程國(guó)慶

九年級(jí)（上冊(cè)·人教版）

第一單元

［習(xí)作要求］ 雨的訴說(shuō)

看，春雨像一根細(xì)細(xì)的絲，晶瑩剔透；聽(tīng)，春雨似一首纏綿的歌，如泣如訴。漫步在迷蒙的春雨中，任憑輕柔的雨絲撫過(guò)臉頰，淅瀝的雨歌在耳邊纏繞，我放飛自己的思緒，開(kāi)始浮想聯(lián)翩……

兒時(shí)的我像男孩子一樣調(diào)皮。記得在一個(gè)春雨綿綿的下午，天都快黑了，我依然和小伙伴們?cè)诖暹叺男?shù)林里瘋玩。我躲在一個(gè)極隱秘的地方，不讓他們輕易找到，但等了很久，也不見(jiàn)人來(lái)找我——他們都走了。眼看天漸漸黑了，我內(nèi)心涌出莫名的恐懼感。這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊我的名字。是媽媽！“我在這兒！”我大聲答應(yīng)著。借著媽媽手中電筒的光芒，我看到媽媽滿臉的水珠，不知是汗水還是雨水?！昂⒆?，你怎么這么頑皮？可把我給急壞了。”媽媽的聲音里透出一絲責(zé)備，但更多的是關(guān)切。媽媽對(duì)我的愛(ài)如同眼前細(xì)密的雨絲，團(tuán)團(tuán)地將我纏繞。

三月，春雨綿綿的季節(jié)。這不，又下雨了。由于我早晨上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有帶傘，而自己偏偏又在這幾天感冒，但也沒(méi)別的辦法，放學(xué)后我只好淋雨回家。剛走出學(xué)校大門口，我忽然發(fā)覺(jué)一把粉紅色的小傘罩在我頭上，回頭一看，原來(lái)是我的同桌小妍。傘太小，她又盡量把傘往我這邊打，自己的肩頭全濕了。我說(shuō)：“你別光顧著我呀?！彼尤灰恍Γ骸澳悴皇遣√?hào)嗎？”此時(shí)，我覺(jué)得好溫暖，好感動(dòng)。

就在昨天，我獨(dú)自一人撐著傘，慢慢走在上學(xué)的路上。一陣涼風(fēng)雨絲拂過(guò)面頰，我不由得打了個(gè)寒噤。這時(shí)，“吱呀”一聲，一輛電動(dòng)車停在我身邊，原來(lái)是班主任劉老師?！翱焐蟻?lái)，我?guī)??！甭詭Т判缘穆曇衾餄M含著關(guān)愛(ài)?！安涣耍蠋?，我自己走?！薄翱焐蟻?lái)，這么冷的天，會(huì)生病的。”老師的語(yǔ)氣里透著堅(jiān)定。我無(wú)法再推辭，只好坐了上去。依舊是凄冷的風(fēng)，依舊是冰涼的雨，而我卻感到暖意融融。是老師對(duì)我的真切的關(guān)愛(ài)，驅(qū)散了我心中的寒意。

情思綿綿，像雨絲一樣，晶瑩悠長(zhǎng)……

（指導(dǎo)老師 李仰臣）

點(diǎn)評(píng)

文章通過(guò)對(duì)春雨的生動(dòng)描繪，引入對(duì)生活往事的回憶。然后擷取生活中的三個(gè)片段，生動(dòng)地表現(xiàn)了母女之間、同學(xué)之間、師生之間的至愛(ài)真情。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，深化中心。同時(shí)，文章語(yǔ)言靈動(dòng)優(yōu)美，筆法細(xì)膩流暢，顯得文采斐然，尤其是比喻、擬人等修辭的運(yùn)用，使描寫對(duì)象惟妙惟肖，生動(dòng)傳神。

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