大概看的小說(shuō)太多，我對(duì)閱讀一向比較挑剔：文字不美的不讀，開(kāi)頭不吸引人的不讀，內(nèi)容不精彩的不讀。不過(guò)，《西藏，我的最美時(shí)光》一書(shū)拿到后，我手不釋卷，幾乎是一口氣看完的。

《西藏，我的最美時(shí)光》講述的是一位地質(zhì)工作者在西藏工作和生活十五年的經(jīng)歷。與內(nèi)地相比，有“世界屋脊”之稱的西藏，工作和生活條件都極為艱苦，主人公黎海之所以將這十五年的時(shí)光定義為“最美”，一是在艱苦的環(huán)境中凈化了心靈，找到了自我，二是在一次考察探險(xiǎn)中收獲了唯美愛(ài)情，找到了此生相依相伴的愛(ài)人。縱觀全書(shū)，小說(shuō)文筆優(yōu)美流暢，不少文字蘊(yùn)含哲理，讀來(lái)令人深思；內(nèi)容龐大復(fù)雜，人物眾多，但安排井井有條，人物形象鮮明，塑造十分出色；開(kāi)頭至結(jié)尾，書(shū)中許多地方都精心設(shè)置了“關(guān)子”，充滿懸疑味道，令人一讀到底，不忍釋卷。

讀罷全書(shū)，我認(rèn)為《西藏，我的最美時(shí)光》有以下幾個(gè)特色值得與大家分享——

一是書(shū)中表現(xiàn)的愛(ài)情十分唯美。愛(ài)情是該書(shū)最大的特點(diǎn)，也是作者想要表達(dá)的主要內(nèi)容。小說(shuō)未出版之前曾在天涯連載，那時(shí)的書(shū)名叫《情定珠峰》（從我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看，這個(gè)書(shū)名其實(shí)更符合作者的意圖。）在書(shū)中，主人公黎海與卓瑪?shù)膼?ài)情是最大的主線，他們都曾被初戀傷害，對(duì)愛(ài)情一度產(chǎn)生懷疑和抵觸，但在考察珠峰過(guò)程中，兩人相識(shí)相知互生好感，特別是一次冒險(xiǎn)考察，在陷入絕境、與死神較量的過(guò)程中，兩人的感情迅速升化為愛(ài)情。這種誕生于皚皚冰山之上的愛(ài)情是純潔的，它沒(méi)有房子、車子、票子的拖累，沒(méi)有官二代、富二代的附加條件，有的只是男人與女人最原始的吸引與情愛(ài)，這也是蕓蕓眾生苦苦追尋的愛(ài)情真諦。我想，作者在《西藏，我的最美時(shí)光》一書(shū)中，所要表達(dá)的可能也是這一種意思：幫助人們找回失去的真愛(ài)，找回人人心中純潔的卓瑪。

二是小說(shuō)的勵(lì)志精神值得學(xué)習(xí)。小說(shuō)一開(kāi)篇，主人公黎海的命運(yùn)應(yīng)該說(shuō)十分不幸：作為天之驕子的大學(xué)生，被分配到西藏最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，而且工作專業(yè)也不對(duì)口，他的絕望和頹喪可想而知。不過(guò)，主人公又是幸運(yùn)的，通過(guò)不懈努力和奮斗，他很快融入了工作，融入了單位，也融入了當(dāng)?shù)仄D苦的環(huán)境中。自始至終，他都沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有悲觀失望，雖然也曾徘徊彷徨，也曾黯然心碎，但心中始終有一盞奮斗的明燈——正是對(duì)艱苦環(huán)境不絕望，對(duì)未來(lái)生活不失望，黎海最后才能收獲愛(ài)情，考上研究生，并踏上了更高的人生階梯。

三是小說(shuō)融入了諸多科普的元素。王元紅之前寫(xiě)小說(shuō)，也寫(xiě)科普，大概是因?yàn)檫@個(gè)原因，他的小說(shuō)中融入了許多科普的元素。在《西藏，我的最美時(shí)光》一書(shū)中，這種科普元素比比皆是，比如珠峰旗云形成原因、珠峰科考的相關(guān)知識(shí)等。此外，書(shū)中還融入了許多探險(xiǎn)及野外生存技能知識(shí)……這些科普元素一方面增加了小說(shuō)的內(nèi)涵，也使讀者在閱讀中不知不覺(jué)學(xué)到許多知識(shí)。

真心地說(shuō)，《西藏，我的最美時(shí)光》是一本難得的好書(shū)，它值得我們?yōu)橹煤瞄喿x。（作者：姜永育，作家，已出版38本書(shū)籍。）