電子信息工程專業(yè)實驗室建設探討

王培杰

摘 要：以國家信息產業(yè)發(fā)展規(guī)劃及電子信息類學科專業(yè)目錄調整為指導，分析目前高校電子信息工程專業(yè)建設狀況，探討現(xiàn)有的電子信息工程專業(yè)課程體系及專業(yè)實驗室建設中出現(xiàn)的一些問題，給出我們在改革過程中的一些經驗和體會。

關鍵詞：電子信息；實驗室；課程體系

為適應高科技時代發(fā)展的需要，推動社會經濟的發(fā)展，各高校在辦學規(guī)模、學科建設及實驗室建設方面都有較大的發(fā)展。作為高校辦學硬件條件和本科教學評估重要條件之一的實驗室，承擔著教學與科研的雙重任務，在培養(yǎng)學生的科學實踐能力和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神方面有著重要作用，是培養(yǎng)人才和孕育科研成果的搖籃。

一、電子信息工程專業(yè)概述

電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，根據(jù)學科發(fā)展規(guī)劃和電子信息類人才培養(yǎng)的目標，國家教育部將原有的電子工程、信息工程、電磁場與微波技術、應用電子技術等十個專業(yè)合并為電子信息工程專業(yè)。電子信息工程專業(yè)涵蓋的范圍不斷拓寬，體現(xiàn)了我國高等學校本科教育從狹窄的高精尖專業(yè)化培養(yǎng)模式，向加強綜合素質教育、注重知識創(chuàng)新能力及寬口徑專業(yè)技術人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略轉變，具有深遠的意義。

為了適應未來發(fā)展，提高電子信息工程專業(yè)的高等教育水平與人才培養(yǎng)質量，以適應社會主義建設需求和提高辦學效益，是目前高等教育工作者面臨的重要課題。根據(jù)《湖北經濟學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，未來學生的教育趨向于“應用型”和“創(chuàng)新型”人才的培養(yǎng)模式，而學生高水平的創(chuàng)新工程素質的培養(yǎng)是在校期間由所有教學環(huán)節(jié)綜合完成的，其中實驗教學是重要一環(huán)，這對電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和實驗室建設提出了更高的要求。湖北經濟學院的本科教育處于剛剛起步階段，與教學內容和課程體系改革相配套的專業(yè)實驗教學體系也在不斷地建立和完善中，在硬件建設方面學校十分重視，投入了很多資金購置硬件平臺，但實驗教學的內容受到理論教學及教學進程的約束，驗證性實驗較多、設計型實驗偏少，而自主設計和自主創(chuàng)新的實驗更少，很多學生對學習的知識只有理論的認知，缺乏實踐的訓練，更不了解與將來從事的工作的關系，久而久之，使學生的學習喪失了主動性和學習的興趣，非常不利于學生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。

二、加強實驗室的總體規(guī)劃與建設，提高實驗教學質量

在建立實驗室新體系的情況下，學校進行了規(guī)范化管理，并加強了實驗室的總體規(guī)劃與建設，以及緊抓實驗室隊伍建設和人才培養(yǎng)，促進了實驗室的良性發(fā)展。電子信息類實驗室的規(guī)劃與建設應該遵循以下思路：（1）實驗室的規(guī)劃建設要遵循改革、開放的原則，建成后的實驗室要進行全面開放，做到資源共享。（2）建設項目要有中長期建設規(guī)劃，并根據(jù)學校的投入，實行總體規(guī)劃與分步實施的原則。建設時，對符合人才培養(yǎng)目標的建設項目實行優(yōu)先遴選、優(yōu)先投入和優(yōu)先實施。（3）轉變思想，更新觀念，確定特色，突出符合社會需求和時代發(fā)展的電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。（4）改革實驗教學內容，創(chuàng)建一流的實驗教學環(huán)境，加強實踐與理論的結合，綜合實驗與課程設計的建設。

三、建設實驗室的原則

1.圍繞培養(yǎng)目標，服務于學生

建設內容要落實人才培養(yǎng)目標要求，滿足新的人才培養(yǎng)方案和教學計劃的實施要求，為學生提供良好的實驗條件，提高實踐動手能力和科技創(chuàng)新能力。

2.瞄準一流水平，突出創(chuàng)新特色

實驗室建設必須具備前瞻性與實用性相結合，以國內知名大學同類實驗室為參照標準，并突出創(chuàng)新特色。實驗設計結合專業(yè)發(fā)展要求和未來工作崗位的需要，為將來學生就業(yè)打下較好的基礎。

3.建設高效節(jié)約，管理科學規(guī)范

充分利用現(xiàn)有的實驗室條件，挖掘現(xiàn)有設備和儀器的潛能，根據(jù)服務對象的擴展和實驗內容的增加，添置必要的、具有良好延續(xù)性和繼承性的教學儀器和設備，以較少的經費投入達到滿足實驗教學的基本要求。同時，要制定科學的實驗室管理制度，提高實驗室的使用效率，發(fā)揮實驗室的最大效益。

4.整體統(tǒng)籌規(guī)劃，分項逐步實施

在學校的統(tǒng)籌和指導下，由計算機科學與技術學院組織，依托電子信息工程系和計算機技術與應用系的學科建設方向，根據(jù)支撐的專業(yè)課程，加強內在橫向聯(lián)系，整合優(yōu)化資源，綜合集成功能，強化綜合化的課程設計，系統(tǒng)規(guī)劃電類專業(yè)創(chuàng)新性教學實驗的建設條件，最大限度地發(fā)揮綜合效益。在實驗場地和經費投入優(yōu)先條件下，按照實踐性教學的急需，逐步進行各分實驗平臺的建設。

四、電子信息工程專業(yè)實驗室的建設和發(fā)展

國外發(fā)達國家的諸多高校均早已設立電子信息工程專業(yè)，并建立了相應的課程體系，專業(yè)建設及課程建設已經很成熟。國內許多著名高校也設立電子信息工程專業(yè)及相應的系列課程，并注重課程體系與專業(yè)、學科建設相結合，從本科專業(yè)及碩士點學科，到博士點學科及博士后流動站，形成一個合理的層次結構，相互促進，協(xié)調發(fā)展，使得這些高校的電子信息工程專業(yè)的課程體系各具特色。譬如，電子科技大學的電子信息工程專業(yè)以圖像信息處理與傳輸為重點，西安電子科技大學的電子信息工程專業(yè)則以雷達信息處理為特長，因課程體系合理，專業(yè)特色鮮明，學科優(yōu)勢突出，適應社會發(fā)展需要，人才供不應求，為國家經濟和地方經濟做出了較大貢獻。實踐證明，專業(yè)實驗室建設（如國家重點實驗室、省部級重點實驗室建設）起到重要的支撐作用。

五、結語

電子信息工程實驗室的建設目標是培養(yǎng)出滿足社會需求的電子信息類“應用型”和“創(chuàng)新型”人才，圍繞這個建設目標電子信息工程實驗室建設主要都體現(xiàn)在創(chuàng)新、開放，形成了教師科研和學生創(chuàng)新活動基地，為電子設計大賽、學生畢業(yè)設計和科技創(chuàng)新活動服務等，為此雖然我校的電子信息工程實驗室建設剛剛起步，但通過廣大師生的共同努力一定會形成自己獨到的實驗教學體系和實驗室建設新模式，為培養(yǎng)高素質、具有創(chuàng)新能力的電子信息工程專業(yè)人才創(chuàng)造有利的條件。

參考文獻：

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