高中物理教學(xué)中的情感教育

鄒宇明

興趣是最好的老師，任何一門學(xué)科，只要學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，往往學(xué)習(xí)的效果就會(huì)事半功倍。在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理學(xué)科對(duì)于很多學(xué)生而言是很困難的，他們之所以對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，除了個(gè)人的智力水平外，還有一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生覺(jué)得物理枯燥無(wú)味，對(duì)科學(xué)的探索缺乏積極的情感態(tài)度。因此，在我們高中的物理教學(xué)中，不管是要學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)技能，還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這些都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)。所以在物理教學(xué)中有意識(shí)地滲透情感教育是很有必要的。

一、人類優(yōu)秀的情感體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中

人類的科學(xué)技術(shù)水平發(fā)展到當(dāng)今如此發(fā)達(dá)的階段，最初的根源就是起源于人類對(duì)一切未知事物的強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，正是這樣的好奇與探索沖動(dòng)激勵(lì)著人類打開(kāi)了科學(xué)之門，而每一個(gè)學(xué)生都具有這樣的探索精神。而在探索過(guò)程中獲得的成功的快感是通過(guò)自己認(rèn)真的思考、細(xì)致的觀察和辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的，這種情感的體驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)研究過(guò)程中重要的情感培養(yǎng)之一，在科學(xué)活動(dòng)的探究中還可以體現(xiàn)人類客觀公正的情感、實(shí)事求是的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。因此，作為物理教師，我們要時(shí)刻意識(shí)到：學(xué)習(xí)科學(xué)不是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，還是培養(yǎng)各種積極的情感態(tài)度的過(guò)程。

二、在物理教學(xué)中滲透情感教育

物理學(xué)習(xí)是一個(gè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高的一門學(xué)科。它需要學(xué)生擁有較好的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)日常生活的經(jīng)驗(yàn)積累能力，在這么多的綜合要求之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)碰到各種難以預(yù)測(cè)的困難，如果我們教師在這時(shí)不能給予學(xué)生正確的情感引導(dǎo)，就會(huì)讓學(xué)生一直處于焦慮與厭倦的情緒當(dāng)中，從而逐漸失去對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和信心。

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，可以改變學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，形成正確的人生價(jià)值觀。這樣做不但能夠通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能夠使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中形成正確的價(jià)值觀，提高自己的綜合素質(zhì)，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的棟梁之材。

我們可以在物理學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生各方面的情感品質(zhì)。比如說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中了解我國(guó)古代就已經(jīng)取得先進(jìn)的科學(xué)成就，使學(xué)生油然而生出愛(ài)國(guó)主義情感；通過(guò)對(duì)核能的講解讓學(xué)生明白同一科學(xué)的雙面性，既可以方便人們的日常生活，又可能給人類帶來(lái)災(zāi)難，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為人類的一員要擁有的社會(huì)責(zé)任感；還有在學(xué)習(xí)中通過(guò)自身努力鉆研所體會(huì)到的幸福感。這些都可以改變學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，從而既提高了物理成績(jī)，又提高了綜合素質(zhì)。

情感教育滲透在物理教學(xué)工作中，既是物理學(xué)科的需要，又是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的要求?？傊覀円盐蘸梦锢斫虒W(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠快樂(lè)學(xué)物理，全面求發(fā)展。

編輯 郭曉云