任意

流水斷橋春草色，槿籬茅屋午雞聲。絕憐人境無車馬，信有山林在市城。

——文徵明《拙政園圖詠·若墅堂》

徑點蓊臺，墻遮翠柳，閑亭面面開疏牖。不知城市有山林，謝公丘壑應無負。

——徐崧《秋過懷云亭訪周雪客調寄踏莎行》

隔斷城西市語嘩，幽棲絕似野人家。屋頭棗結離離實，池面■浮艷艷花。

——汪琬《再題姜氏藝圃》

中國傳統(tǒng)園林，伴隨著文人山水文化，以描摹自然的奇思妙想為基礎，走過了漫長的發(fā)展道路。威嚴壯觀的紫禁城、清涼秀麗的避暑山莊、浪漫多情的西湖十景……無不是古典園林的產物。

中國園林不僅是景觀的載體，更是歷史的烙印。隨著社會生產的發(fā)展，城市化進程的加快，城市空間競爭的不斷加劇，如今的園林已經從庭院設計過渡到城市公園與開發(fā)綠地的設計和規(guī)劃中。與其他設計行業(yè)相似，園林設計也充滿著創(chuàng)新、神秘與文藝的色彩。走進這個專業(yè)，你將會了解到北京奧林匹克公園如何將中國紅和中國元素融入現代設計中，也會了解到設計大師如何用兩個巨大的正方形空間記錄紐約雙子樓倒下時的一聲哀鳴。

在填報志愿選擇專業(yè)時，不少同學將園林專業(yè)誤認為是“種樹”與“綠化城市”的專業(yè)，這有可能是將其與園藝專業(yè)混淆了。研究果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術與生產經營方法的是園藝專業(yè)。它與園林專業(yè)的設計導向不同，園藝專業(yè)更側重生物微觀方面，以植物栽培與養(yǎng)護、土壤肥料為主，生物方面則會學習基因工程、分子生物學、細胞生物學等課程。而在園林的營造中，更多的是運用地貌學、生態(tài)學、植物學、建筑學、土木工程學等方面的知識，還有美學理論和藝術創(chuàng)作方法，尤其需要繪畫技法和文學知識，并且還涉及社會學和心理學等方面的理論。建造一個城市公園，哪里挖方造湖，哪里堆筑山石，都離不開園林專業(yè)嚴謹的理論體系；哪里休憩游覽，哪里娛樂游戲，則體現出一個設計師獨到的眼光和把握全局的能力；如何栽植樹木以實現季季有花香，月月有花色，如何保護場地中原有的歷史文物，更是對設計師知識與設計能力的考驗。當你漫步在公園小道上，疲勞時，突然顯現于眼前的休閑廣場與餐飲設施會讓你頓時神清氣爽；當你在生態(tài)園區(qū)度假，依山傍水的度假村配合著茂密森林的天然氧吧，更能讓你體味健康生活的美好。這一切，都是園林設計師與規(guī)劃師辛勤工作帶給市民的享受。

在教育部頒布實施的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》中，原來的景觀建筑設計、景觀學、風景園林專業(yè)合并為風景園林專業(yè)。授予工學或藝術學學士學位，部分代替了原來的農學學士學位。之前不同名稱反映出來的多是該專業(yè)在發(fā)展方向的不同。綜合來看，園林專業(yè)根據不同的院校類型可以分為以下三個方向。

一是同濟大學、華南理工大學這些理工類大學開設的“建筑型”園林專業(yè)，它們大多依托院校自身強大的建筑系而發(fā)展起來。在園林設計中，這類院校的學生更注重空間的感受，強調運用建筑空間的手法組織園林景觀。例如設計一個廣場，學生會通過西方“流動空間”理論，讓廣場的活動路線更加自由，為的是減少劃分空間而給人造成支離破碎的感覺。在表現方面，該方向學生的明顯特點是對于建筑的描繪更加細致，這往往是由于整個課程體系對于建筑的重視而造成的潛移默化的影響。這類院校畢業(yè)的學生，在風景園林規(guī)劃設計、景觀建筑、空間設計、材料構造等方面的知識比較豐富，建筑理論課程也更強調實際的動手操作，例如構成設計往往會將概念做成實體模型。其雇主主要包括景觀設計與施工企業(yè)、房產類開發(fā)公司、園林局等行政主管部門、項目管理公司以及園林類教學科研機構等。

