王雯雯

今天到了大課間，一個不知出自誰口的謠言傳入了我的耳朵——數(shù)學(xué)老師要走了！誰這么膽大敢傳這種消息，真是電線桿子上綁雞毛——好大的膽（撣）子！

隨著一陣高跟鞋的“蹬蹬”聲，老師邁著輕盈的步伐走進教室，往日她那毫不吝嗇的笑容，今天卻變成了一臉嚴(yán)肅。

她手里拿著一疊試卷，我想：oh My god！（我的天哪），是不是我們考砸了？全班靜悄悄的，一雙雙眼睛都在期盼老師念成績。可是老師卻遲遲不開尊口，我們個個提心吊膽?！安恢滥銈冎懒藳]有，這是我們——”老師故意頓了一下說，“最后一節(jié)課了?！蔽覀?nèi)嗾啥蜕忻恢^腦，昨天還好好的，怎么今天就……

“一會兒會有一位新老師接我的職位，希望大家……”老師不說了，我們的世界仿佛凝結(jié)住了。這時，我們再也忍不住情感上的不舍，再也忍不住憋了好久的淚水，“嘩——”的一下，傾瀉而下……

“其實也沒什么傷心的，平時我對你們太兇了，換一個老師來教你們，對你們好點……”我們的心像針扎了一般的劇痛，班里都是此起彼伏的哽咽聲。

中午吃過飯后，語文課代表在黑板上寫了一行字：老師不要走，我們舍不得您！我們望著那幾個字，鼻子一酸，眼淚又不爭氣地流了下來。這幾個字像一臺放映機，播放出了我們與王老師在一起的點點滴滴。

我們想用手中的筆來傳達(dá)對老師的愛。我們邊寫邊哭。

“我要告訴大家一個好消息和一個壞消息，先聽哪一個？”王老師下午一上課就急忙宣布。

“壞消息！”

“我要繼續(xù)‘折磨你們到畢業(yè)！”

“耶！”我們班響起了震耳欲聾的歡呼聲！

這一刻，同學(xué)們心中的大石頭終于落地了。寧愿天天被老師“折磨”，也不愿老師離開。

“好消息就是——今天是愚人節(jié)，祝大家節(jié)日快樂！”同學(xué)們大呼上當(dāng)，臉上卻洋溢著開心的笑容……

今天我的心情像大海一樣波濤起伏，時而高，時而低；時而緩，時而急。我本想整別人，可沒想到，竟糊里糊涂被別人整了。

感謝這個愚人節(jié)，“愚”出了我們師生的真情！

（河南省滎陽市第四小學(xué)程麗慧老師指導(dǎo)）endprint