劉炎

研究生黨建工作現(xiàn)狀

1. 研究生黨員特點

第一，研為主，學為輔。研究生是在研究的主體下進行輔助性學習，班級集體概念弱化，學習、生活、科研呈個性化發(fā)展。第二，層次多，結構雜。研究生黨員由應屆本科生、往屆本科生、?？粕?、有工作經歷的人員等組成，年齡跨度大、性格不同、目標各異。第三，思想的差異性較大。研究生入學學習想法各異，有的人想全面發(fā)展，刻意在各個方面鍛煉自己；有的人因工作不滿意，想通過考取研究生來改變自己的工作環(huán)境；有的學生干脆把入黨作為畢業(yè)后找工作的敲門磚，尤其是當前研究生的就業(yè)壓力更使學生的各種思想不斷滋生。第四，注重專業(yè)研究，政治學習淡化。有些人認為科研成果才是重要的，甚至還因政治學習占用了科研時間而把其當成負擔，把精力幾乎都放在專業(yè)學習上。最終，他們往往注重業(yè)務知識學習，而忽視了政治理論水平的提高。

2. 研究生黨支部建設及活動開展情況

第一，在研究生黨支部體制建設方面。調研顯示，研究生新生黨員高達40%以上，在畢業(yè)班中研究生黨員達到50%～60%之間，從支部結構和基本工作制度來看，大多數研究生黨支部具有健全合理的組織規(guī)范，很多新生研究生黨支部能保持2周～3周開展一次組織生活，二年級后由于研究生有不同的科研工作或參加社會實踐等，組織生活一般2個月左右開展1次，這就對支部組織生活的內容和質量提出了更高的要求。

第二，在研究生黨員參與組織生活的態(tài)度方面。在黨員調查中，95%的學生認為研究生黨員干部的工作態(tài)度積極，但是由于學習、生活、工作的分散性導致部分研究生黨員以個人為中心，集體觀念和社會責任感欠缺，奉獻與協(xié)作精神不夠，具體表現(xiàn)為：普通黨員參與黨員的活動性不高，組織活動過程有時表現(xiàn)為紀律性和集體意識相對淡薄，不過大部分研究生黨員希望支部活動應結合研究生特點，開展有利于學生實現(xiàn)自我想法平臺，有利于研究生黨員用自己所學知識服務于社會。

第三，研究生黨支部組織生活開展情況方面。調研顯示，研究生黨支部90%能正常開展支部組織生活，但也有20%的黨支部因忙于業(yè)務學習，政治理論學習寬度和深度不夠，缺乏應有的感召力和說服力，活動內容形式單一，不夠豐富。另外，大多數高校沒有穩(wěn)定的社會實踐場所，制約活動內容創(chuàng)新。調研還顯示，研究生黨支部活動范圍及空間還是相對封閉，80%以上很少參與本支部以外的黨員活動，信息量和視野開闊度有限。

研究生黨支部活動思路

1. 黨建與學術建設相結合

支部活動應 “以黨建促學術，以學術促黨建”的工作思路，將理論學習與專業(yè)學習、知識學習與學術素養(yǎng)、研究能力與創(chuàng)新能力結合起來，做到黨建工作與學術活動同步加強。另外，應該把科研能力和科研水平作為研究生入黨和黨內考評的重要指標，營造良好的學術氛圍，鼓勵研究生黨員積極投入科研工作，促進黨建與科研的良性循環(huán)。

2. 思想教育與科研指導相結合

研究生導師黨員的比例較高，他們具有扎實的專業(yè)功底又有較高的政治素養(yǎng)，完全可以在研究生黨員教育管理中發(fā)揮思想教育和科研指導的雙重作用，在導師指導學生科研的同時，融入思想政治教育；在學校、學院開展學術交流的同時也應將思想教育與科研指導進行有效融合，導師以務實求真的理念進行科學研究，潛移默化影響研究生的思想素養(yǎng)。

3. 黨性教育與研究生常規(guī)教育相結合

研究生黨員的教育管理應從研究生黨員的日常學習和生活習慣入手，日常教育管理過程中督促研究生黨員的言行規(guī)范，促其形成良好的行為習慣和生活習慣；在黨性教育過程中要求研究生黨員嚴于律己，發(fā)揮先進模范帶頭作用，兩者有效結合，不僅能保證研究生常規(guī)教育的效果，而且也能促進黨性有效開展。

4.組織生活與學術活動相結合

研究生黨員教育中，以學術發(fā)展為依托，在研究生支部中設立學術團隊黨小組，有針對性地進行黨組織生活，對研究生黨性教育和學術方面做共同指導，這不僅可以確保高校研究生黨員黨性修養(yǎng)有正確的指引，學術發(fā)展方面有正確的指導，也能有效引導研究生黨員樹立正確、積極、明確的價值取向。

