周華
【摘 要】美術(shù)教師應(yīng)該照顧到學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)美術(shù)課程研究,實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新,深刻發(fā)展學(xué)生的智力狀況,深化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。初中美術(shù)教師應(yīng)該提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量,重視實(shí)踐研究,靈活運(yùn)用好的教學(xué)方法。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)方式;教學(xué)創(chuàng)新
初中美術(shù)課堂教學(xué)中怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)快樂教學(xué)呢?
一、落實(shí)教學(xué)導(dǎo)入,靈活運(yùn)用好的教學(xué)方法
教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些猜謎語的活動,帶領(lǐng)學(xué)生開展教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,形成學(xué)生好的教學(xué)品質(zhì),幫助學(xué)生形成好的事物的形象,提高課堂教學(xué)的效果,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生對美術(shù)作品的臨摹能力,重視教育學(xué)生學(xué)會欣賞學(xué)會研究,教育學(xué)生深化對作品的感知能力,構(gòu)圖能力,塑造學(xué)生美好的造型特征,教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)對美的無限向往,教育學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的熱情,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好美術(shù)教學(xué)課程,教師也能夠激發(fā)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的優(yōu)秀境界中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)中的若干問題,教育學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的最佳境界中,教會學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,發(fā)揮出教學(xué)的最佳效應(yīng)。
二、教師進(jìn)行深切的指導(dǎo),重視淺顯理解知識
教師應(yīng)該教育學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,重視研究學(xué)生學(xué)習(xí)對象的特點(diǎn),教育學(xué)生掌握知識要領(lǐng),重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的示范和引導(dǎo),教師應(yīng)該重視教育學(xué)生進(jìn)行示范講解,教育學(xué)生掌握動作要領(lǐng),教育學(xué)生學(xué)會制作美術(shù)的作品,感受畫畫的樂趣,教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)中的困難。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中重視學(xué)生美術(shù)線條的描摹,創(chuàng)造出完美的圖形,實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的指導(dǎo),教育學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,全面提高教學(xué)的效果。
三、教師要科學(xué)運(yùn)用多媒體進(jìn)行具體的研究,描繪教學(xué)的形象。
教師應(yīng)該科學(xué)運(yùn)用媒體進(jìn)行研究,教育學(xué)生抒發(fā)圖片的作用,教育學(xué)生學(xué)會繪畫,科學(xué)地進(jìn)行模型講解,靈活運(yùn)用音響、幻燈等手段進(jìn)行輔助性的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)科學(xué)技術(shù)教會學(xué)生學(xué)會美術(shù)繪畫的學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)會繪畫,掌握好的學(xué)習(xí)過程,教育學(xué)生學(xué)會形象化的創(chuàng)造,改變學(xué)生學(xué)習(xí)的形式,教育學(xué)生學(xué)會清晰而深刻地解決好學(xué)習(xí)的過程,重視幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)的問題,優(yōu)化學(xué)習(xí)的途徑。
教師應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生形成好的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的把握
1.教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生形成好的個(gè)性特征,增強(qiáng)學(xué)生的審美才能
教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美才能,制作科學(xué)高效的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),全面發(fā)揮學(xué)生的審美能力,幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的獨(dú)特的審美的能力,教育學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)才能,提高學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自由全面的發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生的才能
教師應(yīng)該重視給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該提高學(xué)生的藝術(shù)作品表現(xiàn)力,創(chuàng)造給學(xué)生更多的東西,教育學(xué)生形成好的答案,幫助學(xué)生形成美術(shù)作品的藝術(shù)感受力,教師應(yīng)該教育學(xué)生從學(xué)習(xí)的多個(gè)角度來教育學(xué)生學(xué)會欣賞學(xué)會評價(jià),幫助學(xué)生一起形成科學(xué)創(chuàng)造的才能,創(chuàng)造學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),彰顯學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造的活力。
教師應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會夸張,教會學(xué)生學(xué)會平淡生活,學(xué)會細(xì)膩地解決學(xué)習(xí)中的問題,學(xué)生心靈有時(shí)候?qū)庫o有時(shí)候奔放和和諧,教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,教育學(xué)生發(fā)揮出思維的創(chuàng)造才能,實(shí)現(xiàn)心靈的啟迪和凈化。教師應(yīng)該在教學(xué)中充分解決學(xué)習(xí)中的問題,教育學(xué)生科學(xué)主動地解決問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)和外界的溝通和交流,教育學(xué)生形成藝術(shù)創(chuàng)造的自身素質(zhì)條件。
教師應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會傳道和授業(yè),解決學(xué)習(xí)中的困難,給學(xué)生心靈實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的交流,幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的品質(zhì),教育學(xué)生形成藝術(shù)表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空,彰顯學(xué)生個(gè)性作品的表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。
3.教師應(yīng)該幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的參與能力
初中美術(shù)教師在美術(shù)課中,應(yīng)該按照科學(xué)的范畫能力,運(yùn)用科學(xué)的形式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,模擬學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題,教會學(xué)生粘貼和繪畫,
教師應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師應(yīng)該全面創(chuàng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)境界,教育學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教育學(xué)生學(xué)會制作,學(xué)會探索學(xué)習(xí)中的難題,學(xué)會從不同的角度來進(jìn)行研究,教會學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,掌握好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極動手解決學(xué)習(xí)中的問題,教育學(xué)生學(xué)會反復(fù)創(chuàng)造,提高操作能力,教育學(xué)生收獲成功的喜悅,教育學(xué)生重視參與意識的培養(yǎng),提高學(xué)生美術(shù)作品制作的生動性和美觀性。
教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,幫助學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境,呼吸新鮮的空氣,拓展學(xué)習(xí)的途徑,幫助學(xué)生培養(yǎng)安全意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,教會學(xué)生掌握合適的學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),教會學(xué)生學(xué)會有組織有紀(jì)律地解決學(xué)習(xí)中的問題,帶領(lǐng)學(xué)生自由學(xué)習(xí),教會學(xué)生畫畫,科學(xué)塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視教育學(xué)生學(xué)會運(yùn)用聲音和顏色來進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能,教會學(xué)生學(xué)會畫畫,學(xué)會描繪祖國的美好藍(lán)圖,學(xué)會科學(xué)高效地掌握好的學(xué)習(xí)能力,教會學(xué)生運(yùn)用美術(shù)作品拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑。
4.教師應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,科學(xué)滲透學(xué)習(xí)觀念
教師應(yīng)該提高學(xué)生作品的欣賞能力,重視學(xué)生藝術(shù)作品的追求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生血肉相連,教會學(xué)生學(xué)會掌握美術(shù)和文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力,重視學(xué)生對美術(shù)教材的掌握才能,教會學(xué)生學(xué)會繪畫,提高學(xué)生的作品魅力,學(xué)會理解作品含義,學(xué)會欣賞美術(shù)作品,學(xué)會進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)造,教會學(xué)生解決好學(xué)習(xí)中的問題,幫助學(xué)生形成知識系統(tǒng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的才能和審美的能力。
美術(shù)教師應(yīng)該提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性,教育學(xué)生提升學(xué)生的素質(zhì),對學(xué)生提出學(xué)習(xí)的新的要求,教師應(yīng)該教育學(xué)生重視提出問題,解決問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的提升。
【參考文獻(xiàn)】
[1]趙詠俊.如何運(yùn)用多種教學(xué)方法\記憶方式來提高課堂效率.中國學(xué)術(shù)研究,2012年第1期
(作者單位:貴州省遵義縣尚嵇中學(xué))endprint