孫國榮

（安徽經(jīng)濟管理學(xué)院 經(jīng)濟管理系，安徽 合肥 230059）

提高農(nóng)民收入和生活水平，一直是黨和政府高度關(guān)注并持續(xù)推動的大事。習(xí)近平總書記通俗而深刻地指出，小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！耙欢ㄒ吹?，農(nóng)業(yè)還是‘四化同步’的短腿，農(nóng)村還是全面建成小康社會的短板?！盵1]他還極為關(guān)心農(nóng)民工，要求全社會都要關(guān)心關(guān)愛農(nóng)民工，要堅決杜絕拖欠、克扣農(nóng)民工工資現(xiàn)象，切實保障農(nóng)民工合法權(quán)益[2]。要大力促進(jìn)農(nóng)民增加收入，不要平均數(shù)掩蓋了大多數(shù)，要看大多數(shù)農(nóng)民收入水平是否得到提高[3]。但是，一段時間以來，有一種觀點認(rèn)為，農(nóng)民工的收入已經(jīng)很高了，特別是有人認(rèn)為一些從事建筑、裝修等工種的只有小學(xué)初中畢業(yè)的農(nóng)民工的收入似乎比那些進(jìn)廠礦和坐“辦公室”的受教育程度相對更高的工人收入還高，甚至有人認(rèn)為農(nóng)民工的收入比很多大學(xué)畢業(yè)生的工資還要高。這種由“農(nóng)民工低學(xué)歷高收入”的認(rèn)識誤區(qū)所帶來的危害，不僅影響農(nóng)民工收入提高的步伐進(jìn)而影響全面建成小康社會的步伐，而且影響社會對知識的價值評價進(jìn)而影響我國社會文明程度提高的步伐。因此，這種認(rèn)識誤區(qū)和由此導(dǎo)致的實踐藩籬必須破除。

一、走出農(nóng)民工低學(xué)歷高收入的認(rèn)識誤區(qū)

表面上看，當(dāng)前農(nóng)民工的收入似乎不低，甚至有人認(rèn)為相比較而言已經(jīng)很高了，特別是那些從事建筑、裝修等工種的學(xué)歷層次比較低的農(nóng)民工的收入反而比社會上不少學(xué)歷層次較高的人群的收入還要高，尤其是比剛畢業(yè)的不少大學(xué)生的收入還要高。如何看待這個問題，所涉及的不僅僅是社會對農(nóng)民工收入高低的看法問題，而且涉及整個社會對知識的價值評價和價值導(dǎo)向問題。其實，所謂的“農(nóng)民工低學(xué)歷高收入”，這只是一種認(rèn)識誤區(qū)，或者說是一種錯覺。要破除這種認(rèn)識誤區(qū)，必須具體分析、透徹剖析。正如馬克思曾指出的：“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”[4]

（一）農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等工種的農(nóng)民工的“高收入”是由長勞動時間換來的

絕大多數(shù)農(nóng)民工都是為了家庭的生計才進(jìn)城務(wù)工的，影響他們進(jìn)城務(wù)工工種選擇的因素很多，其中主要有收入高低、文化程度高低，那些文化程度比較低的農(nóng)民工往往只有選擇諸如建筑業(yè)等對文化程度要求不高、待遇似乎不低的重體力活工種。在建筑業(yè)中，特別是那些瓦工、鋼筋工、架子工似乎工資很高，表面上看，比一些大學(xué)畢業(yè)生甚至比有些正科級的國家公務(wù)員和大學(xué)講師的工資還要高。其實，細(xì)算起來，這些都是被表面現(xiàn)象掩蓋所帶來的認(rèn)識誤區(qū)。農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等行業(yè)的農(nóng)民工小時工資絕不高于甚至低于同年齡層次的社會其他行業(yè)人員的收入水平。據(jù)對合肥、北京、上海等一些城市建筑業(yè)農(nóng)民工工作時間調(diào)查，他們的工作時間情況一般是：每周平均工作6.5 天以上，每天平均工作11.5小時。其中，還有相當(dāng)一部分農(nóng)民工每周工作7 天，每天工作12 小時以上，每天只工作8 小時的不到1%，每周工作5 天的幾乎沒有。這樣的勞動時間帶來的是身心疲憊，“高收入”只是表面的。若每月按28 天計算，每天工作11.5 小時，建筑業(yè)農(nóng)民工每個月工作時間為322 小時。而大型企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)人員全年365 天除去105 天的雙休日和11天的國家法定節(jié)假日，全年上班時間只有249天，平均每月上班為20.75天，僅166小時。由此可見，建筑業(yè)農(nóng)民工每月工作時間是國家工作人員的1.94倍，但他們的收入遠(yuǎn)沒有達(dá)到這個數(shù)字，也就是說建筑業(yè)農(nóng)民工的小時工資遠(yuǎn)低于國家工作人員平均小時工資，這還沒考慮下文所要分析的勞動強度等因素。

