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      南寧市鳳嶺兒童公園植物配置探析

      2014-08-15 22:13徐竟甯周海峰和太平
      農業(yè)研究與應用 2014年2期
      關鍵詞:植物配置南寧

      徐竟甯+周海峰+和太平

      摘 要:對南寧市鳳嶺兒童公園的植物配置現(xiàn)狀進行調查,分析其植物種類組成特點,以及植物景觀特點,探析存在的問題并提出相應的建議。

      關鍵詞:兒童公園 植物配置 南寧

      兒童公園是以兒童為主要服務對象的市政公園,是為兒童增長自然知識,開發(fā)智力、體能,增進兒童身心健康和生活樂趣的重要公益場所。隨著城市的飛速發(fā)展,以及兒童的健康成長日益得到關注,兒童公園由最初單調的游樂設施,發(fā)展到培養(yǎng)和鍛煉孩子各種綜合能力的趣味性樂園 [1]。這些能夠讓孩子獲得各種樂趣和知識的游戲場所是由各個園林要素共同組成的,而植物是其中一個最富有活力和生命力的要素,具有重要的作用 [2]。植物綠化景觀也是營造公園優(yōu)美風景和舒適環(huán)境的基礎。兒童公園的植物景觀在遵循一般植物配置原則的前提下又有其特殊性,需要從兒童的心理、生理和喜好等方面加以考慮。因此,對南寧市兒童公園的植物配置現(xiàn)狀進行調查分析,探討其優(yōu)缺點,可為今后同類公園的設計和建設提供科學的理論依據(jù) [3]。

      1 公園概況

      南寧市鳳嶺兒童公園是廣西首家兒童公園,于2010年5月開工建設,2012年6月建成開放。公園位于南寧市東面,青秀區(qū)鳳嶺片區(qū)北側,云景路與弧形的月灣路合圍的地塊,總面積51.9 hm2。整個公園依傍原有丘陵緩坡地形而建,按功能可分為3大塊,分別是核心游樂與綜合服務區(qū)(主入口區(qū))、山頂童話主題區(qū)、山腳休閑活動與外圍綜合園區(qū)。主入口區(qū)巧妙利用原有坡地,布置了入口廣場、游樂活動和餐飲等配套服務;山頂較為開闊平坦的場地設置成主題樂園區(qū),劃分為5個不同的主題:神奇童話、鄉(xiāng)村體驗、科普教育、歷險之旅、游樂園;山腳的外圍綜合區(qū)建成“歡樂水世界”、生態(tài)濕地區(qū)等。

      2 調查方法與內容

      對南寧市鳳嶺兒童公園進行實地調查,記錄所有園林綠化植物的種類、性狀、觀賞特性,以及應用方式,對重點區(qū)域的植物配置情況進行詳細調查。

      3 結果與分析

      3.1 植物種類組成分析

      根據(jù)調查結果,南寧市鳳嶺兒童公園用于園林造景的植物共有105種(含變種、亞種、栽培變種和變型,下同),隸屬于43科74屬,其中蕨類植物1種,裸子植物2科2屬2種,被子植物40科71屬102種,被子植物中雙子葉植物30科52屬78種,單子葉植物10科19屬24種。

      從植物的性狀來看,喬木有43種,灌木有47種,草本有9種,藤本有6種,分別占總種數(shù)的40.95 %、44.76 %、8.57 %和5.71 %。

      落葉的植物種類有14種,占總種數(shù)的13.33 %??梢姵>G的植物種類占大多數(shù),與地帶性植被的特點一致。落葉植物可豐富植物景觀的季相變化,其種類包括大花紫薇、紫薇、木芙蓉、鳳凰木、黃葛榕、麻楝、復羽葉欒樹和牛尾木等。

      從植物的觀賞特性來看,以花為觀賞對象的種類有49種,占總種數(shù)的46.67 %。其中花為白色的有白蘭、含笑、非洲茉莉、雞蛋花和西南文殊蘭等16種;花為紅色和紫紅色的有大花紫薇、三角梅、美麗異木棉、朱槿、琴葉珊瑚、紅花羊蹄甲、鳳凰木、雞冠刺桐、五星花和龍船花等16種;花為黃色和橙黃色的有黃槐、雙莢槐、黃蟬、孔雀草、黃花風鈴木、中國無憂花和炮仗花等13種;花為藍色和紫色的有藍花楹、蔓馬纓丹和沿階草等4種;花有香味的種類有白蘭、含笑、香花海桐、四季米蘭、四季桂和夜香樹等6種。

