梁 良 蘭 華/湖南第一師范學院

高校學生社團管理工作的新挑戰(zhàn)

梁 良 蘭 華/湖南第一師范學院

本文對高校學生社團的典型特性進行了總結，結合新時期面臨的挑戰(zhàn)進行了進一步分析，最后闡述了其對大學生成才的實踐意義。

高校；學生社團；挑戰(zhàn)

共青團中央、教育部在《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中指出：“高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用?！备咝W生社團活動對學生的思想政治教育及校園文化素質教育中起到極其積極的作用，是高校延續(xù)“深化教學改革、倡導素質教育”中國夢的有效措施，更是構建和諧校園的生力軍。

一、當代高校學生社團組織的典型特性符合社會發(fā)展

（一）學生社團參與的目標性和社團成員群眾性相結合。

高校學生社團的形成就是擁有相同興趣愛好大學生自愿集結在一起的一種高校團體模式，由于學分制的盛行，社團形式已經凌駕于班級團隊之上，全方位帶給大學生的思想政治文化交流天地。而社團成員的構成打破了性別、學科、專業(yè)、年級的限制，讓擁有夢想的青年人自愿集結在一起，進行校園文化和社會實踐的各項活動。社團活動中的歷練，正好造就了當代社會要求的復合型、應用型和創(chuàng)造性人才，既符合社會發(fā)展的客觀需求，又滿足了高校人才培養(yǎng)的實際需求。

（二）學生社團內部管理的自主性與學校職能部門監(jiān)管相結合。

高校學生社團組織屬于群眾性非正式團體，在當代青少年崇尚自由的信息時代的影響下，高校的校園活動一般都是學生自我管理、自我策劃、自我服務的形式，既是管理者、策劃者和組織者，又是參與者，學生自我獨立能力得到了前所未有的提升。當然，高校學生社團還是要服從學校相關職能部門的監(jiān)管的，學生社團監(jiān)管主體形式包括學校學工部、校團委、學生會下設的社團部和二級學院，具體活動要根據(jù)具體內容向監(jiān)管部門進行審批，才能正常順利運行。

（三）學生社團活動形式多樣化與活動內容廣泛相結合。

高校學生社團活動形式根據(jù)大學生基本的年齡層次和興趣愛好，可以采用任何形式開展，例如微時代，以網絡化、視頻化、圖片化等活動的方式開展，活動形式更可以和職業(yè)特點掛鉤來豐富傳統(tǒng)講座、競賽、座談會、交流會等形式的社團活動。活動內容也可以打破學科領域、專業(yè)年級，從而構成了一個立體的、多層面的、學科之間相互交叉滲透的知識汲取源，從而整整實現(xiàn)新時代大學生人才培養(yǎng)的客觀要求。

（四）學生社團經費定額和自籌相結合。

高校學生社團的經費主要來自二方面：其一是學校社團有關組織管理部門或相關院系提供定期少量資助定額經費；其二是各個活動社團自籌經費，包括社團歷年招新的會員交的會費和社會企事業(yè)單位的贊助。但是這二種方式經費都是不穩(wěn)定的且有限的。

二、新時期師高校學生社團管理工作面臨的時代挑戰(zhàn)

（一）微時代對學生社團管理工作的挑戰(zhàn)。

學生社團自主管理的模式中，當今世界，科技、經濟、政治和文化的新的訊息會以最快的速度到達校園中來，各種思潮、社會力量良莠不齊，給高校帶來了更多的選擇、機遇和隱患。為了適應環(huán)境的變化，我國高校教育開始經歷了一次新的轉型，隨之高校學生社團管理同樣也要順應時代的需求，以培養(yǎng)能適應新時期我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高級專門人才而調整和改變。

（二）高等教育自身的發(fā)展對學生社團管理工作的挑戰(zhàn)。

大學應社會職業(yè)需求，正在逐步調整教育模式，從傳統(tǒng)的以“教”為主的教學模式轉換為以“生”為本的自主學習教育模式，學生的目標不僅是畢業(yè)而是就業(yè)，職業(yè)規(guī)劃更加重要，而課堂教育已經跟不上職業(yè)追求的步伐，學生社團正好替代了職業(yè)實踐教育的任務，讓大學生能更好地將知識學習和職業(yè)能力能有效結合起來。

（三）大學生的全面發(fā)展對學生社團工作的挑戰(zhàn)。

大學生在校期間，其道德修養(yǎng)、知識水平、專業(yè)技能、身心素質、審美素養(yǎng)等都將得到發(fā)展，社會要求大學培養(yǎng)具備全面良好綜合素質的復合型人才，同時具備較強的創(chuàng)新能力和心理承受能力，以上對新時期高校學生社團管理工作提出了挑戰(zhàn)。

三、開展高校學生社團工作的實踐意義

（一）對高校思政教育和高校文化推廣而言，高校學生社團有利于高校相應工作的順利開展。

學生社團活動脫離不了學院相關部門的導向引導，故各層學生活動管理部門可以利用好學生社團對學生進行思想政治教育和文化建設推廣，提升大學生進行黨的先進性思想覺悟和文化修養(yǎng)，指導大學生進行有關素質教育內容的活動，尤其是對如今資訊暢通的信息時代，在活動策劃上加以高度監(jiān)管審核把關，讓正能量充滿高校各個角落。

（二）對大學生自身成長而言，高校學生社團有利于大學生自身綜合素質培養(yǎng)。

當今社會的人才競爭如此殘酷，如果不能提前在高校進行相關的能力培養(yǎng)和心理素質鍛煉，進入社會后將會有強烈的不適感，都說高校就是社會小煉爐，而高校學生社團活動就是其中煉爐之一。

（三）對當代社會發(fā)展而言，高校學生社團有利于構建大學生服務意識，提升自我價值。

中華大地已經進入了經濟迅猛發(fā)展的時代，對大學生而言不僅是培養(yǎng)可以獨立自主的個體，更高層次是培養(yǎng)能服務社會的個體，這是新時期對人才的培育精神層面提出了更高的需求。大學生參與志愿服務和社會實踐，各社團積極開展支教、公益宣傳、扶貧救困等活動，不僅鍛煉了大學生的個人能力，同時切實做到了服務社會、回饋社會的雙贏效果。

[1]教育部,團中央.關于進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見[Z].2005-04-08.