（二）農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等工種的農(nóng)民工的“高收入”是由高勞動強度換來的

勞動強度是指在單位時間內(nèi)勞動力消耗的程度。在單位時間內(nèi)，勞動力消耗越大，說明勞動強度越高。馬克思認(rèn)為：“增進(jìn)勞動的強度，意思就是說在同一時間內(nèi)增加勞動的支出”[5]。

農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等工種的農(nóng)民工的勞動消耗程度是其他行業(yè)人員難以比擬的。盡管隨著社會的進(jìn)步和勞動生產(chǎn)率的提高，農(nóng)民工所從事的絕大多數(shù)工作崗位也需要一定的技術(shù)、技能才能勝任，但是他們大多承擔(dān)的都是社會分工中重體力勞動的那部分，特別是建筑業(yè)中那些學(xué)歷和文化程度不高且從事瓦工、鋼筋工、架子工等工種的農(nóng)民工，他們所做的無一不是重體力的活。他們的勞動強度是遠(yuǎn)比工廠車間從事機械化生產(chǎn)的工人勞動強度大，更比坐辦公室人員的體力消耗大。

農(nóng)民工特別是從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，比較差的勞動自然環(huán)境也決定了他們勞動的高強度。勞動強度與勞動自然環(huán)境密切相關(guān)，勞動內(nèi)容相同而勞動的自然環(huán)境不同，對勞動者的生理、心理消耗是不同的，從而付出的勞動強度也不同。在宜人的自然環(huán)境下工作，勞動強度較??；在惡劣的自然環(huán)境下工作，勞動強度較大。農(nóng)民工特別是從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工大都在露天的自然環(huán)境下勞動，夏季炎熱，冬季嚴(yán)寒，他們的勞動環(huán)境更是充斥著噪音、灰塵、甚至空氣中還混雜著各種有害身體健康的物質(zhì)。

可見，學(xué)歷和文化程度不高的農(nóng)民工的所謂“高收入”，是用身體高消耗所換來的。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的重體力勞動和較為惡劣的勞動環(huán)境等，過度透支他們的青春和生命。

（三）農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等工種的農(nóng)民工的“高收入”是由高勞動風(fēng)險換來的

勞動風(fēng)險是指勞動者在勞動年齡范圍內(nèi)所遭遇的風(fēng)險事故，包括自然的身體或生理變化、職業(yè)上的災(zāi)害事故及工作機會喪失等，常有的勞動風(fēng)險有疾病、負(fù)傷、生育、殘疾、衰老、死亡和失業(yè)七種類型①。根據(jù)這一界定，那些學(xué)歷較低和文化程度不高、從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工勞動風(fēng)險比社會其他行業(yè)人員的風(fēng)險高得多。

高強度、長時間的重體力勞動，極易使那些學(xué)歷較低和文化程度不高、從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工患病和工傷。人的身體和心理承受能力是有一定限度的。正常從事8 小時工作制的人們，有時因節(jié)假日調(diào)休連續(xù)多上幾天班，就牢騷滿腹；也有一些工廠車間和機關(guān)工作人員，因工作任務(wù)一時較重，一段時間需要加班，也感覺受不了，等等。但是，所有那些8 小時上班族因特殊原因受不了的一些勞動現(xiàn)象，對于農(nóng)民工來說，都是工作和生活的常態(tài)，這種超生理和心理負(fù)荷的工作，使得農(nóng)民工極易受疾病等的困擾。

