王永坤

做好高校意識(shí)形態(tài)工作，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。新形勢(shì)下，高校需要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，廣泛開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生投身改革開(kāi)放事業(yè)的熱情。要自覺(jué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、做好融入功，把核心價(jià)值觀植根于師生的思想與行動(dòng)，全面提升師生道德素質(zhì)。要繼續(xù)改進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段和時(shí)代活躍元素闡釋理論，做好教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)需求的“供需對(duì)接”。要不斷改進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育，把教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步管好用好思想輿論陣地，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)高校黨政團(tuán)干部隊(duì)伍、思想政治理論課教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，為做好高校意識(shí)形態(tài)工作提供保障。

一新形勢(shì)下高校黨建工作的重要性

1加強(qiáng)高校黨建工作是時(shí)代發(fā)展的要求

當(dāng)今時(shí)代提倡和平與發(fā)展，全世界人民都向往著和平，我國(guó)處在這一時(shí)代背景下自然也與世界各國(guó)人民一樣追求和平、致力發(fā)展。改革開(kāi)放解放了人們的生產(chǎn)方式，使得人民的生活水平不斷提高，伴隨著發(fā)展，我們也遇到了多種新問(wèn)題、新矛盾，這時(shí)候就需要作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨有更好的執(zhí)政方案，因而，近年來(lái)，我黨始終將不斷提高執(zhí)政能力放在一個(gè)重要層面上，在這一背景下的高校黨建工作也就顯得格外重要了。

2高校的特殊性決定了我們必須加強(qiáng)高校黨建工作

高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，高校就是這樣一個(gè)人才孵化基地，高校能否培養(yǎng)出道德素質(zhì)高尚、文化素質(zhì)全面、有理想、守紀(jì)律的接班人將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗，也會(huì)對(duì)中國(guó)未來(lái)在世界上的一個(gè)地位造成影響。要培養(yǎng)滿足時(shí)代需求的合格接班人，無(wú)疑首先需要加強(qiáng)高校黨建工作，只有端正了大學(xué)生的政治思想才能為各項(xiàng)教育工作的成功開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3大學(xué)生的特殊性也要求我們必須加強(qiáng)高校黨建工作

大學(xué)生精力充沛、思維敏捷，獲取新知識(shí)、接受新事物的能力比較強(qiáng)，具有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神，這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)他們也有自身成長(zhǎng)過(guò)程中固有的弱點(diǎn)，比如世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不夠成熟，對(duì)一些復(fù)雜事件、復(fù)雜問(wèn)題作出準(zhǔn)確分析和判斷的能力還比較欠缺，特別是一些獨(dú)生子女大學(xué)生這方面的能力更是顯得不足，因此為了促使青年大學(xué)生盡快地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，高校也必須加強(qiáng)黨建工作。

二當(dāng)前民族高校黨建工作所面臨的新形勢(shì)

1國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜化

目前，縱觀整個(gè)國(guó)際政治大局，我們不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)際形勢(shì)存在很大的動(dòng)蕩性，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也在區(qū)域復(fù)雜化，其所帶來(lái)的影響也會(huì)滲透到我國(guó)政治、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。高校也不得不面對(duì)這些因素所帶來(lái)的影響，這給黨建工作帶來(lái)不小的壓力。我國(guó)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、科學(xué)水平日益提高的同時(shí)也不可避免地會(huì)受到發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至恐怖組織等各方面的影響，尤其是當(dāng)我國(guó)處在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際大環(huán)境中，一些好的或是不好的國(guó)外元素和外來(lái)文化大量涌進(jìn)，一方面可以豐富人們的精神生活，但是另一方面也存在不容忽視的弊端，這勢(shì)必也會(huì)影響高校學(xué)生的思想道德觀和人生價(jià)值觀，高校逐漸成為國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力滲透爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略重點(diǎn)。隨著我國(guó)與世界各國(guó)交往面的不斷擴(kuò)大，高校在安全穩(wěn)定工作方面遇到前所未有的新挑戰(zhàn)。

2國(guó)內(nèi)形勢(shì)的多樣化

就國(guó)內(nèi)情況而言，我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化等領(lǐng)域在不斷進(jìn)步的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些不和諧的因素：貧富差距拉大，社會(huì)組織形式、經(jīng)濟(jì)成分、利益分配、生活方式越來(lái)越多樣化，民族分裂勢(shì)力和恐怖分子依然存在。這些因素給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)動(dòng)蕩和矛盾的隱患。同時(shí)，隨著信息時(shí)代高速發(fā)展，各種各樣的信息使人們的價(jià)值觀、思想認(rèn)識(shí)、思維方式更多元化，從而導(dǎo)致一些拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的出現(xiàn)，不可避免給高校師生帶來(lái)一定程度的消極影響。高校從傳統(tǒng)的單一形式發(fā)展到現(xiàn)今的多樣化形式，其規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，制度與辦學(xué)方式并存，其目的就是要更好地開(kāi)展黨建工作。

三學(xué)生黨建工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作用的發(fā)揮狀況

學(xué)生黨建是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要政治保證。我國(guó)正處在建設(shè)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大時(shí)期，需要一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)勤勞、善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。黨和國(guó)家將培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重?fù)?dān)交給各高校，希望高校能夠在人才培養(yǎng)過(guò)程中重視并不斷改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)，為我黨人才隊(duì)伍注入新活力而努力。

