文/圖 藥婧瑤

首屆裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班開課校園足球?qū)＜引R聚海南

文/圖 藥婧瑤

1月18日，由中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織的全國(guó)校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班在海南師范大學(xué)開班。北京體育大學(xué)曹鏡鑒、延邊大學(xué)蔡基洙、福建師范大學(xué)蔡向陽(yáng)、北京體育大學(xué)張廷安、南京師范大學(xué)周群力以及上海體育學(xué)院陶然成共6位足球?qū)＜覔?dān)任培訓(xùn)班的講師。

這是首次針對(duì)全國(guó)各個(gè)省市校園足球裁判長(zhǎng)的培訓(xùn)課程，分為裁判長(zhǎng)培訓(xùn)和比賽監(jiān)督培訓(xùn)兩部分。本次培訓(xùn)班的講師均多年從事裁判長(zhǎng)工作，其中，中國(guó)足球裁判鼻祖曹鏡鑒副教授現(xiàn)年79歲，獲得中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)專職副主席薛彥青表示，舉辦本次培訓(xùn)班的目的是進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)校園足球的管理，提高校園足球裁判長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)班授課期間，講師們針對(duì)裁判長(zhǎng)的職責(zé)、賽區(qū)裁判隊(duì)伍的管理、執(zhí)法工作的評(píng)估以及比賽監(jiān)督的工作職責(zé)等進(jìn)行了講述，并在課上分組進(jìn)行研討。學(xué)員們各抒己見(jiàn)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會(huì)，針對(duì)賽前、賽中、賽后的事例進(jìn)行探討，并對(duì)青年裁判員的發(fā)掘和培養(yǎng)提出了自己的建議。其中，中國(guó)足球金哨譚海、銀哨王津也作為學(xué)員參與了培訓(xùn)和討論。

裁判長(zhǎng)工作手冊(cè)即將發(fā)放

參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共50余名，來(lái)自25個(gè)省市，均持有國(guó)家體育總局頒發(fā)的校園足球項(xiàng)目國(guó)家級(jí)（或以上）裁判員等級(jí)證書。通過(guò)為期4天的培訓(xùn)，學(xué)員們了解、掌握了裁判長(zhǎng)的工作職責(zé)和工作程序，并在培訓(xùn)后進(jìn)行測(cè)試，合格者獲得本次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，為今后參與校園足球各級(jí)賽事的裁判長(zhǎng)工作邁出第一步。

為了加強(qiáng)培訓(xùn)效果，規(guī)范校園足球裁判長(zhǎng)的工作職責(zé)和要求，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)正在組織校園足球?qū)＜?，編寫全?guó)校園足球裁判長(zhǎng)工作手冊(cè)。該工作手冊(cè)主要內(nèi)容涵蓋裁判長(zhǎng)工作規(guī)范、工作流程及賽區(qū)必需的表格材料等，預(yù)計(jì)將在編寫完成不久后發(fā)放至各省市及賽區(qū)，為校園足球裁判長(zhǎng)的工作程序提供參考依據(jù)和注意事項(xiàng)。

周群力表示，制訂校園足球裁判長(zhǎng)工作手冊(cè)勢(shì)在必行，裁判長(zhǎng)的工作程序、比賽監(jiān)督的職責(zé)要求以及對(duì)裁判員評(píng)估內(nèi)容和方法等，在手冊(cè)中都會(huì)逐一明確?！俺耸熘?guī)則、公正執(zhí)法之外，還需要很多硬性的內(nèi)容和要求。工作手冊(cè)的制訂，把裁判長(zhǎng)在賽區(qū)的工作‘流程化’，明確‘剛性需求’，這對(duì)裁判長(zhǎng)工作是很有必要的。”周群力說(shuō)。

裁判員不用“退休”可以“升級(jí)”