從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，由于是高危行業(yè)，再加上企業(yè)有意無意的“疏忽”，盡管他們也很重視安全生產(chǎn)，但有些工傷事故往往防不勝防。

從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，工作的高風(fēng)險性還突出表現(xiàn)在經(jīng)常面臨失業(yè)的困惑和威脅。一項工程結(jié)束之時，往往也就是他們失業(yè)之時，不像其他上班人員工作相對穩(wěn)定，不需要經(jīng)常為尋找工作而奔波。

綜上可見，學(xué)歷層次和文化程度不高的從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，他們的所謂“高收入”是用勞動的高風(fēng)險換來的。他們勞動的高風(fēng)險與他們的收入是不相稱的，特別是那些因高勞動風(fēng)險而致病的農(nóng)民工來說，因病返貧現(xiàn)象還是較多的。

（四）農(nóng)民工特別是從事建筑、裝修等工種的農(nóng)民工的“高收入”是用犧牲發(fā)展前途換來的

在社會主義國家，按理說職業(yè)是不分高低、貴賤的，但不同行業(yè)、不同職業(yè)發(fā)展前景還是有差別的。農(nóng)民工特別是那些學(xué)歷層次不高、從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，他們所從事的職業(yè)雖然是人們的日常生活和社會發(fā)展都離不開的，但其發(fā)展前景卻不被看好。他們長年累月所從事的工作，缺少向上的發(fā)展空間。不僅如此，他們由于身份、地域和工作所在地城市的政策、經(jīng)濟收入等多種因素的影響，他們的子女很多只能是“留守兒童”，由此造成不少農(nóng)民工子女教育和身心發(fā)展問題，社會階層固化，農(nóng)民工子女復(fù)制著他們父輩的生活方式。

可見，學(xué)歷層次和文化程度不高的從事建筑等行業(yè)的農(nóng)民工，他們的所謂“高收入”是用犧牲自己甚至犧牲子女的前途換來的。這樣的“高收入”不是用金錢所能衡量的，他們的收入與他們對前途的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。

總之，“農(nóng)民工低學(xué)歷高收入”純粹是一種認(rèn)識誤區(qū)。這種認(rèn)識誤區(qū)不僅造成社會上對提高農(nóng)民工收入產(chǎn)生一定的抵觸情緒，影響農(nóng)民工收入水平的提高。同時，這種不正確的觀念也影響著一些農(nóng)民工對子女的教育，他們有些人甚至也認(rèn)為自己的收入挺高，比那些上大學(xué)的人可能還強，特別是在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力比較大的背景下，不希望或不讓自己的子女接受更多的教育。因此，必須從“農(nóng)民工低學(xué)歷高收入”的認(rèn)識誤區(qū)中盡快走出來，只有這樣，才有利于廣大農(nóng)民工提高學(xué)歷層次和文化程度，才有利于真正提高農(nóng)民工的收入水平，進(jìn)而有利于促進(jìn)2020年我國建成“全面小康”目標(biāo)的順利實現(xiàn)[6]。

二、農(nóng)民工收入與受教育程度正相關(guān)之實證

（一）數(shù)據(jù)來源

為了更好地了解農(nóng)民工收入與受教育程度及接受職業(yè)技能培訓(xùn)之間的關(guān)系，2014年5月，筆者在訪談的基礎(chǔ)上對合肥市域電子信息、家電制造、建筑、餐飲等30多家企業(yè)的農(nóng)民工發(fā)放了500 份問卷調(diào)查表，收回460 份，有效問卷453份，調(diào)查內(nèi)容包括企業(yè)所在地、企業(yè)類型、企業(yè)規(guī)模、農(nóng)民工來源地、性別、年齡、受教育年限、培訓(xùn)情況、工作年限、每天工作小時數(shù)、每周工作天數(shù)、收入水平和所從事的工作崗位等。

