潘聚仟
(河池學(xué)院 體育學(xué)院,廣西 宜州 546300)
良好的營養(yǎng)狀況不僅是兒童青少年健康的基礎(chǔ),更是兒童青少年正常生長發(fā)育的保障。營養(yǎng)不良或過度都會對兒童青少年的身心健康造成嚴(yán)重影響,妨礙兒童青少年的正常發(fā)育,也給成年疾病帶來隱患[1]。過去營養(yǎng)調(diào)查偏于膳食調(diào)查這是必要的,但重要的是要評價學(xué)生營養(yǎng)狀況以判斷營養(yǎng)的效果是否良好[2]。黨和國家歷來非常重視學(xué)生的營養(yǎng)健康狀況,在6次全國大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研中,均把學(xué)生營養(yǎng)狀況作為重點(diǎn)調(diào)研內(nèi)容[3]。由于少數(shù)民族聚居區(qū)大部分地處偏遠(yuǎn),交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后等因素,且具有相對特殊的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食喜好與禁忌,因此,少數(shù)民族學(xué)生的營養(yǎng)健康狀況有其特殊性[4]。仫佬族亦是如此,2010年第六次人口普查結(jié)果顯示,多于80%的仫佬族主要分布在廣西羅城仫佬族自治縣,該縣境位于桂西北邊陲、云貴高原南麓,獨(dú)特的地理環(huán)境、生活方式和飲食習(xí)慣等可能會對該地區(qū)學(xué)生的生活帶來一定影響。為了解仫佬族學(xué)生營養(yǎng)狀況的變化趨勢和自然增長規(guī)律,分析造成學(xué)生營養(yǎng)不良和肥胖的原因,本研究在2011年10~11月對廣西羅城仫佬族中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,旨在為仫佬族地區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生保健工作和健康教育干預(yù)提供參考依據(jù)。
整群抽取廣西羅城仫佬族自治縣東門鎮(zhèn)和四把鎮(zhèn)6所學(xué)校進(jìn)行檢測,其中7~15歲仫佬族學(xué)生共計(jì)1 419人(男生668人,女生751人),被試者均無明顯生理缺陷,有生活自理能力,自愿參加本研究并配合測試。
體格檢查以2010年《中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》中的測檢方法執(zhí)行,檢測指標(biāo)為身高(cm)、體重(kg)共兩項(xiàng)。應(yīng)用1985年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組制定的“身高標(biāo)準(zhǔn)體重值”標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生的營養(yǎng)狀況,該標(biāo)準(zhǔn)利用同等身高人群的第80百分位的體重為基準(zhǔn)制定[5]。隨著生活質(zhì)量的提升,極重營養(yǎng)不良基本篩查不出,在此已略掉。中度及以上營養(yǎng)不良:<P80(1-30%),中度營養(yǎng)不良:<P80(1-20%),低體重:<P80(1-10%),正常體重:P80(1±10%),超重:>P80(1+10%),肥胖:>P80(1+20%)。
根據(jù)研究需要,采用Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫,使用SPSS18.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)學(xué)比較采用χ2檢驗(yàn)。
在受檢的1 419名仫佬族中小學(xué)生中,營養(yǎng)正常的學(xué)生占65.26%,營養(yǎng)不良檢出率為3.24%,低體重檢出率為24.74%,營養(yǎng)過剩(包括超重和肥胖)檢出率為6.76%。其中,超重檢出率為4.65%,肥胖檢出率為2.11%,詳見表1。
表1 羅城縣仫佬族7~15歲學(xué)生營養(yǎng)狀況構(gòu)成
仫佬族學(xué)生營養(yǎng)正常檢出率男生高于女生,且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05);營養(yǎng)不良檢出率女生高于男生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01);低體重、超重、肥胖檢出率男、女生均無顯著性,見表2。
表2 仫佬族男、女學(xué)生營養(yǎng)狀況差異
仫佬族男、女生不同年齡段在營養(yǎng)狀況的5個方面有著不同的特征。男、女生營養(yǎng)正常的比例總體上隨年齡增長呈下降趨勢,女生比男生下降的趨勢更為明顯。而營養(yǎng)不良的情況男、女生出現(xiàn)的高峰年齡雖然都是在15歲,但在不同年齡段男生營養(yǎng)不良檢出率低于3%,女生14歲之后超過了10%,而且仍呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢。低體重檢出率男、女生起伏波動無規(guī)律性,但均隨年齡增長呈上升趨勢。營養(yǎng)過剩的檢出率(包括超重和肥胖)男生出現(xiàn)的高峰年齡為14歲,女生為12歲,見圖1~2。
