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      2014年湖北仙桃市中考作文試題解析及佳作選評

      2014-09-02 17:56付敢澤
      作文與考試·初中版 2014年25期
      關(guān)鍵詞:仙桃雜草美麗

      付敢澤

      【中考真題】

      花兒盛開是綻放,夢想實現(xiàn)是綻放,挑戰(zhàn)自我是綻放……綻放,需要陽光雨露;綻放,也需要努力與堅持?;ǘ洳环执笮?,目標不論高低,綻放了,就是美麗的。

      請以“美麗的綻放”為題寫一篇作文。

      要求:文體不限,不少于600字,若寫詩歌不少于20行;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;不得抄襲。

      【文題解讀】

      2014年湖北仙桃的中考作文沿襲了上一年的題型,仍然以給材料的全命題形式出現(xiàn),在檢測考生的謀篇技巧和表達能力的同時,更注重考查他們的認知水平和價值觀。題目內(nèi)容豐富,而涵蓋寬廣,入手容易,但出彩較難。寫好這道題,需走好如下兩步。

      第一,審清題旨,準確煉意。整個命題由材料、題干和要求三部分組成。材料從三方面加以解說,不僅限定了立意的方向,而且提示了選材范圍,創(chuàng)設(shè)出一定的寫作情境。題干為一偏正短語,寫作的對象是“綻放”,凸顯的題眼則是“美麗”?!熬`放”本指花的開放,這里可比喻“表現(xiàn)”、“顯露”等,是一個動態(tài)的過程?!懊利悺奔瓤梢砸曌鲗Α熬`放”的修飾,更可以看成是它的領(lǐng)屬。其范疇應(yīng)該很大,善良的性格、頑強的品質(zhì)、奉獻的精神、樂觀的態(tài)度……可見命題的旨趣在于表現(xiàn)人的思想之光和心靈之美。

      第二,提煉材料,個性表達。命題需要緊扣“美麗”這一題目之眼,表達“綻放”這一動態(tài)過程。編述故事,務(wù)必將情節(jié)安排得跌宕起伏;闡發(fā)道理,務(wù)必以確鑿的事例展開嚴密的邏輯。如果你具有“人無我有”的經(jīng)歷和非常獨特的感悟,自然可以在筆下“綻放”出無限“美麗”。

      【考場佳作一】

      美麗的綻放

      ◎湖北仙桃一考生

      像泉水流經(jīng)碧野,像蜂蝶穿越花叢,即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭,迎來高中生活熱情舒展的雙臂?;仨砷L的道路,我驚異地發(fā)現(xiàn),原來我也不無耀眼的光環(huán)。

      鏡頭一

      “是誰打破了客廳茶幾上的小花瓶?”媽媽下班歸來,一臉怒氣地問道。

      “我,我不知道,可能是鄰居家的小黑貓吧!”我心中七上八下,像敲響了一面小鼓,臉燙得如同火燒一樣,然后一頭鉆進小臥室,惴惴不安地翻看起連環(huán)畫。

      “哦,羅盛教小時候也曾有過放牛吃別人莊稼的過錯,但是他很誠實,敢于主動上門去承認。媽媽不是經(jīng)常囑咐我說好孩子不能撒謊嗎?”我捫心自問,渾身平添一股勇氣,便飛步跑到客廳里……

      那一年,我7歲,雖然很小,卻發(fā)現(xiàn)了自我,領(lǐng)略了誠實。

      鏡頭二

      考場上,靜靜的,聽得見筆尖在紙上流淌的沙沙聲。

      前面的題目勢如破竹,距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙,我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內(nèi)心的無限焦急。

      驀地,鄰座飛來一個小紙團,憑直覺,我知道那一定是解題的“錦囊”。

      正準備打開,爸爸嚴厲的訓(xùn)斥似乎在耳畔響起:“你不要丟人現(xiàn)眼,無論成敗如何,應(yīng)該做一個真實的自己?!?/p>

      于是,打開一半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起,那道題目下面仍留著一大片“空白地”。

      那一年,我12歲,參加的是全省數(shù)學(xué)競賽,雖然名落孫山,卻堅守了自我,擁有了誠實。

      鏡頭三

      市大禮堂內(nèi),萬頭攢動,氣氛熱烈。

      “向‘感動仙桃的優(yōu)秀學(xué)生文濤頒獎!”霎時掌聲雷鳴,鮮花簇擁,市長親手將一枚金質(zhì)獎?wù)屡宕髟谖业男厍啊?/p>

      此前,我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚揚——

      “武漢至廣州的動車上,廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數(shù)萬重金和各種證件的手提包遺失于車廂內(nèi),某中學(xué)學(xué)生文濤拾得后立即報警,使得物歸原主。”