由于年齡的限制，很多裁判員在45歲時(shí)面臨“下崗”，不少優(yōu)秀的裁判員被迫結(jié)束裁判生涯。參加本次校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員均在40～50周歲，他們正在面臨或即將面臨著裁判員工作的完結(jié)。因此，本次裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班的舉辦切合時(shí)宜，不僅為執(zhí)法多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的裁判員提供了一條新通道，更為校園足球賽事的裁判長(zhǎng)隊(duì)伍提供了新鮮血液。

為了提高校園足球裁判員整體水平，給年輕的基層裁判員提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，早在2014年8月，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)暨上海市校園足球聯(lián)盟裁判員培訓(xùn)班在上海舉辦，全國(guó)100多名裁判員接受為期四天的培訓(xùn)指導(dǎo)，這也是全國(guó)首次校園足球的裁判員培訓(xùn)。隨著校園足球的發(fā)展，各級(jí)各類的賽事、活動(dòng)逐漸增加，對(duì)裁判長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，而裁判長(zhǎng)的缺乏也成為不容忽視的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，開展裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班對(duì)于校園足球的發(fā)展至關(guān)重要。做好裁判長(zhǎng)工作不僅需要熟知工作規(guī)范和流程，還要通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不斷地提升裁判長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力。本次培訓(xùn)中，講師陶然成對(duì)國(guó)際足聯(lián)規(guī)則中“越位”、“手球”的最新解釋進(jìn)行了講述，并要求學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)后，要自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今后，全國(guó)校園足球裁判長(zhǎng)的培訓(xùn)內(nèi)容也會(huì)增加對(duì)學(xué)員業(yè)務(wù)方面的培養(yǎng)。

裁判工作切莫忽視

參加培訓(xùn)的學(xué)員由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）體衛(wèi)處、學(xué)生體育協(xié)會(huì)推薦，均為積極組織各省校園足球比賽、熱愛(ài)裁判工作的教師，一些校園足球發(fā)展較好的省市，還派出2名教師前來(lái)參加培訓(xùn)。但在個(gè)別地區(qū)，盡管優(yōu)秀裁判員被當(dāng)?shù)赝扑]，但想要參加此次裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班卻不是一件容易的事，甚至可以用“困難重重”來(lái)形容。

一位偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師從小熱愛(ài)足球，全力支持校園足球事業(yè)二十多年。原本，他代表當(dāng)?shù)貐⒓尤珖?guó)裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班是一件好事，可在一開始，學(xué)校并沒(méi)有批準(zhǔn)他參訓(xùn)，不允許他為此事請(qǐng)假，甚至還有可能扣掉該教師的工資。究其原因，并不是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐男@足球開展得不好，而是校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為裁判工作在校園足球中沒(méi)那么重要。

最終，其校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教師的多方勸說(shuō)下，轉(zhuǎn)變了對(duì)裁判工作的偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到了裁判長(zhǎng)在校園足球中的重要性。而這位教師也憑借著一顆執(zhí)著的心來(lái)到海南，并順利完成了裁判長(zhǎng)培訓(xùn)?！拔以?jīng)帶過(guò)隊(duì)，后來(lái)轉(zhuǎn)做足球裁判工作。裁判員在我們當(dāng)?shù)睾苋鄙伲》蠀⒓哟舜闻嘤?xùn)條件的只有我一個(gè)人?！币惶崞鹦@足球，這位教師的眼神中立刻閃現(xiàn)出光彩，“全國(guó)性校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)是第一次舉辦，講師們的水平特別高，能參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)十分難得。所以，無(wú)論其他人支持與否，我都要過(guò)來(lái)。如果今后長(zhǎng)期舉辦，我還是會(huì)跟這次一樣堅(jiān)持參加！”

