單片機(jī)技能競(jìng)賽對(duì)于計(jì)算機(jī)及電子專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)輔助作用的研究

周小磊

摘 要：伴隨著科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，單片機(jī)也得到了快速發(fā)展的契機(jī)，逐漸在人們的生活中占據(jù)了舉足輕重的地位。在校園中更是無(wú)處不在，例如，可以隨身攜帶用于播放音樂(lè)的MP5等。所學(xué)知識(shí)與此項(xiàng)技術(shù)有著莫大淵源的計(jì)算機(jī)及電子專業(yè)學(xué)生，卻往往不能夠體會(huì)到其中的樂(lè)趣和意義所在。而單片機(jī)技能競(jìng)賽的出現(xiàn)，則在很大程度上改善了這個(gè)問(wèn)題，使得學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)有了更深的理解和熱愛(ài)。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)技能競(jìng)賽；計(jì)算機(jī)及電子專業(yè)學(xué)生；輔助學(xué)習(xí)；研究作用

隨著科技的發(fā)展，單片機(jī)在生活中幾乎無(wú)處不在。聽(tīng)歌的MP3、教室空調(diào)的遙控器、食堂刷飯卡的機(jī)器等。這些在校園里都可以找到，對(duì)于電子專業(yè)，或者計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，由于接觸到的都是枯燥的理論知識(shí)，完全不知道學(xué)為何用，自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。單片機(jī)技能競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)際電路的連接及軟件程序，可以模擬生活中一些實(shí)際東西。學(xué)生能夠真實(shí)地感受到知識(shí)的用處，從而產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于所學(xué)知識(shí)也會(huì)有進(jìn)一步的理解。

單片機(jī)技能競(jìng)賽的出現(xiàn)，成功地克服了對(duì)于計(jì)算機(jī)及電子專業(yè)學(xué)生教學(xué)的枯燥性和單一性，通過(guò)給學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手參與操作的機(jī)會(huì)，使得知識(shí)的傳播不再是單純的注重枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)，而是結(jié)合了知識(shí)的應(yīng)用，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得豐富多彩。與此同時(shí)，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加單片機(jī)技能競(jìng)賽，并且為他們提供更多參賽機(jī)會(huì)，不僅可以激發(fā)學(xué)生更加高漲的學(xué)習(xí)興趣，還可以在一定程度上加深學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使得學(xué)生能夠做到對(duì)于所學(xué)知識(shí)更加融會(huì)貫通。除此之外，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加單片機(jī)技能競(jìng)賽，并且為他們提供更多參賽機(jī)會(huì)，還會(huì)在無(wú)形之中增加學(xué)校和企業(yè)方面的合作與交流，為學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。另外，在參加這一類的競(jìng)賽時(shí)，各個(gè)高校可以通過(guò)分別展示自己院校在信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)以及自動(dòng)控制技術(shù)等幾個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的成果，例如，在教學(xué)方面的改革以及在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，促進(jìn)各個(gè)高校之間關(guān)于專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及改革成果方面的學(xué)術(shù)交流，為培養(yǎng)單片機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用方面的高技能人才提供更多資源。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們國(guó)家對(duì)于高職電子專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求是全方位的，希望學(xué)生能夠在德、智和體方面得到全面的發(fā)展，以使學(xué)生能夠跟得上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，并且能夠在就業(yè)之際盡快地適應(yīng)社會(huì)對(duì)于電子技術(shù)和信息技術(shù)的復(fù)合型專業(yè)人才的需求。那么，這就要求畢業(yè)生可以在熟練地掌握自己專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠融會(huì)貫通地運(yùn)用知識(shí)去解決相關(guān)問(wèn)題，并且能夠在實(shí)踐中進(jìn)行相關(guān)的管理和操作。但是，相應(yīng)的存在的問(wèn)題卻是，高職學(xué)生往往很少有機(jī)會(huì)可以得到親自運(yùn)用理論知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用操作的機(jī)會(huì)，而學(xué)校教師對(duì)于知識(shí)的傳播也只是單純地注重枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)，往往不能夠體味到其中的樂(lè)趣和意義所在，而且?guī)缀跬耆恢缹W(xué)為何物，又要如何運(yùn)用，自然而然的就會(huì)產(chǎn)生厭惡所學(xué)知識(shí)的心理。而在單片機(jī)技能競(jìng)賽中涉及的實(shí)際電路的連接和軟件程序，則可以模擬現(xiàn)實(shí)生活中一些實(shí)際的東西。由此可知，單片機(jī)技能競(jìng)賽可以使得學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的意義有切實(shí)的感受，從而產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于所學(xué)知識(shí)也會(huì)有進(jìn)一步的理解?？偠灾?，通過(guò)參加競(jìng)賽，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)更加清晰明確，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更加濃厚強(qiáng)烈。

二、加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解

支持鼓勵(lì)學(xué)生參加單片機(jī)技能競(jìng)賽并且為他們提供更多參賽的機(jī)會(huì)，不僅可以激發(fā)學(xué)生更加高漲的學(xué)習(xí)興趣，還可以在一定程度上加深學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使得學(xué)生能夠做到對(duì)于所學(xué)知識(shí)更加融會(huì)貫通。另外，在參加這一類競(jìng)賽時(shí)，各個(gè)高校可以通過(guò)分別展示自己院校在信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)以及自動(dòng)控制技術(shù)等幾個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的成果，例如，在教學(xué)方面的改革以及在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，促進(jìn)各個(gè)高校之間關(guān)于專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及改革成果方面的學(xué)術(shù)交流，為培養(yǎng)單片機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用方面的高技能人才提供更多資源。而參賽的學(xué)生也可以借此機(jī)會(huì)對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深的體會(huì)和理解，同時(shí)加深對(duì)于涉及的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的印象。

三、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)能力

由于技能競(jìng)賽要求參賽學(xué)生既做到能夠?qū)碚撝R(shí)熟練掌握，同時(shí)又需要保證實(shí)際動(dòng)手操作能力足夠強(qiáng)，可以總結(jié)為需要比較強(qiáng)的技能綜合應(yīng)用能力的高科技人才，而這種需求又是與該專業(yè)的就業(yè)需求相類似的。在參加競(jìng)賽的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生可以得到更多運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，拓寬眼界，對(duì)社會(huì)上該專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求有所了解。除此之外，該類競(jìng)賽還會(huì)在無(wú)形之中增加學(xué)校和企業(yè)方面的合作與交流，為學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。因此，鼓勵(lì)學(xué)生參加單片機(jī)技能競(jìng)賽，不但可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)對(duì)于人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性，同時(shí)還可以在一定程度上提高學(xué)生的就業(yè)能力，使得學(xué)校對(duì)于人才的培養(yǎng)與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接。

總之，為了使得學(xué)生能夠在德、智和體方面得到全面的發(fā)展，同時(shí)能夠跟得上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，并且能夠在就業(yè)之際盡快地適應(yīng)社會(huì)對(duì)于電子技術(shù)和信息技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的需求，高職院校應(yīng)該支持鼓勵(lì)學(xué)生積極參加單片機(jī)技能競(jìng)賽以及其他類似的競(jìng)技比賽，并且要求和督促教師對(duì)于學(xué)生的參賽作品進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在賽后及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合學(xué)校自身的教學(xué)成績(jī)和改革成果，努力提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和實(shí)際動(dòng)手操作的能力，使得單片機(jī)的相關(guān)教學(xué)能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展需要，最終達(dá)到能夠不斷為社會(huì)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的具備高技能的人才的目的。

編輯 魯翠紅