蔡云芝

（揚(yáng)州大學(xué)商學(xué)院，江蘇揚(yáng)州 225000）

1 社會(huì)資本的內(nèi)涵及其度量

社會(huì)資本這一概念最早是作為經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)的，它和物質(zhì)資本、人力資本并列成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種形式，是投資在社會(huì)關(guān)系中并希望在市場(chǎng)上得到回報(bào)的一種資源，是一種鑲嵌在社會(huì)結(jié)構(gòu)之中并且可以通過(guò)有目的的行動(dòng)來(lái)獲得的流動(dòng)資源。

由于社會(huì)資本是一個(gè)抽象度高、外延性廣的概念，無(wú)法直接測(cè)度。所以找到與社會(huì)資本密切關(guān)聯(lián)的替代指標(biāo)，盡可能準(zhǔn)確地反映社會(huì)資本的大小是目前最可行的辦法。這樣就帶來(lái)了社會(huì)資本度量指標(biāo)的客觀性問(wèn)題，客觀的社會(huì)資本指標(biāo)的選擇是否適當(dāng)，直接關(guān)系到最終研究結(jié)果偏差的大小。

本文中把對(duì)大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)資本的衡量轉(zhuǎn)化為對(duì)其家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的測(cè)度，考察畢業(yè)生家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與就業(yè)的種種關(guān)聯(lián)。本文用4個(gè)替代指標(biāo)測(cè)度大學(xué)生擁有的社會(huì)資本：（1）戶口。來(lái)自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生比來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生有著更為廣闊的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)資本自然也更豐富。（2）父母的職業(yè)。這個(gè)指標(biāo)反映了畢業(yè)生家庭所擁有的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，及其在網(wǎng)絡(luò)中搜尋與傳遞信息的情況，從而在一定程度上反映其社會(huì)資本水平。（3）父母的受教育程度。對(duì)教育程度的衡量，能反映家庭對(duì)于社會(huì)資本以及就業(yè)問(wèn)題的看法與選擇方向。（4）父母的年收入水平。這一指標(biāo)一定程度上反映了父母的社會(huì)地位，進(jìn)一步反映出其社會(huì)資本水平。

2 社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響實(shí)證分析

本次調(diào)查研究，調(diào)查對(duì)象為江蘇某高校畢業(yè)生。本次調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，于2014年4月至5月期間向外發(fā)出1，000份問(wèn)卷，共收回問(wèn)卷978份，其中有效問(wèn)卷為946份。問(wèn)卷回收率為97.8%，有效率為96.7%。

2.1 居住地與大學(xué)生就業(yè)能力呈正向關(guān)系

本次調(diào)查研究中，居住地統(tǒng)計(jì)結(jié)果：來(lái)自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生占41.1%（389人），來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生占58.9%（557人）。來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率為55.9%，來(lái)自城鎮(zhèn)的就業(yè)率為61.1%。來(lái)自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯高于來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生，且未就業(yè)人群中，農(nóng)村戶口的畢業(yè)生占了大多數(shù)。

由此可得出結(jié)論：來(lái)自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生比來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生更容易就業(yè)。因?yàn)閬?lái)自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生有著比來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生更為廣闊的個(gè)人社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)資本也自然較為豐富。從就業(yè)難易程度在不同居住地之間的差異得出的一個(gè)基本結(jié)論是：社會(huì)資本的多寡影響著大學(xué)生就業(yè)能力，擁有的社會(huì)資本越多，大學(xué)生就業(yè)能力越強(qiáng)。

2.2 父母職業(yè)與大學(xué)生就業(yè)能力呈正向關(guān)系

父母的社會(huì)地位直接決定了他們子女所擁有社會(huì)資源的數(shù)量和影響力度，社會(huì)地位越高，擁有的社會(huì)資源就越多越強(qiáng)。即是說(shuō)，父母的社會(huì)地位在很大程度上已經(jīng)決定了畢業(yè)生主要社會(huì)資本的來(lái)源，父母的職業(yè)屬性在一定程度上決定了其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模，從而影響就業(yè)的難易程度。不同職業(yè)有其各自的特性，譬如從商或是從政的家庭，由于有廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，更容易能夠獲得更多的就業(yè)信息及機(jī)會(huì)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，不同的父母職業(yè)的就業(yè)率依次為：公務(wù)員（96.8%）、企業(yè)或事業(yè)單位管理人員（80.63%）、農(nóng)民（79.44%）、其他（74.71%）、失業(yè)（63.64%）。父母職業(yè)為公務(wù)員、企業(yè)或事業(yè)單位的管理人員的畢業(yè)生就業(yè)率相較于其他高出許多，尤其與父母失業(yè)的相比較，就業(yè)率高出32.44個(gè)百分點(diǎn)。所以結(jié)論是父母的職業(yè)與大學(xué)生就業(yè)能力相關(guān)，父母從事的職業(yè)所擁有的社會(huì)資源越多，大學(xué)生的就業(yè)能力越強(qiáng)。

