馨瑩
將高三踩在腳下
馨瑩
高三不能用語(yǔ)文老師教的“是什么、為什么、怎么樣”來(lái)解釋,更不像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“兩點(diǎn)之間線段最短”那么簡(jiǎn)單……我們猶如蛹中之蝶,為展翅高飛做最后的準(zhǔn)備。無(wú)奈、喜悅、痛苦、興奮,交織成一張無(wú)形的網(wǎng),我們比以前安靜了,可青春活力依舊。我們?nèi)杂泻芏嘣捪胝f(shuō)……
早已習(xí)慣了在堆積如山的習(xí)題中埋頭苦戰(zhàn),如果哪天不做習(xí)題就會(huì)覺(jué)得手癢癢。誰(shuí)都知道,題是做不完的,可大家還是幻想這就是高考試卷……
從月考到周考,再到每天一套試卷,大家一看到試卷就頭疼。而老師平時(shí)灌輸?shù)拇蟮览砭拖褚粍皬?qiáng)效止痛藥”,大家服下之后就提筆開(kāi)戰(zhàn)。不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生,我們不是真正意義上的好學(xué)生,可我們也有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。叛逆的我們就這樣變成了聽(tīng)話的“考試機(jī)器人”,還是全自動(dòng)的呢。
地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),這是一種自然現(xiàn)象。我們圍繞試卷轉(zhuǎn),雖說(shuō)心甘情愿,可更多的是無(wú)奈。高考這座獨(dú)木橋,沒(méi)練得過(guò)硬本領(lǐng),誰(shuí)想粉身碎骨葬身深淵?
我們總自慰說(shuō)現(xiàn)在多苦點(diǎn)以后就不苦了,就委屈一下繞試卷多轉(zhuǎn)幾圈吧。
在學(xué)校,各科成績(jī)都優(yōu)秀的同學(xué)叫“資本家”,有幾科突出的叫“地主”,只有一科不錯(cuò)或成績(jī)平平的叫“平民”。
大家像魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游,速度有慢有快,并不是每個(gè)人天生都是學(xué)習(xí)的料兒。然而,上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,為你關(guān)了一扇門,一定會(huì)在另一個(gè)角落打開(kāi)一扇窗。既然不能每門功課都優(yōu)秀,為何不讓其中一科突出呢?
有的人數(shù)學(xué)不好就主攻英語(yǔ),為了訓(xùn)練語(yǔ)感,每天早晨不讀到口干舌燥是不會(huì)甘心的。拍了英語(yǔ)幾個(gè)月的馬屁,成績(jī)自然提高不少,面部肌肉也發(fā)達(dá)了,想想人家容易嗎?
最后,他們的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)分別在地球的南北兩極,形成極大反差,文綜則在赤道與回歸線之間徘徊。他們也發(fā)牢騷,歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”,也要活出個(gè)“平民”的樣子來(lái)。
輕柔的風(fēng)在悅耳的校園歌曲里穿行,拉開(kāi)新一天的帷幕。這時(shí),有同學(xué)在晨曦中學(xué)習(xí),也有小情侶在聊天……
十六七歲的我們,有著青春期的懵懂、幻想與叛逆,也想嘗嘗甜蜜的滋味。其實(shí),戀愛(ài)早已不是我們所避諱的話題。梁山伯和祝英臺(tái)的愛(ài)情故事傳為佳話,而高中生所謂的“愛(ài)情”,也許只是對(duì)異性的單純喜歡,弄不好就是在上演荒誕的戲劇。青春是一種無(wú)法被證實(shí)的自負(fù),現(xiàn)代版的“梁祝”浪費(fèi)的何止是時(shí)間?
高三是一個(gè)關(guān)鍵期,在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人,終究還是一個(gè)錯(cuò)誤。談戀愛(ài)是需要時(shí)間和精力的。為了考上理想大學(xué),我們恨不得一天有48個(gè)小時(shí),對(duì)于這份短暫的幸福,有多少人承擔(dān)得起呢?又有多少人敢于承擔(dān)?真正的幸福,應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間找到對(duì)的人,不然被推進(jìn)補(bǔ)習(xí)大軍,又得多熬一年……
付出不一定會(huì)有收獲,但我們能從中感悟很多……
學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦的。如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花,最令人欣慰的一定是那清苦的蓮心,一直苦到心里,才有那朵美麗的蓮花。
我們懷揣著大學(xué)的夢(mèng)想在高三奮戰(zhàn),這段日子有歡笑,有淚水,也有無(wú)奈,相信苦盡甘來(lái)。努力了,不管什么結(jié)果都不會(huì)讓我們遺憾,正如泰戈?duì)査f(shuō):“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)?!?/p>
通往夢(mèng)想的道路是崎嶇的,但有一種強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)我們前進(jìn)。在這段旅途中,我們會(huì)變得更加成熟。
高三再高,也總要被我們踩在腳下。