（二）計量模型的構(gòu)建和實證結(jié)果

通過本次問卷調(diào)查和深度訪談，農(nóng)民工收入水平主要影響因素有受教育年限、培訓(xùn)、工作年限、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)的地理區(qū)位、周工作時間。相關(guān)變量含義及統(tǒng)計描述如表1。

表1 變量含義及統(tǒng)計描述

對于勞動力收入影響因素的研究大多采用標(biāo)準(zhǔn)的明塞爾（Mincer）工資方程：

式（1）中，wage 表示工資收入水平，α為截距，sch 表示受教育年限，exper 表示工作經(jīng)驗，β1、β2 和β3 為系數(shù)，分別反映教育收益率、工作經(jīng)驗對收入增長的線性影響和非線性影響，u為隨機項。

根據(jù)研究需要的變量，建立擴展的Mincer工資方程：

式（2）中，lny 表示農(nóng)民工工資收入的對數(shù)，x1-x7分別代表受教育年限、接受過培訓(xùn)的時間、工作經(jīng)驗、工作經(jīng)驗的平方、企業(yè)規(guī)模大小、是否在城市工作、每周工作時間7 個變量；βi（i=1，2，…，7）表示影響農(nóng)民工工資性收入增長各個因素的待估系數(shù)；α表示截距（其大小取決于截止到調(diào)查時的各項數(shù)據(jù)）；ε為誤差項。且方程滿足:ε～N（0，σ2）和Cov（εi，εj）＝E（εi εj）＝0（i≠j）。

利用Eviews 統(tǒng)計分析軟件，采用回歸分析法得出影響農(nóng)民工收入模型：

模型擬合優(yōu)度為86.7%，F(xiàn)值為9 089.15，模型對數(shù)據(jù)擬合程度較好，結(jié)果較為理想。

由式（3）可知，受教育年限與農(nóng)民工收入水平是正相關(guān)關(guān)系。從lny 的參數(shù)看，受教育年限對農(nóng)民工收入的彈性為0.019 6，即在不考慮其他因素的影響時，農(nóng)民工每多增加1年的正規(guī)教育，收入增長1.96%，實證進(jìn)一步表明提高農(nóng)民工受教育程度對提高農(nóng)民工收入的重要性。

職業(yè)技能培訓(xùn)對農(nóng)民工收入的影響也是正相關(guān)的關(guān)系。實證研究表明，農(nóng)民工只要接受一個月的職業(yè)培訓(xùn)，就能夠使收入增長3.6%。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，規(guī)模較大的制造企業(yè)等，招收農(nóng)民工普遍要求高中及以上文化程度，工資也較高，表明農(nóng)民工的收入與文化程度直接相關(guān)。

（三）實證研究的結(jié)論

研究表明，農(nóng)民工的收入與受教育程度和職業(yè)技能培訓(xùn)呈正相關(guān)。①農(nóng)民工的受教育程度越高，收入相對較高，職業(yè)相對穩(wěn)定。②農(nóng)民工是否接受職業(yè)培訓(xùn)對個體的收入水平有著顯著的正向影響。③農(nóng)民工的學(xué)歷層次和受教育程度直接影響他們能否進(jìn)入收入相對較高的城市大中型企業(yè)和新型產(chǎn)業(yè)工作。

三、破除阻礙農(nóng)民工受教育程度和收入提高的實踐藩籬

馬克思指出，“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀”[4]。因此，走出農(nóng)民工收入問題認(rèn)識上的誤區(qū)，破除阻礙農(nóng)民工受教育程度和收入提高的實踐藩籬，必須從實踐中尋找答案。

（一）強化政府責(zé)任，切實提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量

農(nóng)民的收入水平，直接影響著2020年我國全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，各級政府要從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，強化責(zé)任意識，切實提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。這就迫切需要改變目前農(nóng)村中學(xué)師資力量不強、教學(xué)經(jīng)費不足、教學(xué)設(shè)施陳舊等問題，加大農(nóng)村義務(wù)教育人力、物力和財力的投入。一方面要加大農(nóng)村教育經(jīng)費的投入，另一方面要加強農(nóng)村中小學(xué)師資力量的編配，制定優(yōu)惠和傾斜政策，鼓勵和引導(dǎo)師范大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，實行城鄉(xiāng)教師雙向交流和輪崗制度。

