楊霄 楊敏

眾所周知，體育可以劃分為競(jìng)技體育和大眾體育兩部分。大眾體育本質(zhì)上是指廣大群眾在余暇時(shí)間中廣泛開展的，以身體運(yùn)動(dòng)作為主要手段，以提高健康水平、進(jìn)行娛樂消遣為主要目的，在身心健全發(fā)展的階梯上不斷超越自我，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)、精神文明進(jìn)步的大規(guī)模社會(huì)實(shí)踐。競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，以體育競(jìng)賽為主要特征，是以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng)。

當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的主人，也是民族復(fù)興的希望。當(dāng)前，國家體育總局提出在全國開展陽光體育，讓大、中、小學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，高校大眾體育的開展過程中可以發(fā)現(xiàn)更好的體育苗子，為競(jìng)技體育選拔人才提供一個(gè)很好的平臺(tái)。所以，高校大眾體育的開展好壞也會(huì)直接影響競(jìng)技體育的發(fā)展。

一、陜西省高校大眾體育與競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀

1.陜西省高校大學(xué)生參與大眾體育與競(jìng)技體育的情況。

學(xué)生對(duì)大眾或者競(jìng)技體育參與的積極性受外部環(huán)境和自己主觀認(rèn)識(shí)兩方面的影響。無論是大眾或者競(jìng)技體育首先要運(yùn)動(dòng)員或者鍛煉者從思想上接受，愿意去參加，覺得體育活動(dòng)或比賽對(duì)人體各方面都有益無害。因此，在學(xué)校讓學(xué)生了解各項(xiàng)體育活動(dòng)，參與各種體育運(yùn)動(dòng)，從而使學(xué)生在長期的運(yùn)動(dòng)中慢慢找到運(yùn)動(dòng)的樂趣，然后積極地訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)參加各種比賽。

我們對(duì)陜西省10所高校的100名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，完全不參加任何體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為18%，偶爾參加體育鍛煉的人數(shù)為19%，經(jīng)常參與大眾體育的人數(shù)為48%，參與競(jìng)技體育的人數(shù)不足5%。而且，高年級(jí)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性低于低年級(jí)學(xué)生，女生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性低于男生。大學(xué)生參與競(jìng)技體育的人數(shù)較少，這種狀況直接影響我省競(jìng)技體育水平的整體發(fā)展。

2.高校體育場(chǎng)地的完善性和校方的支持。高校體育場(chǎng)地的完善程度和校方的支持也直接影響大學(xué)生參與大眾體育鍛煉的積極性。通過對(duì)陜西省部分高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）場(chǎng)地基本完善的達(dá)到30%。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地受到極大限制，有的學(xué)校連田徑場(chǎng)地都沒有，極大影響了大眾體育的開展。（2）校方支持率為34%。大部分高校認(rèn)為體育是第三世界，缺乏對(duì)體育高校教學(xué)、科研等方面輔助作用的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育設(shè)施可有可無，對(duì)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力影響不大。

二、高校大眾體育發(fā)展不平衡，體育意識(shí)淡薄直接影響競(jìng)技體育的發(fā)展

1.高校體育項(xiàng)目開設(shè)得不夠全面影響競(jìng)技體育的發(fā)展。陜西省大部分高校實(shí)行體育選項(xiàng)課制度，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣選擇適合的體育項(xiàng)目上課。但是，好多學(xué)校選項(xiàng)課的項(xiàng)目少，學(xué)生選擇面窄。以擊劍、輪滑等課程為例，部分學(xué)校近兩年才開設(shè)。任課教師從選修的學(xué)生中選拔運(yùn)動(dòng)員，并進(jìn)行專門培訓(xùn)參加各級(jí)比賽。近兩年來陜西省省級(jí)大學(xué)生體育賽事中也是極少數(shù)學(xué)校參加這兩項(xiàng)體育項(xiàng)目的比賽，參加全國性擊劍、輪滑體育競(jìng)賽的學(xué)校也不多，因此學(xué)校體育項(xiàng)目開設(shè)項(xiàng)目的覆蓋面會(huì)直接影響學(xué)校和本省乃至全國該項(xiàng)賽事競(jìng)技水平的提升。

2.學(xué)生沒有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、體育意識(shí)不強(qiáng)影響學(xué)校競(jìng)技體育的發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校體育教學(xué)事故頻出，學(xué)生猝死現(xiàn)象屢見不鮮。究其原因，一方面是管理的缺陷；另一方面是缺乏大眾體育鍛煉導(dǎo)致學(xué)生身體機(jī)能的下降。

通過對(duì)部分高校進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每天活動(dòng)一小時(shí)的人只有1.2%；一周運(yùn)動(dòng)一次的人居多，占85%；兩三天運(yùn)動(dòng)一次的有7.9%；參加俱樂部活動(dòng)的人占10%?？梢?，學(xué)生長期參加活動(dòng)的人很少，偶爾運(yùn)動(dòng)一次的居多，說明大眾體育學(xué)生參與的人不多，影響了競(jìng)技體育的發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成需要從小學(xué)、中學(xué)做起，才可以逐步提高國民的身體素質(zhì)。

