高偉

從很早以來，就有很多學(xué)者針對(duì)連接語尾‘-??的語義做了許多研究，分類各異，本文將在先前學(xué)者的研究基礎(chǔ)上將‘-??主要分為‘對(duì)立、‘背景、‘讓步，理由四個(gè)語義進(jìn)行分析。

1. 對(duì)立

先行節(jié)與后行節(jié)之間以對(duì)等關(guān)系連接在一起，在一定程度上先、后行節(jié)維持了一定的獨(dú)立性，這種現(xiàn)象被稱為對(duì)等接續(xù)?！???將兩個(gè)句子對(duì)等地連接起來，并賦予了先行節(jié)與后行節(jié)之間某種意義。

對(duì)立關(guān)系就是先行節(jié)與后行節(jié)存在獨(dú)立性，連接的兩個(gè)句子是相互對(duì)等關(guān)系，所以，先行節(jié)與后行節(jié)就算是互相交換了位置，整句話的語義也不會(huì)發(fā)生變化。

例（1）?. ??? ?? ??? ??? ?? ??.

?. ??? ???? ??? ??? ???? ?? ???.

（2） ?. ??? ?? ?? ??? ?? ??.

?. ??? ???? ?? ???? ??? ???? ??.

如例（1）（2）中，既是先行節(jié)與后行節(jié)交換了位置，句子的整體語義并未發(fā)生變化，而且，表示對(duì)立關(guān)系的‘-??并未對(duì)先、后行節(jié)的語義造成某種影響，只是單純地表達(dá)了先、后行節(jié)之間的對(duì)立關(guān)系，整句話的語義并未變化。

???（1994）認(rèn)為，先行節(jié)中出現(xiàn)了某個(gè)事件，后行節(jié)中就會(huì)敘述與之相對(duì)立的內(nèi)容。

例（3）?. ? ?? ??? ?? ???.

?. ??? ???? ???? ???.

將例（3）中兩個(gè)句子的先、后行節(jié)位置變換一下。

例（3'）?. ?? ??? ? ?? ??.

?. ???? ??? ??? ???.

例（3）中的句子先、后行節(jié)的位置變換之后，乍一看語義并沒有什么變化。但若仔細(xì)思考一下先、后行節(jié)的內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)語義上的差異。例（3）?中的焦點(diǎn)落在后行節(jié)的‘?? ???上，而（3'）?的焦點(diǎn)卻落在‘? ?? ??上。這是因?yàn)檫B接語尾‘-??在表示對(duì)立的語義時(shí)，話者的注意力集中在后行節(jié)上，而不是在先行節(jié)上。

2.背景

背景說明就是話者為了在后行節(jié)中敘述某件事情，而先在先行節(jié)中投入了關(guān)于此事件的一些鋪墊，一般情況下，話者為了提出一些新的內(nèi)容亦或是一些意想不到的內(nèi)容，就會(huì)事先準(zhǔn)備一些時(shí)間上或是空間上的背景鋪墊。即，話者為了讓聽者注意力集中到后行節(jié)上的內(nèi)容，先用先行節(jié)來吸引聽者的興趣。

???（1999）認(rèn)為，相對(duì)于后行節(jié)的內(nèi)容，先行節(jié)的內(nèi)容起到背景襯托的作用。???（1994）認(rèn)為，連接語尾‘-??是為了將后行節(jié)中要進(jìn)行主要內(nèi)容敘述，而在先行節(jié)中先引入要說明的對(duì)象。???（2000），話者為了敘述后行節(jié)的內(nèi)容，在先行節(jié)先投入一定的背景鋪墊。即，話者在為了敘述新的信息之前先準(zhǔn)備了一些事先鋪墊，在后行節(jié)給出主要內(nèi)容之前，先行節(jié)先給出一些基本信息。

例（4）?. ?? ???? ??? ? ?? ? ??? ???.

?. ??? ???? ??? ???? ? ??? ??? ???? ?? ?.

?. ??? ??? ?? ?? ???.

