曹飛

高中畢業(yè)后，我沒有如愿盼來大學(xué)錄取通知書。我對自己的學(xué)習(xí)成績一向頗為自負，這樣沉重的打擊使我?guī)缀鯁适Я怂械男判摹?/p>

我懷著沮喪的心情去學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)證。出校門的時候，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，門口的一側(cè)貼有一則招聘啟事。走近了細看，是市內(nèi)一所普通中學(xué)招一名英語教師，條件是高中以上學(xué)歷，英語成績好，口語佳。我突然想去試試。

我去報了名，那時離試講的日子已經(jīng)不遠了?；丶液笪冶忝χ鴮懡贪福浺魴C練口語。

試講前，我對自己有了幾分信心。那天，校長把我?guī)У浇淌议T口，拍拍我的肩，說：“我們對你是比較滿意的，這是最后一關(guān)了。記住，要沉著。”我望一眼教室，里面坐滿了比我小不了幾歲的學(xué)生。見來了新老師，他們都停下正在做的事，齊刷刷地把目光投到我身上。

我以為有備而來，心就不會再跳，手就不會再抖?？墒?，走上講臺，我已經(jīng)開始手足無措了。聽到坐在第一排的女班長一聲洪亮的“起立”，我一下子亂了方寸，忘了開場白。我慌忙揮手叫他們坐下。我神情慌亂，幾個男孩子開始暗笑起來。我越發(fā)緊張，早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容一下子找不到半點影子。

我找不到話說，尷尬地站著。試著講了幾句，連自己都知道前言不搭后語。我開始打退堂鼓：與其出盡洋相，還不如早些離開?！巴瑢W(xué)們，其實我很想陪你們走一程，可我太糟糕，我不能誤了你們……”說完這句話，我無奈地望了一眼坐在后排的校長，想快快逃出去。

“老師，請等等！”是坐在第一排那個剪短發(fā)、戴眼鏡的女班長，“老師，再來一次，好嗎？”

“我……我不行?！?/p>

“試一試，老師，你能行的，再來一次吧！”后面幾個女孩也附和起來。

“再來一次，好嗎？”又有幾個孩子加入進來。

教室里突然安靜下來，那幾個等著看“好戲”的男孩也正襟危坐起來。

校長推推眼鏡，笑望著我，微微頷（hàn）首。

40多道真誠的目光，匯成一股暖流涌向我。我的心情慢慢開始放松。

我端起面前那本熟悉的英語教材，好像就在瞬間，要講的內(nèi)容回到了腦海中。我在講桌前站定。接下來，我流暢地完成了試講。

后來，那個剪短發(fā)、戴眼鏡的女孩成了我得意的學(xué)生和要好的朋友。她對我說，“當(dāng)初我為競選班長三次登臺，第一次一句話都沒敢說，第二次臉紅心跳，第三次贏得了熱烈的掌聲。每次上臺前我都會勸自己‘再來一次，好嗎？”

第一次登講臺，我先從學(xué)生那里學(xué)到了影響我一生的東西。此后，在我遭受挫折的時候，我總會對自己說：“再來一次，好嗎？”

（選自《時文選粹》）