圖1 男生營養(yǎng)狀況年齡分布特征
圖2 女生營養(yǎng)狀況年齡分布特征
仫佬族初中生營養(yǎng)正常檢出率低于小學(xué)生,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01);營養(yǎng)不良和低體重檢出率小學(xué)生均低于初中生,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01);超重和肥胖檢出率小學(xué)生和初中生無顯著差異,見表3。
表3 仫佬族中、小學(xué)生營養(yǎng)狀況差異
仫佬族學(xué)生營養(yǎng)正常檢出率高于壯族學(xué)生,低于瑤族學(xué)生,且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01);仫佬族學(xué)生營養(yǎng)不良檢出率低于壯族學(xué)生,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),高于瑤族學(xué)生,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01);低體重比較中,仫佬族檢出率高于瑤族,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01),但與壯族學(xué)生無顯著差異;營養(yǎng)過剩的檢出率(包括超重和肥胖)壯族和瑤族學(xué)生均高于仫佬族學(xué)生,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.01),見表4。
表4 仫佬族與其他民族學(xué)生營養(yǎng)狀況差異
我國地域遼闊民族眾多,各地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r具有不平衡性,人民的生活水平也有一定的差異,兒童青少年的生長發(fā)育水平也不盡相同。人體營養(yǎng)狀況最直接的評價方法就是人的身高和體重,應(yīng)用體格測量中的身高標(biāo)準(zhǔn)體重值判斷為營養(yǎng)狀況是正常的個人,也可能被醫(yī)學(xué)診斷為營養(yǎng)不良。但必須看到,用身高標(biāo)準(zhǔn)體重篩選營養(yǎng)不良以及肥胖等,畢竟是粗篩,不是臨床營養(yǎng)診斷[7]。因此,應(yīng)用身高標(biāo)準(zhǔn)體重評價學(xué)生的營養(yǎng)狀況,從群體水平上來講,仍然有一定的實(shí)踐意義。
調(diào)查結(jié)果顯示,廣西羅城仫佬族自治縣仫佬族學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩檢出率比較低,低體重比率相對較高,形成“兩頭低中間高”的分布特點(diǎn),但女生的營養(yǎng)不良率比男生要高,營養(yǎng)過剩出現(xiàn)的高峰年齡女生比男生提前2歲,這可能與女生生長發(fā)育早而快及“以瘦為美”的觀點(diǎn)有關(guān),這種現(xiàn)象在處于青春期生長發(fā)育突增高峰階段的青少年中尤其普遍,與國內(nèi)有關(guān)資料一致[3-10]。另外,仫佬族男女生營養(yǎng)正常的比例總體上均呈逐年下降趨勢,而低體重的人數(shù)也隨年齡的增長呈現(xiàn)增長趨勢,這應(yīng)與營養(yǎng)素攝入不平衡有密切相關(guān),當(dāng)然與遺傳、民族生活方式、民族禁忌、體育鍛煉等因素也有一定的影響[11]。這種情況通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)也不易解決,如果不采取措施任其發(fā)展,最后將會導(dǎo)致營養(yǎng)不良的學(xué)生增多。在比較中小學(xué)生的營養(yǎng)狀況后發(fā)現(xiàn),仫佬族初中生營養(yǎng)不良和低體重檢出率明顯高于小學(xué)生群體,這不能不令人感到憂慮。正處于生長發(fā)育突增階段的初中生,對各種營養(yǎng)素需求量迅速增加,而在這一階段,學(xué)生主要在學(xué)校用餐,自主飲食行為加強(qiáng),一旦偏離了平衡膳食的基本要求,從而導(dǎo)致學(xué)生膳食營養(yǎng)不良,不過這一點(diǎn)仍需進(jìn)一步實(shí)證和研究。因此,學(xué)校在今后制定改善學(xué)生體質(zhì)健康的措施時,對營養(yǎng)不良狀況仍需給予高度關(guān)注。
仫佬族學(xué)生營養(yǎng)不良檢出率低于壯族學(xué)生的水平,超重和肥胖的檢出率明顯低于壯族和瑤族學(xué)生。說明仫佬族在生活水平和膳食結(jié)構(gòu)相對提高的同時,還相對滯后于廣西壯族和瑤族學(xué)生,這應(yīng)該與仫佬族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等一系列制約問題密切相關(guān)。所以在今后的學(xué)校衛(wèi)生工作中在提高仫佬族學(xué)生身體充實(shí)度的同時,不能松懈營養(yǎng)不良的防治工作,還應(yīng)防止肥胖率的繼續(xù)上升,在深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
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