研究生黨支部創(chuàng)新活動形式的探索與實踐

1. 以專業(yè)學習與黨員活動相結合，促進研究生學業(yè)水平不斷提高

研究生黨支部以劃分支部為切入點，推進黨建工作與業(yè)務學習相結合的工作模式。根據研究生情況各異、學科分散的特點，將支部人數控制在15人左右，在支部設置上，高年級以縱向的專業(yè)方向為單位（便于以系為單位組織研究生的學術活動，發(fā)揮研究生“傳幫帶”作用，同時充分發(fā)揮導師的教書育人作用）；低年級以橫向年級為單位（不同專業(yè)的研究生便于開展學術交流）。加強與導師聯(lián)系，促黨建工作與專業(yè)學習相融合，研究生黨建工作離不開導師的支持，突出研究生導師尤其是黨員導師的學術、思想雙導師作用，實際工作中要鼓勵教師參加研究生的組織生活和座談會，把黨支部建設與研究生導師、研究生專業(yè)學習相結合，克服研究生黨建與研究生業(yè)務學習存在“兩張皮”的現(xiàn)象，使得研究生黨建工作做到事半功倍。

2. 以網絡為載體，實現(xiàn)研究生黨建與網絡建設的有機結合

利用校園網絡資源優(yōu)勢，開辟黨支部網站或微博，把校園網絡辦成研究生交流思想、進行自我教育的園地，同時也是傳播信息知識，引導研究生全面發(fā)展的輿論陣地，使網上的黨建與思想政治教育陣地建設成為研究生黨員不可缺少的精神家園。目前，大部分學生支部運用QQ群、微博、飛信建立黨支部網站，進行黨員之間的聯(lián)系和交流，提升了黨支部組織生活的質量。

3. 以特色組織生活為載體，促進研究生黨員素質全面提高

一是學黨史活動。支部組織學習中國共產黨的光榮歷史，認識和把握社會發(fā)展規(guī)律，堅持理想信念，增強黨員的責任感和使命感。二是開展讀書論時政活動，提高黨員綜合素質。支部組織開展“讀書交流和推薦一本書”及論時政活動，遴選黨員關心的熱點問題及感興趣的書籍，通過學習、討論，提高黨員的綜合素質。三是開展系列活動，促進黨員在群眾中的模范帶頭作用。

4.以學術組織生活為載體，推進研究生學術水平提高

在學術方面，密切關注學術科研是研究生的本職工作，通過邀請學術大師、科研前輩等交流學術人生的科研經歷，促進學生們樹立科研報國的理想信念，培養(yǎng)正確的科研態(tài)度。

在就業(yè)方面，研究生黨支部應積極探索和推進符合不同專業(yè)研究生群體特點的就業(yè)形式與內容，開展就業(yè)活動。例如，邀請坤乾華韻國際文化發(fā)展機構執(zhí)行總裁演講“人生發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃”、開展“職業(yè)規(guī)劃與模擬招聘”小品等系列活動，從寫個人簡歷到模擬招聘，學生能提前接受訓練并得到指導，為今后的就業(yè)打下良好基礎。

此外，支部為研究生黨員搭建學術交流平臺，以主論壇和分論壇相結合的形式來進行。組織論文評審、優(yōu)秀論文宣講等活動，加強相互交流，拓寬知識面；通過開展企業(yè)家論壇、邀請國內外知名專家作學術報告，營造濃厚的學習和學術氛圍。支部鼓勵研究生黨員作為項目申請人或參與者，提前進入論文實驗狀態(tài)，為畢業(yè)論文在思路和能力上做好準備。

5.以自身優(yōu)勢為載體，服務社會作貢獻

研究生黨支部將科技實踐、服務社會融入黨員教育中，指導學生在社會實踐中成長成才。組織學生黨員科技下鄉(xiāng)，服務農村。為懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)黃吉營圖書資料室捐贈書籍，涉及養(yǎng)生、種植、文學、科技等百余冊圖書；組成“科技服務”小組，為村民修理收音機、電飯煲等小家電。支部與懷柔北房中學建立“一對一”互助關系，為初三學生開展“中國夢、我的夢”勵志宣講、科普演講等活動，并長期為學生輔導功課。另外，支部還與石景山區(qū)“老年福”敬老院建立“北方工業(yè)大學機電工程學院研究生黨員活動基地”，黨員堅持每月到敬老院進行幫扶活動。在活動過程中，黨員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，給老人帶去快樂，同時又增強研究生黨員愛老、尊老、敬老的社會責任感。

（作者單位：北方工業(yè)大學機電學院）

[責任編輯：李藝英]