2.3 父母受教育程度與大學(xué)生就業(yè)能力呈正向關(guān)系

資源總是聚積的，一般來(lái)說(shuō)，父母的受教育程度高就意味著父母的職業(yè)也是相對(duì)較好的，處于社會(huì)的較高層級(jí)，可利用的資源多，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大。而且如果父母受教育程度較高，所能給予的建議和指導(dǎo)相對(duì)來(lái)說(shuō)也就越多。

統(tǒng)計(jì)表明：父母受教育程度為初中及以下的就業(yè)率為78.87%，高中及中專的為74.66%，大專及本科的為84.14%，研究生及以上的就業(yè)率為91.24%?？梢?，隨著父母受教育程度的提升，大學(xué)生的就業(yè)率總體上也不斷攀升。所以，大學(xué)生就業(yè)能力受其父母受教育程度高低的影響，父母受教育的程度越高，大學(xué)生就業(yè)能力越強(qiáng)。

2.4 父母年收入水平與大學(xué)生就業(yè)能力呈正向關(guān)系

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：年收入為3萬(wàn)及以下的就業(yè)率為67.86%，3～5萬(wàn)的就業(yè)率為77.86%，5～10萬(wàn)得就業(yè)率為81.63%，10萬(wàn)及以上的為81.62%，年收入10萬(wàn)及以上的筆年收入為3萬(wàn)及以下的就業(yè)率高出13.76%。可見，隨著父母年收入水平的提高，畢業(yè)生的就業(yè)率也不斷升高。所以，父母的年收入水平越高，大學(xué)生就業(yè)能力越強(qiáng)。

3 結(jié)論與對(duì)策建議

3.1 結(jié)論

利用社會(huì)資本、動(dòng)用關(guān)系網(wǎng)絡(luò)能為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了就業(yè)信心，降低了畢業(yè)生的獨(dú)立求職的努力程度，同時(shí)也減少了部分工作搜尋的成本。實(shí)證分析結(jié)果也顯示出社會(huì)資本在多數(shù)情況下對(duì)大學(xué)生就業(yè)有統(tǒng)計(jì)上顯著的正效應(yīng)，證明社會(huì)資本是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要因素，并且能促使就業(yè)質(zhì)量的提高。另一方面，社會(huì)資本的影響使得大學(xué)畢業(yè)生對(duì)“前途的選擇”不僅僅是個(gè)人的決策，而是整個(gè)家庭在所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位上作出的集體決策。社會(huì)資本“網(wǎng)羅”各方資源，收集和篩選各種信息，能夠幫助畢業(yè)生就業(yè)。

社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，可能的原因有2個(gè)：一是社會(huì)資本在一定程度上彌補(bǔ)了勞動(dòng)力市場(chǎng)信息不對(duì)稱的缺陷，為求職者提供了非正式的求職渠道，從而形成了獨(dú)立于市場(chǎng)和政府之外的勞動(dòng)力資源配置體制；二是中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)文化重視人際關(guān)系和權(quán)力等級(jí)，以家庭為核心載體的社會(huì)資本代代延續(xù)，并在廣度和深度上不斷地?cái)U(kuò)展，因而人們?cè)谟心康牡男袆?dòng)中對(duì)社會(huì)資本的作用有較強(qiáng)的依賴和信任，在大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題上也是如此。所以，在研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí)決不能忽視社會(huì)資本的作用。

3.2 對(duì)策建議

社會(huì)資本可以降低就業(yè)成本、擴(kuò)大就業(yè)渠道、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高就業(yè)質(zhì)量。對(duì)于大學(xué)生求職者而言，要不斷開發(fā)和擴(kuò)大自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，注意培育、積累和優(yōu)化社會(huì)資本。首先，要學(xué)會(huì)開發(fā)現(xiàn)有的社會(huì)資本，注重與同學(xué)、老師及朋友的交往質(zhì)量。其次，要加強(qiáng)與社會(huì)的交往，擴(kuò)大社會(huì)聯(lián)系的廣度。例如，在校期間利用課余時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐、兼職、打工、實(shí)習(xí)等各種機(jī)會(huì)，有意識(shí)地加強(qiáng)與社會(huì)的交往。再次，要不失時(shí)機(jī)的加強(qiáng)人力資本的積累。接受更多教育的個(gè)體往往能夠更容易的進(jìn)入資源豐富的社會(huì)圈子和團(tuán)體中，也就意味著在未來(lái)更有可能擁有更高的起點(diǎn)。父母及家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位可以說(shuō)是先決條件，對(duì)于求職者是不可改變的。因此，針對(duì)處于劣勢(shì)的人要通過(guò)其他途徑盡可能地縮小差距，優(yōu)化社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，形成有利的社會(huì)資本。

［1］劉艷茹.家庭社會(huì)資本對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的影響和作用機(jī)制研究［J］.吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（11）.

［2］邊地.論社會(huì)資本及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）.

［3］王秀平.淺析社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的合理運(yùn)用［J］.當(dāng)代教育論壇，2011（10）.

［4］劉宏偉，王曉璐.社會(huì)分層視角下社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響［J］.現(xiàn)代教育管理，2010（12）.

［5］黃敬寶.社會(huì)資本與大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)［J］.揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（2）.