      可以觀果的植物亦不少,有23種,占總種數(shù)的21.9 %,包括金山蒲桃、巴西紅果仔、假蘋婆、五月茶、木波羅、復羽葉欒樹、芭蕉、董棕和桄榔等。

      公園中不乏觀葉植物,其中彩葉植物有七彩朱槿、肖黃櫨、紅花檵木、黃金榕、花葉垂榕、花葉高山榕、花葉鵝掌柴、黃素梅、花葉假連翹、花葉良姜、銀邊沿階草和朱蕉等19種,占總種數(shù)的18.1 %;秋色葉植物有大花紫薇、黃葛榕、麻楝、復羽葉欒樹和希美莉等5種,占總種數(shù)的4.76 %,它們秋季落葉前葉子顏色變成紅色或黃色。觀葉植物共24種,占總種數(shù)的22.86 %,可見公園植物種類中色彩成分比較豐富。

      3.2 重點區(qū)域植物配置與景觀效果分析

      主入口植物造景,配置模式為:(一)金屬框架大門,以三角梅攀爬其上,營造立體花架式大門,大門以6個花壇隔成5個入口,每個花壇種植四季桂——黃金榕;(二)大門前后集散廣場的植物景觀以樹池為主,或大或小,主景樹為高大的扁桃、蘋婆、假蘋婆、雞蛋花、五月茶和橄欖等,樹池中配以紅花檵木、黃素梅、黃金榕、龍船花、尖葉木犀欖和矮牽牛等,或修剪平整,或修剪成球形。大門上的三角梅攀爬能力強,且花期較長,將形成獨特的“綠色花架大門”,給游人留下深刻的印象。樹池則營造出簡潔明快的景觀,既能滿足觀賞功能,又保留了足夠的空間用于游人集散。

      園路植物造景,配置模式為:(一)白蘭+澳洲鴨腳木——蘇鐵+肖黃櫨+尖葉木犀欖+四季桂+花葉假連翹+夜香樹——龍船花+沿階草+馬尼拉草;(二)牛尾木——黃金榕+三角梅+黃素梅——馬尼拉草。白蘭、牛尾木等喬木可滿足遮陰需求,其他灌木則增加了層次感,同時達到了色彩多樣化的效果。

      “疊水飛瀑”植物造景(圖1),配置模式為:假蘋婆+金山蒲桃+海南蒲桃+老人葵+柳葉榕+花葉高山榕+大花紫薇——龍血樹+黑葉橡膠榕+紅花檵木+棕竹+春羽+花葉劍葉龍血樹+朱蕉+炮仗花+紫薇+金邊龍舌蘭+非洲茉莉+七彩朱槿+三角梅——五星花+腎蕨+蔓馬纓丹+馬尼拉草。該景觀營造于高差約10 m的斜坡上,當中是巨石堆疊成的流水瀑布,此處應用的植物種類豐富,喬木中有觀形、觀花、遮陰的種類,灌木則在形態(tài)和色彩上極具多樣化,草本當中以成片的五星花(紅色)和蔓馬纓丹(淡紫色)最為奪目,藤本植物有四季開花的三角梅,以及秋冬開花的炮仗花,三角梅的紫紅色花和炮仗花橙黃色的花序繁茂而熱烈,最為惹眼。

      樹林植物景觀,配置模式為:小葉榕+秋楓+黃花風鈴木+大花紫薇+白千層+鳳凰木——馬尼拉草,各種喬木均為株、行距相等(約為3 m)的矩陣式種植,共同組成一片整齊的樹林,其中黃花風鈴木、秋楓和大花紫薇數(shù)量最多。該樹林景觀營造出整齊的韻律美,早春有黃花風鈴木的鮮艷黃花,大花紫薇的紫色花和鳳凰木的紅色花則競相開放于夏季,秋冬季則有秋楓的片片紅葉,可謂四季可觀,極適合游人閑暇漫步、拍照留念。

      園路旁植物組景,配置模式為:橄欖+小葉榕+雞蛋花——非洲茉莉+肖黃櫨+鵝掌柴+三角梅+七彩朱槿+黃金榕+朱蕉+軟葉刺葵——蔓馬纓丹+柔枝黃蟬。該植物景觀的特點是應用了多種彩葉植物,通過喬、灌、草的搭配,以及三角梅、蔓馬纓丹和柔枝黃蟬等的花朵點綴,加以適當?shù)男藜粼煨?,營造出色彩豐富、層次分明、造型別致的整體效果。

