穆留英

摘 要：農村經濟快速穩(wěn)步的發(fā)展及農村社會的穩(wěn)定，都離不開黨和國家的相關政策和農業(yè)制度的改革，更離不開科學技術。同時，有效的推廣應用是了解農戶的需求，為農戶提供適當?shù)倪m用技術信息與咨詢，幫助農戶在既定的資源限制下做出采用農業(yè)新技術的決策。

關鍵詞；基層；農業(yè)科技成果；推廣應用；途徑

農業(yè)科技成果推廣效率不高的原因除了政府缺少政策和投入之外，最根本的原因還是農業(yè)科技缺乏基層推廣相關利益體的了解，以及缺乏科技成果推廣的績效評價體制，在實際推廣工作中沒有充分認識到農戶在技術傳播與擴散中的作用，而僅僅將農戶看作是農業(yè)新技術的被動受體。

一、不同類型科研成果的轉化模式

科學技術進步和科技成果的推廣應用是振興農業(yè)的關鍵。只有把科技成果推廣、傳播到農民手中，應用到生產上，才能促進農業(yè)產業(yè)化和社會進步。針對現(xiàn)階段農業(yè)科技成果推廣與產業(yè)化發(fā)展不快的現(xiàn)狀，可將農業(yè)科技成果依其性質不同主要分為物化型、操作型和知識型3類[1]。物化型技術成果，如新品種、新肥料、新農藥等，以實物為技術載體，商品化程度較高，可以直接以產品形式進入市場交易或有償轉讓的方式進行推廣，故此類成果推廣較快；操作型技術成果，如耕作栽培新技術、病蟲害綜合防治、畜牧養(yǎng)殖、家禽疫病防治技術等，以科技人員為技術載體。根據(jù)其特點，需要采取不同方式，如辦培訓班、現(xiàn)場示范，故此類成果推廣較慢；知識型農業(yè)技術成果，主要包括基礎研究和軟科學研究，這類成果在一定時間內轉化難度較大，不易直接應用于生產，但在一定條件下，可以通過有關部門決策應用，以間接的方式進行轉化。

二、當前農業(yè)科技推廣應用存在的問題

1. 基層內部組織結構不盡合理。

隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，單獨一個基層或者地方，靠個人很難完成高水平的科研推廣工作，因而，合作研究已經成為現(xiàn)代科研推廣工作的一種重要方式。但是，在目前我國基層組織結構整體上尚未完全形成跨區(qū)域的大兵團作戰(zhàn)的運行機制，這就造成各基層不能根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢進行整體規(guī)劃和有效組織，以致于科研推廣力量分散、小型化、低水平重復的課題多，科研投入產出率低。

2. 基層內部人事制度低效。

基層科技成果推廣是一項創(chuàng)造性活動，需要大量的各類型的基層科技人才，但是，目前在基層科技成果推廣中，只關注一線的科技人員，激勵對象也多以一線科技人員為主，忽視從事科技成果推廣的廣大技術商務和管理人員。因此，在科技成果推廣激勵機制中，要適當調整激勵的評價體系，擴大激勵范圍，加大激勵力度，健全完善科技人員和推廣人員的保障制度，健全人員流動機制，從而縮短基層科技成果的轉化周期，提高成果的轉化效能。

三、基層農業(yè)科技成果推廣應用的途徑

農業(yè)基層科技成果推廣應要根據(jù)用戶需求、用戶心理、產品特點、推廣地域條件、推廣者自身的實力與可借助的推廣力量， 以及產品推廣的階段來制定和運用不同的推廣途徑與方法[2]。

1. 培訓宣傳法。

利用村委會召開的各種會議，講解技術，發(fā)放技術資料。舉辦短期培訓班。對推廣區(qū)域的農技推廣人員進行培訓，首先使廣大農技推廣人員熟練掌握該項技術，然后再由他們傳播給農民。比如在黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培技術中，根據(jù)大眾傳播媒介的不同特點和農民采用新技術的不同階段，應用不同的傳播媒介，傳播適合農民需要的科學技術信息，激起農民興趣，向農民提供詳細的技術資料，并結合現(xiàn)場示范，以確保農民試種成功。在推廣該技術時，首先通過廣播及動員會的形式向農民反復傳播黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培技術信息，當農民產生興趣時，及時向農民提供技術資料，提供的技術資料有黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培技術圖冊、黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培技術問答、黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培操作光盤及黃姜高密度優(yōu)質豐產栽培技術規(guī)程，使農民掌握技術細節(jié)，確保試種成功。

2. 家庭式推廣。

科技成果在推廣過程中，需要推廣人員摸索，反復實踐和逐步完善，構建一個新的農業(yè)推廣模式，即以“集中培訓、分戶指導、自我實踐、規(guī)范操作、專家評鑒”為核心的家庭式推廣模式，又稱為微型推廣模式。比如陜西白河縣在卡子鎮(zhèn)陳莊村進行蠶桑技術推廣時，結合當?shù)剞r戶養(yǎng)殖習慣進行技術推廣，主抓了家庭式推廣，取得了很好的示范推廣效果。一是進行技術培訓。培訓的對象主要是對養(yǎng)蠶有興趣的農民。培訓課堂的形式也是多種多樣，既有鄉(xiāng)村會堂，也有農戶庭院，還結合田間地頭桑園管理示范。講課時間靈活多變，冬春集中系統(tǒng)宣講和實地培訓，技術作業(yè)關鍵階段則與養(yǎng)殖現(xiàn)場結合，遇到技術中出現(xiàn)的問題也可隨時召集講課。培訓教材以技術標準、技術問答及通俗科普讀物為主，結合當?shù)貙嶋H，將階段性技術資料免費發(fā)放到戶。二是抓技術作業(yè)關鍵階段。如桑園修枝定型、病蟲防治、施肥灌水、夏伐冬修、桑葉采集、葉量投放、現(xiàn)代蠶床、方格簇應用等關鍵環(huán)節(jié)分段現(xiàn)場講解當前要實施的關鍵技術和下一個階段的技術準備。三是抓物資的配套服務。向農民提供物化的關鍵技術產品，如蠶藥和方格簇的應用，以政府號召、供銷系統(tǒng)提供貨源，先投放到養(yǎng)蠶戶試用，后收取成本費用。四是進行農戶評獎。組織農技人員對養(yǎng)蠶大戶張產量和出繭率進行調查，對高產農戶進行獎勵，這一環(huán)節(jié)十分重要，既總結了高產新技術，又吸收了農民的鄉(xiāng)土經驗，使高產農民獲得了更高的需求滿足，促進了其他農戶使用新技術。

參考文獻

[1] 李孔岳.科技成果推廣的模式比較及其啟示[J].科技管理研究，2006（1）：58.

[2] 張永泰.農業(yè)科技成果推廣的影響因素及推廣途徑研究[D].北京：中國農業(yè)大學，2004.endprint