鄧淙文

摘 要：高校圖書(shū)館無(wú)疑是校園各類(lèi)成果的展示平臺(tái)，它的從業(yè)者當(dāng)然需要具有學(xué)者化的功底。從宏觀方面看，學(xué)者或?qū)＜倚宛^員對(duì)于圖書(shū)館的建設(shè)及學(xué)校的發(fā)展至少有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：對(duì)書(shū)目的選取創(chuàng)新大有裨益；對(duì)書(shū)籍優(yōu)劣能夠較好的鑒別、篩選；對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)具有感召力。要成為學(xué)者型館員至少需要具備三大基本素養(yǎng)：敬業(yè)須讀“五車(chē)書(shū)”；自成風(fēng)格鑄特色；筆耕不輟“練真功”。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；學(xué)者型館員；個(gè)性特色

一、圖書(shū)館員學(xué)者化的必要性

何為學(xué)者型館員？筆者陋見(jiàn)：所謂學(xué)者型館員，應(yīng)是館員與學(xué)者、專(zhuān)家或研究型人才集于一身的館員。即在廣大博知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)某一學(xué)科有較深入的研究，較系統(tǒng)的學(xué)識(shí)，有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，并有可觀數(shù)量的學(xué)術(shù)成果。然而長(zhǎng)期以來(lái)，“雜家”幾近成了館員的同義語(yǔ)，這一方面是說(shuō)館員由于廣泛接觸各類(lèi)書(shū)籍擁有廣見(jiàn)博聞的知識(shí)面；另一方面是說(shuō)館員非專(zhuān)家，往往缺乏某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)研究。現(xiàn)今不少中青年館員是“名副其實(shí)”的圖書(shū)借閱、管理員，少有學(xué)術(shù)論文發(fā)表面世，至于享譽(yù)學(xué)術(shù)界者，更是廖若星辰。圖書(shū)館員是否只當(dāng)“雜家”，不必有專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)？圖書(shū)館界歷來(lái)有過(guò)爭(zhēng)議，尚未達(dá)成共識(shí)，但館員“學(xué)者化”則是眾口一詞。吾以為，向有志于圖書(shū)館及情報(bào)學(xué)事業(yè)誓當(dāng)一流的圖書(shū)館員，提出“學(xué)術(shù)化”要求，決不是拔高的苛求，其積極意義是多方面的。

從宏觀方面看，學(xué)者或?qū)＜倚宛^員有助于提高精神產(chǎn)品——圖書(shū)館的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)今圖書(shū)館的知名度在業(yè)界的作用越來(lái)越重要，而擁有一批專(zhuān)家或?qū)W者型館員，無(wú)疑對(duì)保證圖書(shū)館藏的質(zhì)量、水平進(jìn)而助推其提高知名度有極大的推動(dòng)作用。從微觀方面看，學(xué)者或?qū)＜倚宛^員對(duì)于辦館至少有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。首先，對(duì)于選書(shū)創(chuàng)新大有裨益。學(xué)者型館員往往能高屋建瓴，厚積薄發(fā)，在選擇藏書(shū)上有所突破。其次，只有專(zhuān)家或?qū)W者型館員，方能對(duì)書(shū)籍做出正確的鑒別、篩選。隨著國(guó)民素質(zhì)的提高，國(guó)家對(duì)于文化建設(shè)的重視，圖書(shū)館選書(shū)必須質(zhì)優(yōu)檔高，而質(zhì)優(yōu)的書(shū)籍通常有一定的專(zhuān)業(yè)性，如果沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)就難以下手選定。再次，館員學(xué)者化的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在電子圖書(shū)館的建設(shè)上，隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)日益被重視及精神產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的有價(jià)化，各家圖書(shū)館對(duì)優(yōu)秀的、有特色的書(shū)籍爭(zhēng)奪也日趨激烈。