      疏林草坪植物景觀(圖2),配置模式為:秋楓+大王椰+銀海棗+老人葵+紅花羊蹄甲+狐尾椰+短穗魚尾葵——琴葉珊瑚+含笑+香花海桐+蘇鐵+棕竹+花葉高山榕+肖黃櫨——馬尼拉草。草坪提供了開展游戲等集體活動的空間,秋楓、紅花羊蹄甲等喬木可滿足遮陰需求,大王椰等棕櫚科植物則以觀形為主,提高了整體的觀賞性。

      圖2 疏林草坪植物景觀

      4 存在問題與建議

      4.1 兒童公園植物造景的特殊性

      兒童公園的植物配置有異于其他公園,它不僅要滿足觀賞性、生態(tài)性的要求,更要充分考慮兒童的心理需求,例如造型抽象的花壇、修剪平整的綠籬,遠不如蒲公英、狗尾巴草之類的野生植物對兒童的興趣大。通過以植物為主來營造一些趣味性的游戲場所,如植物迷宮、觀賞溫室、探險森林等,可以滿足孩子好奇、探索的心理特征和向往自然的天性,激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力,孩子在得到快樂的同時,又從中獲取知識和啟迪 [2]。公園在設計時對這方面考慮不足,使得植物配置僅以觀賞作為主要功能。建議將一些草地、樹林等景觀加以改造,營造植物要素為主的參與性游戲或場所。

      4.2 植物配置的安全性

      公園的主要目標群體是兒童,他們具有好奇、好動、對危險感知能力不強等特點,因此,公園內不應使用對兒童存在安全隱患的植物,如有刺、漿、毒等的植物。調查發(fā)現(xiàn),該公園內少量植物存在不安全因素:美麗異木棉的樹干具皮刺,雞冠刺桐的枝條具皮刺,金邊龍舌蘭的葉緣具刺,紅刺林投的葉緣和葉背中脈具刺,蘇鐵的葉裂片頂端尖硬如刺,等等。這些植物在應用時,必須配置在兒童接觸不到的范圍。

      4.3 植物性狀的比例問題

      以公園51.9 hm2的總面積來看,其105種的植物種類并不算少,但存在不同性狀的植物比例欠佳的問題,如蕨類植物僅1種,裸子植物僅2種,草本植物9種,藤本植物6種,這些種類都應該適當增加,以便營造出更多樣化的植物景觀。

      4.4 植物配置與景觀設施的協(xié)調問題

      植物配置與其他景觀設施之間應該巧妙搭配、相得益彰。調查發(fā)現(xiàn),公園某個觀景臺的觀景視線恰好被一株秋楓的樹冠遮擋,無法實現(xiàn)觀景的功能(圖3)。在設計和施工2個環(huán)節(jié)都沒有發(fā)現(xiàn)問題,實在值得反思。

      圖3 喬木的樹冠遮擋觀景臺視線

      4.5 科普教育功能的缺失

      所有公園都應承擔一定科普教育的責任,尤其是以兒童為主要目標群體的公園。兒童具有好奇、善于發(fā)現(xiàn)、對新鮮事物求知欲望強,學習能力強等特點。對公園內的植物進行掛牌,設置植物栽培角,這些方式可以引導孩子了解自然、熱愛自然,可以培養(yǎng)孩子良好的生態(tài)文明意識,以及學習、動手能力。南寧市鳳嶺兒童公園在這方面存在欠缺,建議在今后的發(fā)展中加以完善。

      5 結語

      整體來看,公園的植物配置還是比較成功的,植物景觀具有較好的觀賞性。公園發(fā)揮了應有的公共綠地功能,為南寧市民尤其是兒童增添了新的休閑游樂場所。從植物種類來看,公園的植物種類豐富,可觀花、觀果、觀葉等具有顯著觀賞特性的植物所占比例較大,色彩成分豐富,四季可觀,季相變化明顯;從配置來看,其形式多樣,植物個體美和群體美都得到不同程度的展現(xiàn),多數(shù)配置模式具有層次豐富的特點,使得群落結構穩(wěn)定、觀賞性強,不少配置模式以色彩搭配為重點,使整個公園的色調顯得活潑、鮮明,符合兒童的喜好。建議公園在長期發(fā)展中,加強從植物的角度為兒童營造樂趣,創(chuàng)造出更貼近自然、更適合兒童健康成長的樂園。

      參考文獻

      [1] 沈員萍,王浩. 兒童公園設計發(fā)展新方向初探[J]. 陜西林業(yè)科技,2011(3):58-61.

      [2] 沈員萍,王浩,劉源. 兒童公園中以植物為主題的趣味場所設計[J]. 福建林業(yè)科技,2011,38(2):130-133.

      [3] 喬揚.西安兒童公園景觀設計現(xiàn)狀調查與研究[J]. 中國城市林業(yè),2012,10(3):42-43.

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