案件性質(zhì)：團(tuán)伙作案

案發(fā)時(shí)間：2014年某月某日

案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)：教室

作案人數(shù)：1人+3人

受害者：李胖胖

處罰：打20大板

犯罪起因：砸文具盒

噓，告訴你們一個(gè)秘密，我組織過(guò)一次“團(tuán)伙作案”。啥？啥？你膽大妄為??！心急的你一定會(huì)這么說(shuō)，嘻嘻，別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

一次課間，好朋友李胖胖與我在教室里玩鬧時(shí)，我不小心用手拍疼了她，她“哎喲”一聲繼而兩眼瞪著我，我撒腿就跑。李胖胖哪里追得上“百米飛人”的我，便徑直走到我課桌旁，拿起我心愛(ài)的文具盒就往地上砸，我掉轉(zhuǎn)頭正要發(fā)作，見(jiàn)她又朝我的文具盒連踩幾腳，真是給我火上澆油、傷疤上撒鹽。我本想追打她，可上課鈴響了，我無(wú)奈地窩著一肚子怨氣回到座位上，策劃著自衛(wèi)還擊的方案。

下課鈴剛響，“自衛(wèi)還擊”開(kāi)始了。趁著李胖胖出教室透氣的當(dāng)兒，我快速地走到她的課桌旁，將她的文具盒偷偷地藏進(jìn)了講臺(tái)的抽屜里，并對(duì)我的三個(gè)死黨耳語(yǔ)了幾句，她們立刻會(huì)意并欣然應(yīng)允。你可要知道，這三名“嫌疑人”和我是“慣犯”，并且都是“憋笑王”。李胖胖回到教室后，發(fā)現(xiàn)自己文具盒好端端的竟不翼而飛，把課桌抽屜翻了個(gè)遍，還是沒(méi)找到。聰明的她馬上把目標(biāo)指向我，氣沖沖地朝我走來(lái)，大叫著：“肖可悅，是不是你拿了我的文具盒？”我裝出一副很無(wú)辜的樣子說(shuō)：“什……什么，我拿了你的文具盒？怎么可能。”她一口咬定：“就是你，一定是你！”我知道我一個(gè)人開(kāi)啟“狡辯絕招”還不夠，暗暗地對(duì)同伙使了個(gè)眼色，她們立刻心領(lǐng)神會(huì)，同桌丁丁幫腔：“不會(huì)的，可悅下課后沒(méi)離開(kāi)過(guò)座位?！薄笆茄剑€幫黃黃批改作業(yè)本呢，我作證。”后排的球球附和著。“你看，這是她幫我批改的聽(tīng)寫(xiě)本?！秉S黃說(shuō)著將本子遞給她看?！斑@……那會(huì)是誰(shuí)呢？”李胖胖冥思苦想繼續(xù)搜尋著下一個(gè)目標(biāo)?！耙?！排除了我的嫌疑，計(jì)劃成功！”我暗自高興。

再看李胖胖，急得臉通紅，眉頭緊皺，雙手叉腰，眼露兇光，右腿不安分地、有節(jié)奏地點(diǎn)著地，像一頭將要發(fā)怒的獅子。我忐忑不安地想：別把事情鬧大了，還是“投案自首”吧。我迅速將文具盒拿回并呈上，說(shuō)：“嘻嘻，消消氣，文具盒在這呢。”

她看看我，再看看我的那幾個(gè)同伙，怒氣未消，一把將我捉拿歸案，處以20大板（用手打），嗚嗚……

嘿嘿，這次“團(tuán)伙作案”最終因我的“投案自首”而告終。你們可不用為我們擔(dān)心哦，我和李胖胖一會(huì)兒就和好如初了。你們課間都玩些什么好玩的游戲呢？也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)啰！

【點(diǎn)評(píng)】

小學(xué)生生性喜歡打打鬧鬧，課間十分鐘也不放過(guò)，此文猶如一長(zhǎng)鏡頭，真實(shí)地還原了清新、陽(yáng)光的校園生活：嬉鬧中知道適可而止，嬉鬧后又能不計(jì)前嫌，和好如初。讓人感到小作者及其同學(xué)的友誼猶如穿過(guò)樹(shù)林的陽(yáng)光純凈而美好。