（二）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，真正發(fā)揮職業(yè)教育在農(nóng)村人才培養(yǎng)的作用

2014年5月國務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，指出要“發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性作用?！苿右慌h（市、區(qū)）在農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育改革發(fā)展方面發(fā)揮示范作用?！盵7]省、市政府只有結(jié)合本地具體情況對這一《決定》再細(xì)化，才能真正發(fā)揮其指導(dǎo)作用。

現(xiàn)在不少地方政府規(guī)定，農(nóng)村孩子9年義務(wù)教育結(jié)束之后，升入高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比例為1 ∶1。但在實施過程中，不少地方往往是流于形式。出現(xiàn)的主要問題是很多考上或分流到中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為上職業(yè)學(xué)校沒出息、沒前途，而把學(xué)籍保留在中等職業(yè)學(xué)校到一些普通高級中學(xué)借讀或輟學(xué)，真正到職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生少之又少，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，非常重要的原因就是政府沒有做好充分宣傳和引導(dǎo)工作，沒有在學(xué)歷認(rèn)可、就業(yè)、收入分配等方面采取符合我國國情的傾斜政策。

要改變農(nóng)村中等職業(yè)教育不被重視的現(xiàn)狀，省、市政府應(yīng)出臺相關(guān)符合當(dāng)?shù)厣缜槊袂榈恼叽胧?。首先要真正端正職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方向；其次要培養(yǎng)大批真正懂得職業(yè)教育特點規(guī)律、自身具有職業(yè)培訓(xùn)能力和敬業(yè)精神的教師；再次要加大職業(yè)教育的宣傳力度，引導(dǎo)農(nóng)村孩子接受中等職業(yè)教育的自覺性。

（三）研究社會需求，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置

現(xiàn)在不少農(nóng)村學(xué)生不愿接受職業(yè)教育的一個重要原因就是職業(yè)教育專業(yè)和課程設(shè)置嚴(yán)重脫離社會生產(chǎn)發(fā)展需要，職校畢業(yè)生既沒有學(xué)到系統(tǒng)的理論知識，也沒有學(xué)到實際的操作技能，導(dǎo)致就業(yè)難、收入低。要改變這種現(xiàn)狀，就必須優(yōu)化我國職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，職業(yè)教育部門需要認(rèn)真研究社會發(fā)展不同階段對職業(yè)人才的不同需求，培養(yǎng)社會發(fā)展真正需要的職業(yè)人才。這樣才能從根本上解決部分農(nóng)民工子女接受教育特別是接受職業(yè)教育不足的問題。大大提高農(nóng)民工子女受教育的程度，提高農(nóng)民工子女到城市就業(yè)的能力和機會，也必將大大促進(jìn)農(nóng)民工收入水平的提高。

（四）舉全社會之力，切實提高農(nóng)民工接受職業(yè)培訓(xùn)的機會和效果

人們還清楚地記得，在國有企業(yè)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌過程中，國家十分重視加強對下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作，舉全社會之力，特別是充分挖掘各級各類學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的潛力，加強對下崗職工的培訓(xùn)工作，對提高社會就業(yè)率發(fā)揮了重要作用。但是，在農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工就業(yè)培訓(xùn)問題上，國家和社會遠(yuǎn)沒有像解決城市下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)那么重視，雖然輿論上有宣傳，但真正落實到行動上并不多。有的地方政府重視一些，農(nóng)民工培訓(xùn)就搞得好一些，他們在勞動力市場上往往就成為香餑餑，工作環(huán)境和工資待遇都比較好。有的地方政府對農(nóng)民工培訓(xùn)重視不夠，農(nóng)民工接受培訓(xùn)少，沒有什么特長，到城市打工不僅待遇低，往往還四處碰壁找不到工作。解決的辦法就是政府和企業(yè)都要有所作為。