例（4）?中，為了想說出‘? ?? ? ??? ???才設(shè)置了‘???? ??的這個(gè)背景。（4）?中，為了展開‘??? ??? ???? ???這個(gè)內(nèi)容，而鋪墊的‘ ??? ???? ??? ???。（4）?中也是一樣，為了說明‘?? ?? ???而投入了時(shí)間背景是去公司的時(shí)候。從以上例句中可以看出，最重要的信息內(nèi)容都是出現(xiàn)在后行節(jié)上，為了吸引聽者的興趣而在先行節(jié)中設(shè)立背景。

3. 讓步

所謂讓步，指后行節(jié)中出現(xiàn)的內(nèi)容是與先行節(jié)所預(yù)想或是期待的相反的內(nèi)容。即，對(duì)于先行節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行讓步，主張或是陳述后行節(jié)里的內(nèi)容。先行節(jié)與后行節(jié)中發(fā)生的事態(tài)并不按一定的因果關(guān)系，后行節(jié)中出現(xiàn)與先行節(jié)中所預(yù)想的相反的內(nèi)容。

例（5）?. ???? ?? ??.

?. ?? ??? ?? ???.

例（5）?中，在一般常識(shí)下，到了冬天天氣本應(yīng)該會(huì)很冷，這是話者與聽者都應(yīng)共同認(rèn)知的結(jié)果，而后行節(jié)中的‘?? ??卻與一般的預(yù)想相悖。（5）?也是一樣，開了燈的房間本應(yīng)該很明亮，后行節(jié)中的‘?? ???這一事實(shí)卻與先行節(jié)的預(yù)想相悖。這就是說在‘-??表示讓步關(guān)系的時(shí)候，先行節(jié)與后行節(jié)上并沒有直接的關(guān)聯(lián)，話者的預(yù)想與期待反應(yīng)在先行節(jié)上，而相反的結(jié)果卻發(fā)生在后行節(jié)上。

例（6）?.??? ???? ???? ????.

?.?? ??? ??? ???.

例（6）?中，先、后行節(jié)構(gòu)成了對(duì)立關(guān)系。（6）?在先行節(jié)‘很不舒服的情況下，后行節(jié)中卻意想不到的‘??? ???。所以，讓步關(guān)系的成立條件有以下兩點(diǎn)：第一，一定要出現(xiàn)話者對(duì)事件的認(rèn)識(shí)；第二，如果說在對(duì)立關(guān)系的句子中是以實(shí)際情況為前提，那么在讓步關(guān)系的句子中則是以非實(shí)際情況為對(duì)象。即， 在本該發(fā)生的事情上出現(xiàn)了相反的結(jié)果。如（6）?中，一般情況下，感到非常不舒服應(yīng)該不會(huì)來學(xué)校學(xué)習(xí)，而實(shí)際上卻來到學(xué)校，與‘?? ???條件下應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)果相反。

4.理由

連接語尾‘-??表示理由時(shí)，后行節(jié)中為了給對(duì)方下達(dá)指示、命令、提示或是建議，要在先行節(jié)中準(zhǔn)備好根據(jù)。由于后行節(jié)中的內(nèi)容涉及指示、命令、建議等特征，后行節(jié)的敘法也會(huì)隨之出現(xiàn)一些制約。

例（7）?. ???? ???? ?? ??? ???.

?. ?????? ????? ?? ???.

?. ???? ?? ???.

?. ??? ? ???? ??? ???.

例（7）中的4個(gè)句子使用的終結(jié)語尾都是命令型或是共動(dòng)型?！???在表達(dá)理由時(shí)，與連接語尾 ‘-??非常相似。

例（8）?. ???? ????? ?? ??? ???.

?. ?????? ????? ?? ???.

?. ????? ?? ???.

?. ??? ? ???? ??? ???.

例（7）與（8）中的4個(gè)例句在語義上并沒有太大的差異。但是???（1994） 認(rèn)為，句中若使用‘-??時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一種隱約的暗示意味。與 ‘-??相比，更能間接地傳達(dá)話者的意思。???（2005）認(rèn)為，‘-??更為強(qiáng)調(diào)先行節(jié)的內(nèi)容，而‘-??強(qiáng)調(diào)的是后行節(jié)中的內(nèi)容。換句話說，‘-??有在先行節(jié)中吸引聽者注意的意圖，而‘-??雖然在先行節(jié)中也體現(xiàn)了相同的內(nèi)容，但話者的注意力早已落在了后行節(jié)的內(nèi)容上。

參考文獻(xiàn)

[1]???.??? ??? ?? ??? ??? ?? ? ?? ??.??????，1998.

[2]???.????‘-??? ??.??? ??.???????????，1996.

[3]???.???.???????.????，1993.

[4]???.?????????.???，1987.

[5]???.??? ???.????， 1998.

[6]???.???? ‘-??? ???. ?????，1981.

[7]???.??? ??????.?????，2008.

[8]???.??? ????? ????.?????，1992.

[9]???.‘-??? ???? ???? ??.?????，2004.

[10]???.?? ?????? ?????????，2000.