二是北京林業(yè)大學、南京林業(yè)大學、華南農業(yè)大學這些農林類高校開設的“植物型”園林專業(yè)。它們從農林院校的特質出發(fā)，充分結合農林類高校植物學的強大實力，在強調設計的同時，也強調對于植物的運用。對于一個在建的園林景觀，他們更多考慮的是搭配什么植物。比如要降低成本，他們會優(yōu)先選擇當地的鄉(xiāng)土樹種，以及耐旱型的植物和自播能力較強的地被植物。如果想要建設季相分明的園林，則配置異齡樹種，比如說種植富于季相變化的喬、灌、草結合的人工植物群落。而要想實現生物多樣化和種群穩(wěn)定性，就要種植適應能力強、種源多，栽植后恢復生長勢頭較快，對于病蟲害有較強抗性的植物，如美國紅櫨、秋紅楓等。在課程設置上，這類高校會增加一些植物體系課程，例如園林植物概論、樹木學、花卉學、景觀生態(tài)學、植物保護、植物栽培等。植物設計是“植物型”園林設計專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向之一，大型的設計公司往往也相應配有植物設計部門。相對于方案設計，植物設計需要有良好的植物學基礎，特別需要設計師了解本土樹種，并在實際設計中合理地運用植物間的相互關系，構造立體合理的生態(tài)系統(tǒng)。

在藝術類專業(yè)中開設有園林專業(yè)的第三個方向，即環(huán)境設計，相比前兩種園林專業(yè)的類型，就課程體系而言，環(huán)境設計專業(yè)在工程方向及植物方向的課程較少。部分院校的環(huán)境設計專業(yè)中，課程內容包括室內設計、陳設設計、家具設計、景觀設計、環(huán)境系統(tǒng)設計、建筑空間設計、展示設計等，具有偏向于陳設藝術的特點。在就業(yè)方面，相對于其他兩種類型的園林專業(yè)，它們還可以選擇平面設計（廣告、海報、刊物）以及展示設計（策劃類、策展類）等工作。我們平?？吹降木篮?、現代感十足的雜志封面、大型活動的現場布置，就出自這些藝術天賦十足的環(huán)境設計師之手。需要強調的是，在這些院校的招生中，考生要格外注意招生時間與學費等條件，合理評估與選擇。

當然，在園林專業(yè)三個側重的背后，我們不可以忽略三者的共性。就專業(yè)技能而言，園林專業(yè)的表達常用的手法有繪畫與電腦軟件，其中繪畫主要是快速表達與速寫。美術能力對于園林專業(yè)非常重要，不少具有美術基礎的同學在接觸這個專業(yè)后，還會根據專業(yè)需求進一步加強表達能力。在深造學習或者就業(yè)選拔的過程中，3小時或者6小時快速設計是重要的考查手段。因此，不少院校的園林專業(yè)在入學前會加試美術，這一點應該引起考生的重視。另外，我們常用的軟件有AutoCAD、Photoshop、Indesign等。軟件的掌握使得園林專業(yè)的學生真正掌握一門技巧和一個生存的工具，因為高水平的繪圖員或者制圖專員在就業(yè)市場仍然存在一定的缺口。

在現代，由于高度的工業(yè)化、現代化和人口迅猛增長，世界各國都面臨一個十分嚴峻的問題：城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。在此嚴峻局面下，要想保持生存環(huán)境不受破壞、自然資源不會浪費，就需要有一種與自然系統(tǒng)、自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯系的特殊的新知識、新技術和新經驗。這正是風景園林專業(yè)的核心——城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林專業(yè)依然是世界各國的“熱門”專業(yè)，并將不斷向前發(fā)展。

（責任編校 周峰）