這種現(xiàn)象反映出部分地區(qū)、學(xué)校在主觀上忽視了校園足球中的裁判工作。除了運(yùn)動(dòng)員、教練員以外，裁判員和裁判長(zhǎng)的問(wèn)題往往沒(méi)有引起足夠的重視。校園足球要得到穩(wěn)定、有序、持續(xù)地開展，除了要解決場(chǎng)地缺、教練少、資金不足等問(wèn)題，裁判長(zhǎng)的培養(yǎng)同樣不容忽視。這就需要各地區(qū)、各學(xué)校的相關(guān)部門轉(zhuǎn)變意識(shí)，鼓勵(lì)有資格的教師參與到裁判長(zhǎng)的培訓(xùn)中來(lái)，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，地方有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀裁判長(zhǎng)還可以在學(xué)生中發(fā)掘“好苗子”，嘗試發(fā)展“小裁判長(zhǎng)”、“小裁判員”，在正確引導(dǎo)學(xué)生公正執(zhí)法的同時(shí)，還能夠從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和公正意識(shí)。

講師團(tuán)深入一線指導(dǎo)培訓(xùn)

近年來(lái)，校園足球工作在部分地區(qū)開展得紅紅火火。在海南省瓊海這片土地上，足球運(yùn)動(dòng)早已深入人心。本次裁判長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，1月22日上午，全國(guó)校園足球裁委會(huì)派出講師團(tuán)深入地區(qū)，給20余名當(dāng)?shù)氐淖闱蚯嗄瓴门袉T進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，瓊海市則作為第一站。

本次培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分，中國(guó)國(guó)際裁判員、中超聯(lián)賽最佳裁判員、北京體育大學(xué)足球教研室副教授譚海作為此次培訓(xùn)的講師，在嘉積中學(xué)為瓊海市的裁判員們就“2013—2015年足球競(jìng)賽規(guī)則修改內(nèi)容及信息”進(jìn)行了詳細(xì)地講解。

譚海在生活中為人十分低調(diào)，但當(dāng)他一踏上講臺(tái)時(shí)，立刻活躍起來(lái)，滔滔不絕地向?qū)W員們進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的足球裁判理論培訓(xùn)。下午，課堂從教室轉(zhuǎn)移到學(xué)校的足球場(chǎng)上，譚海為學(xué)員們進(jìn)行了足球?qū)嵉刂笇?dǎo)訓(xùn)練。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的裁判培訓(xùn)，學(xué)員們表示受益匪淺。“盡管培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲特別多，尤其是譚海老師結(jié)合他自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例指導(dǎo)我們，這些案例是可以直接用到今后的比賽中去的，”一位裁判員在培訓(xùn)結(jié)束后感慨道，“瓊海是一個(gè)小城市，從來(lái)沒(méi)有想象到能和國(guó)家‘金哨’面對(duì)面交流。可惜培訓(xùn)時(shí)間太短，希望以后能多組織這種形式的裁判員培訓(xùn)?！?/p>

作為瓊海市的重點(diǎn)學(xué)校，嘉積中學(xué)的足球場(chǎng)也是全市足球愛(ài)好者的聚集地，學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)也發(fā)展得有聲有色。當(dāng)前，在校園足球發(fā)展的大好形勢(shì)下，若想取得長(zhǎng)足的發(fā)展，不能僅用比賽成績(jī)來(lái)衡量校園足球。“學(xué)校是否重視校園足球，關(guān)鍵要看給踢球的學(xué)生們配備怎樣的文化課教師，要看學(xué)校在訓(xùn)練、管理、教學(xué)等方方面面的安排，不能把‘唯成績(jī)論’放在校園足球上?！弊T海認(rèn)為，校園足球的開展情況如何，參與校園足球的人口數(shù)量應(yīng)該是評(píng)定的要素之一，“學(xué)生不是職業(yè)球員，不能把比賽成績(jī)作為衡量校園足球成效的唯一標(biāo)桿。應(yīng)該通過(guò)校園足球，展現(xiàn)出校園體育文化，最終能夠把整體學(xué)生的身體素質(zhì)提上來(lái)，這才是終極目標(biāo)?！?/p>