)于青少年的不良上網(wǎng)行為需要通過(guò)切實(shí)可行的制度進(jìn)行約束，通過(guò)適宜的激勵(lì)制度讓制度得以有效實(shí)施，因此學(xué)校在完善激勵(lì)機(jī)制過(guò)程中要起到帶頭、示范作用，通過(guò)制度和文化激勵(lì)等多種模式，并進(jìn)一步分析學(xué)生的實(shí)際需要和動(dòng)機(jī)，才能夠?qū)W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為構(gòu)成一定的影響。同時(shí)要加大對(duì)違反制度學(xué)生的處罰力度，做到獎(jiǎng)懲并重、剛?cè)峤Y(jié)合，才能夠有效地完善促進(jìn)學(xué)生思想完善的激勵(lì)機(jī)制。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生日常生活的重要組成部分，那么作為學(xué)校老師同樣可以采用網(wǎng)絡(luò)來(lái)影響和完善學(xué)生的思想政治，學(xué)?？梢圆捎镁W(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得更多正面的新聞和信息，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，將傳統(tǒng)的面對(duì)面的教學(xué)方法融入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，從而避免不良網(wǎng)絡(luò)行為的產(chǎn)生。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思政教育還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政工作，跟蹤學(xué)生上網(wǎng)行為并分析產(chǎn)生不良行為的背后原因，然后結(jié)合相應(yīng)的理論進(jìn)行科學(xué)、合理的思政教育，努力提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，減少不良行為的發(fā)生。

其次，把網(wǎng)上思想政治教育作為強(qiáng)化陣地的載體?？萍嫉倪M(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的空間和平臺(tái)提供給思想政治工作更大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)不良行為的頻繁發(fā)生，應(yīng)該時(shí)刻提醒青少年遠(yuǎn)離危害，并為青少年提供健康的、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。所以，網(wǎng)絡(luò)陣地要唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律，開(kāi)發(fā)出更多的、健康的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，吸引廣大青少年的注意力和興趣。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)為青少年排憂解難，真正起到為青少年服務(wù)的作用，傳遞正確的聲音和觀點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把黨和政府的方針政策傳遞到每個(gè)青少年當(dāng)中。

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育方法，將網(wǎng)絡(luò)教育與網(wǎng)絡(luò)規(guī)則制定相結(jié)合，根據(jù)青少年心理、生理特點(diǎn)引導(dǎo)青少年制訂網(wǎng)上活動(dòng)自律規(guī)范，使其認(rèn)識(shí)到遵守自律規(guī)范實(shí)際上是遵守自己設(shè)定的規(guī)則和承諾，從而提高自律性與自覺(jué)性。目前校園網(wǎng)應(yīng)用比較普及，可對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范培訓(xùn)，考試合格方準(zhǔn)許使用校園網(wǎng)。針對(duì)青少年可能遇到的網(wǎng)戀失戀問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年正確處理好學(xué)習(xí)和愛(ài)情，理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

最后，打造一支工作隊(duì)伍來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)思想政治素質(zhì)的保障。思想政治工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉、掌握和運(yùn)用，憑借獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育從根本上起到了決定性的作用。因此，建立一支以思想政治工作者為主體的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)青少年的監(jiān)督和引導(dǎo)。因此，要建立職業(yè)化思政隊(duì)伍，從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確規(guī)定。另外，強(qiáng)化培訓(xùn)是另外一個(gè)途徑可以提高思想政治教育者的素質(zhì)，把頭腦用科學(xué)的理論武裝，教育方式逐漸被轉(zhuǎn)變，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者的專業(yè)技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)。

4.發(fā)揮社會(huì)力量有效監(jiān)管青少年網(wǎng)絡(luò)行為，建立綜合預(yù)防機(jī)制

（1）加強(qiáng)社會(huì)預(yù)防，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)正確的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，提倡青少年綠色上網(wǎng)，營(yíng)造一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、積極向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，是指引青少年樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀念的重要橋梁。我們要規(guī)范大眾傳媒的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)大眾傳媒的積極因素，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

加強(qiáng)校園預(yù)防，建立網(wǎng)絡(luò)行為巡查評(píng)定機(jī)制。要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，組成抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的民間監(jiān)督力量，保障社會(huì)市場(chǎng)化網(wǎng)吧和各大網(wǎng)站的信息清潔，將青少年遵守網(wǎng)絡(luò)紀(jì)律情況納入操行評(píng)定范圍；建立校園巡視隊(duì)，巡查青少年在網(wǎng)吧上網(wǎng)的情況，糾正違紀(jì)行為；對(duì)“問(wèn)題”青少年實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，密切關(guān)注其思想、行為動(dòng)態(tài)。

（2）父母加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)心和教育，有效監(jiān)管青少年網(wǎng)絡(luò)行為。第一，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，父母一定要態(tài)度明確、立場(chǎng)堅(jiān)定地承擔(dān)起監(jiān)督青少年安全上網(wǎng)的責(zé)任，要將青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象或傷害降低到最小的程度。家長(zhǎng)要提高網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，引導(dǎo)青少年發(fā)展各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，以滿足他們個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求，平衡促進(jìn)發(fā)展他們網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，從網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)向了解信息、幫助學(xué)習(xí)移轉(zhuǎn)，防范青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范，防止青少年成為“網(wǎng)蟲(chóng)”。第二，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)上網(wǎng)時(shí)間增多而學(xué)習(xí)心不在焉、旁人路過(guò)電腦時(shí)關(guān)閉電腦、上網(wǎng)絡(luò)結(jié)束后將瀏覽器歷史記錄清除時(shí)，家長(zhǎng)一定要開(kāi)始提防青少年出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象，因?yàn)檫@些跡象都極有可能暗示青少年在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)存在不良的行為傾向。父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子誤入不健康網(wǎng)站或者是閱讀不利于健康成長(zhǎng)的信息，應(yīng)及時(shí)清除，并及時(shí)教育引導(dǎo)，耐心地批評(píng)教育，讓他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，千萬(wàn)不要用粗暴的打罵方式，否則極易引起他們的逆反心理。第三，父母的高期望、大壓力，成了青少年利用網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)的一個(gè)重要原因。父母對(duì)青少年適度嚴(yán)厲的愛(ài)，能夠使青少年某種意義上形成善良、自信、自尊、責(zé)任意識(shí)等積極情感。要讓青少年提高自我控制能力，并成為網(wǎng)絡(luò)的主宰者與所有者。這樣才能幫助青少年從對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴中解脫出來(lái)，幫助青少年健康成長(zhǎng)。

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