李正睿
上課時,老師介紹光的鏡面反射特征。他拿出一只玩具激光燈開始在投影幕上試起來,慢慢的調整高度、角度,很快一道筆直的紅紅光柱在幕上出現(xiàn)了,一直照在對面的墻上。他又拿起一面小鏡子放在幕邊上的光點處,調整鏡片的角度,終于反射光出現(xiàn)了,與入射光形成一個亮亮的三角。老師在三角中間用粉筆畫了一道線,對我們說:“看見了嗎,這就是入射角等于反射角的現(xiàn)象。”
真好玩,我也想試一下。可惜,我的手不能穩(wěn)定,稍一抖動光就看不清了。老師說:“如何讓燈既能保持穩(wěn)定,又能左右水平轉動呢?”我沉思好久,對著墻上的鬧鐘說:“把激光燈安裝在像時針一樣的木桿上能轉動就好了。”他微笑著說:“你真是個聰明的孩子,回家可以跟爸爸媽媽一起完成這項任務?!?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/04/06/kxdx201409kxdx20140901-1-l.jpg" style="">
回到家,立即向全家宣布:“我要造一個光反射顯示器,爸爸你去找一把電鉆,一塊厚木板;媽媽,你去玻璃店劃一塊直徑40厘米的半圓玻璃;爺爺,再給我買一個激光燈;奶奶??”全家人都被調動起來!
三天后,我抱著做好的作品給老師看,他贊許的端詳著,開始調試起來,不時地說:“入射點必須在圓心上,不然轉動時入射點會偏轉;入射面必須平整,若在反射面上覆蓋一層熒光膜效果會更好!激光燈和反射鏡下面能加個微調螺絲,以后使用起來就方便多了?!?/p>
第二天,老師把我和幾個同學叫到辦公室,指著桌子上的顯示器說:“我又改動了一下,先試試吧?!蔽铱粗?,顯示屏覆蓋了一層金黃色的熒光膜,比原先漂亮多了,激光燈靜靜的爬在旋轉臂的頂端。我按下開關,霎時,燈亮了,紅色的光柱掠過黃色的螢光膜,無比醒目、耀眼。慢慢轉動,光柱也跟著圍繞圓心轉,燈光和反射鏡有了夾角,反射光也在顯示屏上清晰的出現(xiàn)了,再轉,兩條光柱夾角慢慢變小,等到激光燈垂直照在鏡子上時,兩條光線合二為一啦。其他同學都看呆了。老師故意問:“反射角等于入射角這一自然規(guī)律,明白了嗎?”“明白了!”大家不約而同地拉長聲調開心的回答。
后來,老師把我的作品送到徐州市參加全市中小學科技創(chuàng)新大賽,還獲得一等獎呢!同學們,快把你智慧的火花運用到學習中去吧,哪怕一點點,都會讓你受用無窮!
編輯點評:
文章思路清晰,內容豐富,說明該同學富有探究精神。小實驗的步驟明確,小作者通過自己的努力,實現(xiàn)了思維的撞擊和智慧的交匯。