但有人認(rèn)為，要求館員學(xué)者化或?qū)＜一?，是不切?shí)際的苛求。其實(shí)，在近現(xiàn)代的圖書(shū)館歷程中，館員成家或?qū)＜茵^員現(xiàn)象，并不鮮見(jiàn)。在那個(gè)時(shí)代，文化上有所建樹(shù)的名家多參與圖書(shū)館建設(shè)活動(dòng)；而專(zhuān)事圖書(shū)館的人中也不乏有較深的學(xué)術(shù)造詣?wù)?。誠(chéng)然，要求圖書(shū)館員學(xué)者化或者專(zhuān)家化需要一個(gè)“厚積薄發(fā)”的漸進(jìn)過(guò)程，但迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，更好地適應(yīng)當(dāng)今圖書(shū)館的角色定位，立志當(dāng)圖書(shū)館出色館員者必須有此目標(biāo)。就當(dāng)前而言，對(duì)圖書(shū)館不同的館員，要求學(xué)者化的程度應(yīng)亦有所差異，決不能強(qiáng)求“一刀切”。但每位館員的敬業(yè)目標(biāo)還是要朝著學(xué)者化的方向不懈努力的。

二、圖書(shū)館員學(xué)者化的基本要求

“打磨”學(xué)者型館員，圖書(shū)館的館員必須在日常工作中，堅(jiān)持“三要”與“三忌”的原則。所謂“三要”“三忌”：一要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，切忌出政治性差錯(cuò)；二要有高尚的品德和敬業(yè)精神，切忌出常識(shí)性錯(cuò)誤；三要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，切忌出現(xiàn)抄襲等不良問(wèn)題。

在科技經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步的今天，為了使圖書(shū)館真正成為引導(dǎo)高校教科研的領(lǐng)航儀，圖書(shū)館員應(yīng)立志于學(xué)者化，以樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，努力做到以下三點(diǎn)：

其一，敬業(yè)須讀“五車(chē)書(shū)”?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”是許多圖書(shū)館工作人員的真實(shí)感受。作為21世紀(jì)的圖書(shū)館員，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)燕尾服的趨勢(shì)，苦讀深鉆，努力使自己具有廣博的知識(shí)和多方面的工作能力，成為博學(xué)廣聞、精通業(yè)務(wù)的通才。一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的精神產(chǎn)品大致可以分為兩個(gè)階段，即館藏的選取與館藏的推廣使用。無(wú)論是館藏的選取或是館藏的推廣皆取決于館員的知識(shí)水平、政策水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力及其再創(chuàng)造的結(jié)果。因此，對(duì)于一個(gè)圖書(shū)館工作者必備的知識(shí)素養(yǎng)，就不能僅僅是借還所能涵蓋得了的。其次，圖書(shū)館員書(shū)讀的多，各方面的知識(shí)豐富，在館藏建設(shè)中才能應(yīng)對(duì)自如，不至于犯常識(shí)性錯(cuò)誤，使館藏混亂。圖書(shū)館員特別是身處知識(shí)爆炸、信息劇增的時(shí)代，新事物不斷涌現(xiàn)，新學(xué)科相繼建立，知識(shí)的廣闊性和深刻性，都以前所未有的速度在發(fā)展著。圖書(shū)館從業(yè)者必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持苦讀，對(duì)直接服務(wù)于或能為圖書(shū)館工作所借鑒的知識(shí)，如文、史、哲、法等需要深學(xué)一些之外，還應(yīng)對(duì)數(shù)理化、農(nóng)工商、醫(yī)療衛(wèi)生、乃至宗教星相……各個(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該有個(gè)常識(shí)性的了解，一旦處理起之方面的館藏時(shí)，才會(huì)得心應(yīng)手，不致出錯(cuò)。其二，自成風(fēng)格鑄特色。圖書(shū)館貴在有個(gè)性，有特色。個(gè)性是圖書(shū)館的讀者定位、市場(chǎng)定位；特色是某一圖書(shū)館獨(dú)立于其他圖書(shū)館的內(nèi)在魅力。優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)是圖書(shū)館員創(chuàng)新的結(jié)晶，是創(chuàng)造的果實(shí)。它以鮮明的獨(dú)特性顯示出旺盛的生命力，以其扎實(shí)的創(chuàng)新力感召讀者，穩(wěn)定讀者乃至拓寬讀者群。成熟的圖書(shū)館員都有自身的整體特色，主要體現(xiàn)在館藏的選取、架位的排列及其書(shū)目的推薦上；圖書(shū)館的個(gè)性特色是由支撐它的各個(gè)館員迥然不同的風(fēng)格滲透、融合、交織而成的。館員的各自風(fēng)格在圖書(shū)館的運(yùn)行中形成，具體表現(xiàn)在館藏選取，館藏排列，館藏推廣方面的傾向性。其三，筆耕不輟“練真功”。刊海泛舟，文山漫步，勤于筆耕是在知識(shí)之路上行車(chē)。足不實(shí)，車(chē)難行。凡是在圖書(shū)館事業(yè)上做出過(guò)卓越貢獻(xiàn)的圖書(shū)館館員，無(wú)一不是在做好本職工作的同時(shí)，虛心地從他人身上吸取大量的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中獲取最有價(jià)值的信息，從而下筆撰寫(xiě)論文，著書(shū)立說(shuō)，并將自己的成果反用于圖書(shū)館實(shí)踐中，鑄就館員工作的特色和風(fēng)采。那么，館員勤于筆耕對(duì)于提高圖書(shū)館工作水平有什么積極作用呢？