政府要就農(nóng)民工培訓(xùn)出臺相應(yīng)政策，解決農(nóng)民工就業(yè)的初級培訓(xùn)。一是農(nóng)民工輸出地政府要拿出專項培訓(xùn)經(jīng)費，納入政府財政預(yù)算，一部分用于承擔(dān)農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校和機構(gòu)的財政撥款，一部分用于培訓(xùn)的農(nóng)民工的誤工補助，積極有效地引導(dǎo)農(nóng)民工參加培訓(xùn)。二是要加強對農(nóng)民工專項培訓(xùn)經(jīng)費的審計工作，確保財政所撥經(jīng)費一定要真正用到農(nóng)民工就業(yè)技能培訓(xùn)上，嚴(yán)防培訓(xùn)經(jīng)費被挪作他用。

企業(yè)是農(nóng)民工的用工單位，國家要規(guī)定所有使用農(nóng)民工的企業(yè)出臺相關(guān)政策，解決農(nóng)民工的再培訓(xùn)問題。農(nóng)民工是很多企業(yè)組織生產(chǎn)、創(chuàng)造利潤的主體，他們理應(yīng)分享企業(yè)的收益，所有招聘使用農(nóng)民工的企業(yè)都必須從利潤中拿出一定的份額作為專項經(jīng)費，作為企業(yè)資本投入的重要要素，投入到農(nóng)民工的高級職業(yè)技能培訓(xùn)中去，提升農(nóng)民工的職業(yè)技能層次。這樣，盡管農(nóng)民工在不同企業(yè)之間流動，但因為所有使用農(nóng)民工的企業(yè)都安排專項經(jīng)費、進(jìn)行農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，這樣也就不存在企業(yè)之間的不公問題。

當(dāng)然，解決農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)問題，提高農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)層次，不只是國家和企業(yè)的事，更是農(nóng)民工自己的事，廣大農(nóng)民工自己一定要樹立學(xué)習(xí)和培訓(xùn)意識，定期或不定期的為自己充電，根據(jù)自己的職業(yè)需求和更高的崗位要求，制定學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃，不斷提高自己的職業(yè)技能，為提高自己的收入水平積累更多的敲門磚和“殺手锏”。

總之，通過政府、企業(yè)和農(nóng)民工自己的共同努力，農(nóng)民工培訓(xùn)層次提高了，職業(yè)技能增強了，不僅可為農(nóng)民工增加收入奠定最堅實的基礎(chǔ)，而且也可為提高國家的整體生產(chǎn)能力作出貢獻(xiàn)，更好地推動我國由制造大國向制造強國邁進(jìn)，早日解決好“農(nóng)業(yè)還是‘四化同步’的短腿，農(nóng)村還是全面建成小康社會的短板”的問題。

注 釋：

①百度文庫：勞動風(fēng)險。http://baike.baidu.com/view/637320.htm?fr=Aladdin。

［1］中共中央宣傳部. 習(xí)近平總書記系列重要講話讀本［M］.北京：人民出版社，2014：68.

［2］習(xí)近平：關(guān)愛農(nóng)民工 堅決杜絕拖欠工資現(xiàn)象［EB/OL］.（2013-02-03）［2014-06-28］. http：//news. 163. com/13/020 3/23/8MQU0BIJ0001124J. html.

［3］丁寧. 習(xí)近平關(guān)心農(nóng)民收入增長：不要平均數(shù)掩蓋了大多數(shù)［EB/OL］.（2013-11-29）［2014-06-28］.http://gb.cri.cn/42071/2013/11/29/6851s4339326. htm.

［4］中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局. 馬克思恩格斯選集：第1卷［M］. 北京：人民出版社，1972：9.

［5］中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局. 資本論：第1卷［M］. 北京：人民出版社，2004：438.

［6］曹沖. 農(nóng)民工主觀幸福感及其影響因素分析［J］. 安徽行政學(xué)院學(xué)報，2013（3）：21-25.

［7］國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》［EB/OL］.（2014-06-22）［2014-07-08］. http://news. xinhuanet.com/2014-06/22/c_1111255199. htm.