“播報(bào)一則喜訊，我校五（4）班孫笑意同學(xué)在《我愛寫作文》雜志上發(fā)表了一篇作文，祝賀她！”胡校長的話音剛落，校園中便響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。正寫作業(yè)的我猛地抬起頭，驚訝地瞪大了眼睛，難道我上次投給編輯部的《真假孫悟空》已經(jīng)刊登了？鬧鬧怎么沒有悄悄告訴我呢？意外得知好消息的我心中萬分自豪，作文的發(fā)表讓我感覺離自己的作家夢(mèng)又靠近了許多。

不久，老師將樣刊發(fā)給我，同學(xué)們蜂擁而上，將我團(tuán)團(tuán)圍住，你爭(zhēng)我搶都想先睹為快。回家后，我迫不及待將這一切告訴了爸爸，爸爸聽完后認(rèn)真地對(duì)我說：“笑意，驕傲自滿是每一個(gè)孩子甚至是大人都有的毛病。我不打擊你，但是這離你的作家夢(mèng)還有很大距離，你還需要不斷努力，不要一味沉浸在沾沾自喜之中，不思進(jìn)取，這樣永遠(yuǎn)完成不了心中的愿望?！卑职忠环胃韵褚粋€(gè)冰帽套到我發(fā)燒的頭上，立刻警醒了我，讓我在迷失中找到了前進(jìn)的燈塔。

為了自己的夢(mèng)想，我開始向目標(biāo)一步步邁進(jìn)，制訂了一系列計(jì)劃：早上六點(diǎn)起床誦讀古文，課間休息時(shí)閱讀課外書籍，認(rèn)真摘抄好詞好句及精彩段落，晚上固定30分鐘看書時(shí)間，課余時(shí)間到圖書館借閱短文集、雜志以及作文輔導(dǎo)書……

《我愛寫作文》刊登了我的作文，讓我看到了閱讀與寫作的意義和快樂。實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)還很遙遠(yuǎn)，我現(xiàn)在還看不懂莫言老先生所寫作品的深?yuàn)W含義，但是我要先學(xué)會(huì)去講一些人人都能聽懂并理解其中內(nèi)涵的生動(dòng)故事。

相信若干年后，假如我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)——我成為了一名作家，回想起兒時(shí)那一段在鬧鬧與小靜老師的陪伴下走過的學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷，一定會(huì)感慨萬千！

（在爸爸的提議下，我把稿費(fèi)捐給山區(qū)上學(xué)困難的小朋友了，這對(duì)我來說是很有意義的一件事情。）

指導(dǎo)老師/劉陳燕

發(fā)稿/莊眉舒