孫旭揚(yáng)

寒假的一天，我和媽媽一起來到公園，一路上人流如潮，公園里更是人山人海。

我發(fā)現(xiàn)公園門口圍著一群人，大都是小朋友。我想，這里肯定有什么好玩的東西。于是我拼命擠了進(jìn)去，哦，原來是套圈的，攤主在地上放一些小玩意作為獎(jiǎng)品，誰想玩，花錢買小竹圈，站在一米開外向目標(biāo)扔去，套中了，獎(jiǎng)品就歸你了。

有一個(gè)小青年手里拿著一把小圈，不斷地向場(chǎng)地中的小禮品拋過去，那些小禮品可真有趣?。∥乙谎劬涂粗辛艘粋€(gè)加菲貓儲(chǔ)錢罐。

我包里有五枚硬幣（準(zhǔn)備買學(xué)習(xí)用品的），終于按捺不住好奇心花一元錢買了十個(gè)圈，心中祈禱：“老天保佑，圈圈都中！” 誰知老天爺卻偏偏和我作對(duì)，套圈在我手里一個(gè)個(gè)減少，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼珠子都快瞪出來了。把最后一個(gè)套圈拋出后，我的心拔涼拔涼的，哎！一個(gè)小玩具也沒套到。

我懊惱極了，不打算套了，誰知攤主卻笑咪咪地送我一個(gè)不值錢的彈力球。他勸我別灰心，再來一次保準(zhǔn)能套中。我以為他在安慰我，心里充滿了感激，便把僅有的四元錢全買了圈。結(jié)果呢，外甥打燈籠——照舊（舅）。

我以為是自己技術(shù)太差，就站在一旁看別人套。結(jié)果發(fā)現(xiàn)別人和我的情況差不多，大多是竹籃打水——一場(chǎng)空。

看到攤主腰間錢包里卻越來越鼓，我恍然大悟：獎(jiǎng)品大套圈小，再加上竹圈有彈性，碰到獎(jiǎng)品一彈就跳走了，怪不得那么難中。原來套圈是圈套??！看來誰有貪心誰挨套！

教師評(píng)語(yǔ)

習(xí)作貫穿情緒變化，從剛開始的“好奇”，過程中的“緊張”“懊惱”，到最后的“恍然大悟”，向我們介紹出套圈的實(shí)質(zhì)就是圈套。而且題目很有創(chuàng)意，“套圈”“圈套”一反一正，意義深刻。endprint