鄭永迎+李志林

【中考真題】

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。

什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？

請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。

【文題解讀】

在審讀所給的提示材料和要求時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該文題散文式的導(dǎo)語，告訴我們選材的廣泛性，即大而言之，自然風(fēng)光、藝術(shù)形象、科學(xué)世界均可入題；小而言之，一個(gè)故事，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑……亦可入題。只要是能夠滋潤你心靈的事與物，人與情都在寫作的維度內(nèi)。同時(shí)這道試題又有一定的限制性。除了字?jǐn)?shù)的限制外，文題中的“我”是在“人物”上的限制，寫作時(shí)一定要嚴(yán)格按照第一人稱來寫，就這個(gè)題目而言更適合寫散文或記敘文。

【考場佳作一】

我心靈的甘露

◎天津一考生

你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界，你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容，你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的生活因有你的潤澤而精彩。

從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩！

與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的種種無奈也只能化于詩中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言；“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及。這一首首詩詞無不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，開篇?dú)鈩莅蹴纾饩郴趾?，不禁使人眼前一亮，到后來，卻又是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對，古往今來成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，其中蘊(yùn)含的哲理不得不令我嘆服。是詩詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無助時(shí)幫我走出困境。詩詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，更是你，讓我的生活因你的潤澤而精彩！

詩詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說著那精彩絕倫的往事；詩詞是文人墨客的吳儂細(xì)語，向后者傾吐著惆悵悲涼的心聲。

我愛詩詞，愛中華文化的博大精深，讀著詩詞就好像在和古人進(jìn)行著一場穿越時(shí)空的對話，此時(shí)此刻，我真的想說，詩詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤澤而精彩！

【評(píng)點(diǎn)】文章以閱讀詩詞為切入口，真切展現(xiàn)自我閱讀的深刻體驗(yàn)，可謂“情到深處文自工”。遣詞造句精美，詩詞名句信手拈來，天然渾成，熔記敘、議論、抒情于一爐，既使文章情味十足，又文采飛揚(yáng)。

【考場佳作二】

我心靈的甘露

◎天津一考生

已經(jīng)入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，就像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防地被夾在書里，葉脈里的汁水被浸在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。

秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒。”更何況是在學(xué)校病了！好不容易等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著重似千斤的大書包，艱難地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來。

家中竟沒有一個(gè)人，我沒有辦法，掙扎著從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。

公交車上，僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，但周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時(shí)間流動(dòng)的聲音……

醒過來的時(shí)候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁，白色的床單，一切都是純凈的白色，我的左手打著點(diǎn)滴……呃，是誰這么好心把我送到醫(yī)院？

正奇怪著，你進(jìn)來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)。

“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計(jì)你還在夢游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。

“呃……”我一時(shí)不知道說什么好，“謝謝你?！?/p>

“呵呵，我們是朋友啊，應(yīng)該的?！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍粜θ?。這笑容像一道彩虹，彌漫在我的心空，讓我感受到這個(gè)世間的美麗與溫暖！

腦海里不禁浮起我們之間的故事，課堂上相互鼓勵(lì)的笑容，放學(xué)后一起回家的相伴，考試失利后的互相鼓勵(lì)與安慰……所有的這些都如同冬天里的一道道陽光，讓我倍受感動(dòng)。是啊，朋友，因?yàn)橛心?，在我困難的時(shí)候給我希望；因?yàn)橛心?，在我寒冷的時(shí)候給我陽光；因?yàn)橛心?，在我無助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長，伴我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，是我成長路上的太陽。

【評(píng)點(diǎn)】文章在敘述中采用了第二人稱“你”的形式行文，這種寫法與慣常的寫作有所不同。并且寫作中語言華美而意蘊(yùn)豐富，文章中比喻、排比、夸張等修辭的廣泛運(yùn)用，使得文章文采斐然，賞心悅目。