      其實,我當時的靈魂深處也經(jīng)歷了一場激烈的交鋒,最終天使驅(qū)除了惡魔,才有此義舉。

      那一年,我14歲,剛?cè)氤醵瑓s挑戰(zhàn)了自我,彰顯了誠實。

      記得泰戈爾有句名言:“天空沒留下鳥的痕跡,但我已經(jīng)飛過?!蔽艺雇磥淼娜松?,即使不轟轟烈烈,但也曾有過如此美麗的綻放。

      【評點】

      主旨深刻,形式新穎。作者用“誠實”一詞立起主線,以“蒙太奇式”架構(gòu)全篇,擷取人生途中三個有代表性的鏡頭,表達自己在成長過程中如何克服缺點,最終綻放出美麗品質(zhì)。

      結(jié)構(gòu)嚴謹,線索分明。文中三個主要鏡頭,既按時間順序排列,又以“成長”一線貫穿。結(jié)構(gòu)逐層深入,井然有序。

      【佳作示例二】

      美麗的綻放

      ◎湖北仙桃一考生

      我們這個70人的泱泱大班,成員來自五湖四海。也許,你會說,這定是一個大雜燴。不,她像一個大花園!群芳薈萃,每天都有美麗的綻放,讓我采擷幾朵請你觀賞吧。

      那是上學(xué)期開學(xué)的第一天,秋風裊裊,細雨綿綿。寢室門前的場地上,瘋長了一個暑期的雜草,密密匝匝,大有“枝丫上階綠、葉色入窗青”之勢,仿佛在向我們示威。還我一片潔凈的土地!班干部身先士卒,拿起鐵鍬,向它發(fā)起了進攻;隨即,男生們聞風而動,各找工具,踴躍參戰(zhàn);接著,女生們不甘示弱,徒手前來,加入隊伍。好一場驚心動魄的“圍剿戰(zhàn)”!你看,全班人馬披風冒雨,眾志成城,團團包圍那塊雜草地;各種聲音匯合成雄渾的進行曲,響徹校園,飛揚在天空中;汗水、雨水濕透了大家的衣服,蒸騰起股股熱氣,彌散于秋風里;雜草在顫抖,在縮小,很快被夷為凈地。目擊此情此景,你豈能不聯(lián)想到“沙場秋點兵”的豪邁!

      夕陽猛烈地燃燒在西邊地平線上,教室門前的那排高大的白楊被染得血紅。樹下,學(xué)習(xí)委員楊潔全神貫注地看著一個練習(xí)簿,嘴唇微微地翕動,仔細地檢查著什么。另一個叫劉芳的女生手握鋼筆,聚精會神地緊盯著她的臉,靜靜地等待著什么。這是一個特別的“扶貧組”,背后有一段動人的故事。劉芳本來因成績掉隊而心灰意冷,她爸爸的責罵更使她雪上加霜?!霸僖?,同學(xué)們!”她揮著淚要告別這個集體,可一雙雙熱情的手挽留住了她。從此,每天都有一名尖子生為她做課外輔導(dǎo)?!皩?,解答正確!”楊潔突然頻頻點頭,揚起笑臉為她的成功喝彩。夕陽的璀璨光輝是美的,而同學(xué)們的純真友誼更美。

      月考硝煙還沒消盡,我們都熱切期盼著佳音??烧l料,晚自習(xí)前,老班風風火火地闖進班來,“砰”地將門緊閉,臉色嚴厲,語氣沉重地吼道:“誰作了弊?站起來!”大家面面相覷,屏聲靜息。教室里瞬間靜得可怕,空氣都要凝固了?!拔覀兊钠返潞卧??我們的形象何在?”他怒不可遏,額上青筋凸現(xiàn),眼中似噴出火來,“對抹黑班級的齷齪行為,我是零容忍!”我們?nèi)允且黄聊?。這時,教室門被推開了。“錯了,不是你們班?!蓖庹Z老師溫柔的聲音傳了進來?!皩Σ黄稹瓫]有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),我檢討!”老班一臉尷尬,壓低嗓門,面向全班一個真誠的鞠躬。我們無不熱血沸騰,立即全體起立,齊聲還了一個“老師好”。然后是相視而笑……人道世間最數(shù)魚水情深,我們師生間又何嘗不是呢!

      “等閑識得東風面,萬紫千紅總是春?!倍嗌倜利惖木`放,平添了我們這個泱泱大班的無限風光。不信,哪天你來參觀,定會感覺美不勝收。

      【評點】

      立意鮮明,取材典型。文章仿佛一篇微型報告文學(xué),謳歌了一個班集體的美好精神的綻放,表達了作者對她的無比熱愛。所選材料,新穎而又典型。第一則,“清除雜草”,刻畫的是群體形象,表現(xiàn)出同學(xué)們的集體主義精神;第二則,“課外輔導(dǎo)”,刻畫的是個體形象,表現(xiàn)出同學(xué)間的純真友誼;第三則,“作弊風波”,刻畫的是集體形象,表現(xiàn)出師生間的和諧關(guān)系。三則材料,眾星拱月,有力地突出了主旨。

      描寫生動,文采斐然。全篇筆力集中,畫面感強,主要得力于不俗的描寫技法和語言功夫。例如“清除雜草”中的場面描寫、“課外輔導(dǎo)”中的神情描寫、“作弊風波”中的對比描寫,無不使人如臨其境,如見其人,情感產(chǎn)生強烈的共鳴。

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