首先，可以獲得與讀者相同的需求心態(tài)。圖書(shū)館館員要獲得與讀者同樣的需求心態(tài)，就必須經(jīng)過(guò)與讀者一樣的心路歷程。如果一名館員自己少寫(xiě)或懶于動(dòng)筆，他就很難獲得像一個(gè)日夜研究該問(wèn)題并撰寫(xiě)論文的讀者那樣的知識(shí)背景和心理背景。但只要圖書(shū)館館員是一位勤于筆耕的人，他就能夠與其他學(xué)科的讀者處在同樣的心理背景下，站在同樣高的兩座山峰上，比一個(gè)站在山谷下的人更容易看到另一座山峰上的旗幟。這個(gè)道理是不言自明的。因而，圖書(shū)館館員自己勤于筆耕，不僅使他獲得了本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)言權(quán)，更重要的是可以使他感受要比鄰學(xué)科的發(fā)展變化，從而對(duì)自己的工作產(chǎn)生積極的影響。其次，能夠深刻理解撰寫(xiě)論文的難處，幫扶讀者寫(xiě)好要寫(xiě)的文稿。寫(xiě)作本是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)科學(xué)。事實(shí)證明，圖書(shū)館館員的實(shí)際下筆的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的，與一般的作者不同，由于圖書(shū)館館員日常能夠看到大量的書(shū)籍，因此能夠在他動(dòng)手寫(xiě)作之時(shí)，通過(guò)自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，較快獲取信息，這樣他撰寫(xiě)論文，就獲取了準(zhǔn)確、及時(shí)、大量取得信息的經(jīng)驗(yàn)。正是這一點(diǎn)，不僅是懶于動(dòng)筆很少寫(xiě)作的圖書(shū)館館員無(wú)法企及的，同是也是一般讀者所期盼的。有鑒于此，即使圖書(shū)館館員僅僅為了服務(wù)讀者，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持平時(shí)勤于筆耕。最后，圖書(shū)館館員勤于筆耕，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，才能獲得與廣大學(xué)者共同研討問(wèn)題的資格。試想，一位平庸的圖書(shū)館館員沒(méi)有自己的學(xué)問(wèn)和獨(dú)到見(jiàn)解，不要說(shuō)一般的讀者很難信任他，即便讀者尊重他，也很難信任他的服務(wù)。實(shí)踐告訴我們，圖書(shū)館館員勤于筆耕，不僅可以向讀者學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，而且也能夠給讀者以積極的幫助。一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的學(xué)者型館員往往在給予讀者的服務(wù)過(guò)程中，一方面不自覺(jué)得影響甚至塑造著某些讀者，同時(shí)也充實(shí)提高了自身。

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