高振國+關顯華

編者按：園丁、春蠶、人梯、蠟燭、人類靈魂工程師……這些都是教師特定的稱謂，也是社會給予教師的崇高贊譽，表明了人們對教師職業(yè)更深的理解和更高的敬意。廣大人民教師辛勤地耕耘在教育事業(yè)的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業(yè)業(yè)地培育人才。

今年的9月10日，我們迎來第30個教師節(jié)。本刊特刊登幾位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、人民教師的感人事跡，并向廣大人民教師致以誠摯的節(jié)日問候！

牽掛也是一種愛

參加工作30多年來，早到校、晚離校已成為鐵嶺市第三中學數(shù)學教師、七年十班班主任鄭君的習慣。其實并不是學生每時每刻都離不開她，也不是她對學生不放心，那是一份難舍、一份牽掛。

一次，鄭君做了乳腺纖維瘤手術，可她僅僅在家休息了一天，就回學校上課了。課堂上，她的手臂一動，刀口處便感到一陣陣鉆心的疼痛。不能在黑板上方寫字，她就在下方寫；實在寫不了，她就口述，讓學生幫她寫。同事們都說鄭君堅強，其實她是舍不得那一分一秒的時間，更不忍心看到學生們那充滿企盼的眼神。

88歲的老母親臥病在床，大小便失禁，鄭君白天雇人照顧，但早、中、晚親自為老母親換洗，有時一天需要換洗幾次。每天早晨是工作最緊張的時候，但鄭君從來沒有遲到過。因為要趕去給學生上課，母親病危時，她都沒能見上母親最后一面。雖有自責、后悔，但鄭君說：“媽媽知道我在上課，肯定不會責怪我……”

教師的工作瑣碎又繁雜，30多年來，鄭君經(jīng)常利用下班后的時間家訪、備課、批改作業(yè)、批改試卷，以至于哪天晚上不干點工作，家人反而覺得她不正常。

孩子進步便是最好的回報

鄭君對學生的愛是博大的，這種愛來自于共產(chǎn)黨員的責任，來自于教師的使命，是一種視學生如子女的愛，更是一種對家長將心比心的理解。

不知有多少次，鄭君為家庭生活困難的學生捐款捐物，買食品、買校服、買學習資料；不知有多少次，她去看望生病的學生，為他們求醫(yī)問藥，買營養(yǎng)品；不知有多少次，她無償為學習困難的學生補課；不知有多少次，她在寒風中將外套脫下來，披在學生身上……

鄭君是學生們敬愛的老師，也是他們的朋友，學生們有什么心里話都愿意向她傾訴。至今，很多畢業(yè)多年的學生仍和她保持著聯(lián)系，遇到問題還經(jīng)常向她請教。對不熟悉的外班學生、家長的求助，鄭君也總是熱情接待。曾經(jīng)有一名外班學生，由于沒分到鄭君所教的班級而悶悶不樂。家長無奈，只好向鄭君求助。鄭君多次找這名學生談心，進行心理疏導。這名學生說除了鄭老師的課，別人的課他都不愛聽，鄭君就經(jīng)常利用課余時間給他補課，直到這名學生提高認識，轉(zhuǎn)變了態(tài)度。學生家長非常感激，幾次要給鄭君報酬，都被她謝絕了。她說：“只要孩子進步了，就是對我最好的回報?！?/p>

一分耕耘一分收獲。多年來，鄭君不斷研究探討新時期班主任的工作方法，結合學生心理、生理特點有的放矢地開展班主任工作，研究形成了一套以“三定”“三自”“三利用”“階段目標兩結合”為內(nèi)容的班主任工作體系，并把這套體系運用到班級管理中，使她所帶的班級多次被評為省、市三好班級，所授課被評為省、市優(yōu)秀課。鄭君還先后榮獲“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省特級教師”“遼寧省骨干教師”“遼寧省勞動模范”等稱號，并獲得遼寧省“五一”勞動獎章。

丹心熱血沃新花。在平凡的每一天展現(xiàn)為師者的魅力，用辛勤的汗水和全部心智譜寫新時期愛的華章……這就是鄭君，一位普通而偉大的人民教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！