學(xué)生黨建對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重大推動(dòng)作用。學(xué)生黨建可在某種程度上激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，使其發(fā)自內(nèi)心地建立共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的人生目標(biāo)，偉大理想和坐標(biāo)可以正確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生黨員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)抵制學(xué)習(xí)過(guò)程中的功利心態(tài)，從學(xué)習(xí)生活中的迷茫、困惑的陰霾中走出來(lái)。學(xué)生黨員由于對(duì)未來(lái)充滿期望，就會(huì)自發(fā)地刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富自身文化知識(shí)，培養(yǎng)自己各方面的能力，把自己鍛造成一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。

四對(duì)改進(jìn)民族高校黨建工作的幾點(diǎn)思考

1認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，把黨建工作落到實(shí)處

從高校黨建工作實(shí)際出發(fā)，制定出客觀、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系，要不斷完善高校黨建工作組織領(lǐng)導(dǎo)制度，明確黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決策權(quán)和責(zé)任制問(wèn)題，做到職責(zé)明確、邊界清晰。要建立科學(xué)合理的高校黨建工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)工作部門(mén)的積極性，激發(fā)基層黨組織和黨員活力，形成上下通暢、上下同步、上下聯(lián)動(dòng)的工作局面。要形成高校黨建工作制度體系，加強(qiáng)制度相互銜接，做到科學(xué)有效、執(zhí)行到位。

注重規(guī)律研究，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平。要加強(qiáng)對(duì)高校黨建工作的理論研究，努力建設(shè)框架科學(xué)的黨建學(xué)科體系，構(gòu)建黨建學(xué)科的話語(yǔ)系統(tǒng)和邏輯體系，豐富黨建學(xué)科的研究方法，為黨建工作的科學(xué)化發(fā)展提供學(xué)科支撐。要?jiǎng)?chuàng)造條件、加強(qiáng)引導(dǎo)，組織聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，充分研究黨建理論的范疇、要素、目標(biāo)、規(guī)律和方法，全方位、多角度地整體提升黨建工作理論水平。

2從基層組織建設(shè)抓起，強(qiáng)化黨建政治工作

隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段后校園和人數(shù)的新變化，高校黨建工作面臨許多新情況和新問(wèn)題。比如全國(guó)高校在校生有兩千多萬(wàn)，許多高校在校生人數(shù)都過(guò)萬(wàn)，有些還分布在不同的校區(qū)，這種情況下，基層黨建工作尤顯其重要性。新形勢(shì)下，高校理應(yīng)明確基層黨建工作的職責(zé)地位，創(chuàng)新工作形式和途徑，探索新形勢(shì)下基層黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性；要培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、能力強(qiáng)和高水平基層黨建工作隊(duì)伍；要?jiǎng)?chuàng)造條件保證基層黨建工作經(jīng)費(fèi)；要積極發(fā)現(xiàn)大力宣傳身邊的優(yōu)秀黨員，大張旗鼓地加以宣傳，以吸引更多的“雙高”人才和優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織。民辦高校黨建工作出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，也要認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)。

3尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義信仰

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在高校學(xué)生中，少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量在逐年增加。因此，重視小數(shù)民族學(xué)生黨建工作也應(yīng)該作為高校黨建的一塊重要內(nèi)容。絕大多數(shù)的少數(shù)民族大學(xué)生都是有各自的宗教信仰的，據(jù)可靠調(diào)查顯示，大學(xué)生的宗教信仰并沒(méi)有真正形成，大都還處在一種模糊的意識(shí)階段，需要正確的引導(dǎo)。高校思想政治教育始終堅(jiān)持馬列主義和毛澤東思想，用馬克思主義中的人生觀、價(jià)值觀、宗教觀來(lái)豐富針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。各高校必須從加強(qiáng)學(xué)生政治教育著手，注重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，使用科學(xué)合理的辦法，比如積極宣傳我黨的民族和總價(jià)政策，領(lǐng)導(dǎo)他們樹(shù)立正確的宗教觀和人生價(jià)值觀，幫助他們擺脫錯(cuò)誤的宗教觀，使其免受民族風(fēng)俗和宗教的束縛，視實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展民族事業(yè)為己任，成為具有共產(chǎn)主義信仰的合格接班人。

總之，高等院校當(dāng)前的首要任務(wù)是切實(shí)抓好高校理想信念教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面提高大學(xué)生道德素養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)高校思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。另一方面，要加強(qiáng)教育教學(xué)陣地建設(shè)和管理，建好管好用好網(wǎng)絡(luò)陣地，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。要切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持齊抓共管形成合力，充分發(fā)揮高校黨組織作用，著力營(yíng)造良好的氛圍。各高校要全面總結(jié)近年來(lái)大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)做法，查找問(wèn)題和不足，明確努力方向，改革創(chuàng)新，不斷提高高校大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)范化、科學(xué)化水平，提升大學(xué)生黨建教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]楊建.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].湖南商學(xué)院報(bào)， 2006（13）.

[2]李濱.對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的思考[J].菏澤學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（4）.

[3]陳超，張振飛.高校學(xué)生黨建的著力點(diǎn)和突破口[J].思想教育研究， 2012（11）.