方欣宇

“陳偉應(yīng)該留下！”“陳偉不應(yīng)該留下！”“應(yīng)該留下！”“不應(yīng)該留下！”……這是誰在爭吵？哈哈，原來是我們在辯論：陳偉應(yīng)不應(yīng)該留下？想知道我們是怎么辯論的嗎？就繼續(xù)往下看吧！

今天上午，曹老師檢查出陳偉作文沒寫完，便大發(fā)雷霆：“陳偉，你給我順順書包滾蛋！”于是，陳偉便順順書包，被曹老師送回了家，我本以為陳偉真的不回來上課了。沒想到，下午，他還是回來了。

陳偉來后，老師讓他讀檢討。陳偉拿著檢討，慢慢地走上講臺(tái)，他才讀了一句話，腦袋就開始挨巴掌了。陳偉眼巴巴地看著老師，好像在說：“為什么揍我？”曹老師瞪著他說：“聲音大點(diǎn)！”陳偉繼續(xù)讀檢討，“啪！”腦袋上又挨了一掌……就這樣陳偉哭著讀完了檢討！這時(shí)，曹老師說：“今天，我們來辯論一個(gè)話題‘陳偉應(yīng)不應(yīng)該留下？我現(xiàn)在正式宣布，辨論開始！規(guī)則如下：坐在一、二兩組的，是同意陳偉留下的；坐在三、四兩組的，是不同意陳偉留下的。好，開始！”

辯論開始了，我趕緊跑到第二組去坐著。好了，分配完畢！首先，何昊天先發(fā)話：“我要陳偉留下！”“他不應(yīng)該留下，因?yàn)樗未畏稿e(cuò)，屢教不改！”吳雨晗喊道。我想：丁兆文不也次次犯錯(cuò)嗎？為什么他不走，偏要陳偉走呢？我剛想說，杜潤就站起來把我想說的，全說了。我在心里暗暗地想：杜潤，好樣的！

辯論進(jìn)行了一半，趙智祥突然跑上去，對陳偉說了幾句悄悄話。然后，慎重地對大家說：“陳偉如果會(huì)改，我愿意換方！陳偉，你告訴他們，你會(huì)不會(huì)改？”陳偉看著大家，一個(gè)字兒也蹦不出來。我們一陣哄笑，突然，一陣嘶吼，打破了我們的笑聲。原來，是陳偉在吼。他看我們笑他，氣就不打一處來，所以就吼了一聲……

辯論結(jié)束了，我們支持陳偉的人贏了！同時(shí)，我們還感受到了陳偉心里的感覺，和他那一聲嘶吼所表達(dá)的行動(dòng)、動(dòng)力。陳偉，加油！我們相信你，會(huì)改的！

指導(dǎo)老師：曹 翠