生命音響

張麗鈞

作為他的同行，我十分納悶他的選擇。四年前，他響應(yīng)省教育廳“教育扶貧”的號(hào)召，自愿報(bào)名到西北農(nóng)村去教小學(xué)。出行時(shí)，他的行李很簡(jiǎn)單，卻帶了一套高檔音響。送行的人逗他：“都快成地道的農(nóng)民了，還要讓耳朵那么奢侈！”他也笑，說(shuō)：“住在音樂(lè)里，省得想家?！?/p>

他的“扶貧”時(shí)間是兩年。剛到那個(gè)土崗子小村的時(shí)候，孩子們趴在他宿舍的窗臺(tái)上看他。西風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光中滿是塵土的味道。他穿著發(fā)白的毛邊牛仔褲，半仰著聽音樂(lè)。陋室搖搖，樂(lè)曲飄飄。突然，他在一個(gè)旋律中激動(dòng)起來(lái)，繼而淚流滿面。趴在窗臺(tái)邊的孩子看見他淌淚，“轟”地笑了。從此，他贏得了一個(gè)外號(hào)——“哭鼻子老師”。

“哭鼻子老師”三十多歲，一米八多的大個(gè)兒，帶著一群雛雞般的孩子在陽(yáng)光與塵土交織的日子里讀書、寫字、算數(shù)、聽音樂(lè)。他有一個(gè)志向，為那些播不進(jìn)音樂(lè)的貧瘠的心“脫貧”！他居然成功了！

陋室搖搖，樂(lè)曲飄飄。當(dāng)那惹他拋灑熱淚的旋律響起來(lái)的時(shí)候，他身邊的孩子或坐或臥，晶瑩的淚水從他們那純凈的眸子中汩汩流出。他貪婪地看著，癡癡地跟自己說(shuō)：“上帝！這些小小的人兒，他們竟然也隨我住進(jìn)音樂(lè)里來(lái)了！”

兩年的時(shí)間飛馳而過(guò)。

他卻決定留下來(lái)，永遠(yuǎn)地留下來(lái)。

天風(fēng)浩浩，天籟悠悠。在低垂的天幕下面，他迷戀上了這一群衣衫簡(jiǎn)樸、心地單純的孩子，更重要的是，他迷戀上了這些通過(guò)他而迷戀上了音樂(lè)的孩子。他的那套高檔音響，慣壞了那么多本不知音樂(lè)為何物的耳朵！他簡(jiǎn)直不能想象，如果他帶著那套“價(jià)值連村”的音響離去，那些耳朵從此將會(huì)多么寂寞，多么凄涼！還有，他簡(jiǎn)直不敢想象，一旦沒有了孩子們的“陪聽”，他這套高檔音響還有什么價(jià)值可言！

后面發(fā)生的事出人意料地美好——他小巧玲瓏的妻子竟也毅然告別了霓虹閃爍的城市，歡躍地聽從了他的召喚。她坐在他自行車的橫梁上，哼著小曲，快樂(lè)得像個(gè)考了雙百的小女孩。

他是富有的，我想。他有她，有他們，還有美妙的音樂(lè)。在四顧茫茫的土崗上，在四面透風(fēng)的陋室里，他硬是建造了一座美輪美奐的精神天堂！

我相信在他帶著他的學(xué)生們用心傾聽音樂(lè)的時(shí)候，大西北也在用心地傾聽著他。他把生命鍛造成了無(wú)比高貴的音響，樂(lè)聲響起時(shí)，晶瑩的淚水會(huì)從大西北那純凈的眸子中汩汩流出……

（選自《對(duì)理想的思索》，有刪改）

讀后一悟

面對(duì)西北孩子純凈的眸子，他舍棄了城市的繁華；面對(duì)西北孩子晶瑩的淚水，他留戀著這片貧瘠而讓他心靈富有的土地。他帶來(lái)的高檔音響豈止是讓那些不知音樂(lè)為何物的耳朵脫貧？更是他與孩子們?cè)谛呐c心的碰撞中接受了一次靈魂的洗禮、心靈的脫貧。西風(fēng)塵土的侵襲，使他明白了生命的意義，體驗(yàn)著生命的快樂(lè)，也體驗(yàn)著付出的快樂(lè)……我們?yōu)樗倪x擇鼓掌，我們?yōu)樗倪x擇致以崇高的敬意！