3.競(jìng)技水平各城市水平不同，體育院校水平較高。陜西省高校眾多，但是層次參差不齊。學(xué)校之間存在著規(guī)模、檔次、條件上的巨大差異，如一部分是“985”“211”的重點(diǎn)院校，一部分是有著幾十年發(fā)展歷程的普通高校，一部分是新合并的專科院校，再有一部分是近幾年興起的民辦高校。學(xué)校層次差異影響學(xué)校招生，同時(shí)也影響高校大眾體育參與程度和競(jìng)技體育水平的提高。

三、分析影響陜西省高校大眾體育和競(jìng)技體育發(fā)展的因素

1.陜西省高校對(duì)體育的發(fā)展不夠重視。大眾體育和競(jìng)技體育在少部分學(xué)校不被重視，多數(shù)學(xué)校重視不夠，而且往往是形式上重視、實(shí)際上不重視，說起來重視、做起來不重視。主要表現(xiàn)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層大都沒有真正樹立起“健康第一”的教育思想，其理解往往僅賦予體育其使命。比如有的學(xué)校要求學(xué)生參加省級(jí)或國家級(jí)比賽必須拿前三名才能公費(fèi)去參加，否則就自己掏經(jīng)費(fèi)，極大打擊了教練員和隊(duì)員的積極性。

2.場(chǎng)地器材不夠完善直接影響競(jìng)技體育的水平。經(jīng)費(fèi)投入不足仍然是制約高校體育發(fā)展的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，所有學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)均不足，根本達(dá)不到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，包括一些名校在內(nèi)，多年來體育場(chǎng)地和設(shè)施幾乎沒有什么變化，無體育館、無游泳池的學(xué)校占有相當(dāng)比例。沒有場(chǎng)地大眾體育就難以運(yùn)行，競(jìng)技體育也很難出成績。

3.教練員的水平高低也影響高校大眾體育的發(fā)展和競(jìng)技體育水平的提高。調(diào)查表明，擴(kuò)招后各校師生之比普遍增大，教師上課任務(wù)都比較重，多忙于應(yīng)付教學(xué)。與其他學(xué)科相比，體育教師隊(duì)伍的學(xué)歷偏低，學(xué)科建設(shè)滯后，高水平教師的培養(yǎng)力度太小。教練的水平也包括裁判員的水平，裁判員水平高低直接影響競(jìng)技水平的提高。我們就陜西省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)裁判做了一項(xiàng)調(diào)查，如右表所示。從裁判等級(jí)上來看，國家一級(jí)裁判占了絕大多數(shù)，國家級(jí)裁判3人，而亞洲級(jí)裁判2人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面來看，只有9人達(dá)到本科及本科以上學(xué)歷，大部分人只有?？萍耙韵聦W(xué)歷。這充分說明陜西省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)裁判員的綜合能力較低，加強(qiáng)這一方面的培養(yǎng)勢(shì)在必行。

陜西省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)裁判員的現(xiàn)狀表

四、陜西省高校大眾體育發(fā)展的舉措，提高競(jìng)技體育水平的方案

1.領(lǐng)導(dǎo)部門要重視高校大眾體育和競(jìng)技體育的發(fā)展。體育要發(fā)展首先需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，建立科學(xué)有效的制度，同時(shí)要求高校有效落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，以最終提升本省大眾體育及競(jìng)技體育的有效發(fā)展。因此，陜西省有關(guān)教育部門必須加大各高校的體育場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)，對(duì)高校的年度考核及評(píng)估必須突出學(xué)校大眾體育的組織及開展情況，同時(shí)對(duì)高校上報(bào)的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的成績進(jìn)行效度及信度的檢測(cè)。只有這樣，才可以有效促使高校大眾體育及競(jìng)技體育向良性方向發(fā)展，以便實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的目標(biāo)。

2.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校大眾體育以促進(jìn)競(jìng)技體育的發(fā)展。學(xué)校采取多種鼓勵(lì)措施激勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，比如參加學(xué)校俱樂部活動(dòng)、參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有集體做廣播操都可以加課外學(xué)分。這樣可以大大鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種大眾活動(dòng)，豐富校園體育文化，同時(shí)也推動(dòng)了競(jìng)技體育的發(fā)展。

3.提高教師的授課水平，豐富教師的裁判知識(shí)。學(xué)校大眾體育開展得好與壞和教師的水平也息息相關(guān)。教師的水平高才能吸引學(xué)生積極參與鍛煉，教師帶隊(duì)才會(huì)打出比較高的水平，獲得更高的名次。另外，教師要在裁判方面進(jìn)行提升，了解裁判的知識(shí)，懂得本項(xiàng)目比賽的規(guī)則，這樣才能有針對(duì)性地訓(xùn)練，為學(xué)校獲得更好的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績打下基礎(chǔ)。

4.政府出臺(tái)鼓勵(lì)各高校大力開展學(xué)校大眾體育的措施，支持競(jìng)技體育走出本省，參與高水平的運(yùn)動(dòng)。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，陜西競(jìng)技體育出現(xiàn)的起伏讓人深思。成績上去了，大家會(huì)盲目樂觀，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)落后體育工作照樣可以搞好；成績滑坡了，大家又盲目悲觀，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)落后體育就沒戲。但大家忽視了一個(gè)重要的東西，那就是人的因素，這其中包括人的斗志，人的改革精神、意識(shí)和立足長遠(yuǎn)的眼光。我們應(yīng)該大力提倡學(xué)校開展大眾體育，提高競(jìng)技水平，走向國際。