蒲海霞

中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）20-0151-01隨著全球化進(jìn)程的加快，英語已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)勢的語言。因而，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求從三年級開始開設(shè)英語課程，正是順應(yīng)了這一潮流。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣人手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力。使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。但小學(xué)生年齡小，興趣不穩(wěn)定，這就要求小學(xué)的英語教學(xué)無論從內(nèi)容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生常常、長久地樂在其中。因此在教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘潛力，培養(yǎng)能力，從而使學(xué)生始終以極大的學(xué)習(xí)興趣和熱情全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中去。

1.采用多種教學(xué)方法．激發(fā)興趣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

興趣是最好的老師，它可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，有了這種內(nèi)驅(qū)力學(xué)生就可以主動(dòng)地去克服困難，攻克難關(guān)，從而形成一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。小學(xué)生善于模仿，態(tài)度自然，樂于參加活動(dòng)，這是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。我采取各種教學(xué)方法，如游戲、唱歌、著色、剪貼、全身反應(yīng)等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.1合理的游戲，格外重要。游戲教學(xué)法不是簡單地將一個(gè)又一個(gè)的游戲堆砌起來，而是要畫龍點(diǎn)睛，在需要它的關(guān)鍵時(shí)刻雪中送炭。

1.1.1游戲要有目的性，聯(lián)系教學(xué)。課堂教學(xué)的所有活動(dòng)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，課堂游戲也不例外。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，不能片面追求形式，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。

1.1.2游戲要有啟發(fā)性，注意度和量。游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，活躍課堂氣氛，但也應(yīng)注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。在游戲難度的把握上，對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，教師可適當(dāng)給他們提示，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們在游戲中獲勝。游戲時(shí)間不宜過長，次數(shù)不應(yīng)過多，否則學(xué)生就會(huì)失去興趣。

1.1.3游戲要有規(guī)則性，活而不亂。教師在游戲之前要講清規(guī)則、紀(jì)律要求等，由于小學(xué)生有爭強(qiáng)好勝、容易激動(dòng)的特點(diǎn)，他們在游戲時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，教師不能一味地批評指責(zé)，而要積極引導(dǎo)。

1.1.4游戲要有多變性和層次性。小學(xué)生對新事物有強(qiáng)烈的好奇感，因此，游戲也要不斷推陳出新。單一的游戲會(huì)使他們覺得枯燥無味。同時(shí)，游戲的難度也可以從易到難，兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生。

1.1.5游戲要有評價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)。在游戲教學(xué)中，教師的偏心和不公正會(huì)導(dǎo)致學(xué)生間的不服氣，一旦發(fā)生這種現(xiàn)象，教學(xué)就難以繼續(xù)，因此，教師一定要有敏銳的洞察力和準(zhǔn)確的判斷力，評價(jià)要恰當(dāng)。兩句鼓勵(lì)的話，一件小獎(jiǎng)品，都將使學(xué)生興奮無比，他們的興奮狀態(tài)必然會(huì)帶動(dòng)其他學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2演演、說說、做做。表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑。小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。如在教學(xué)Animal時(shí)，我讓孩子們抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片。我還建立小組競爭機(jī)制，以小組比賽的形式讓各個(gè)小組的同學(xué)共同合作，齊心協(xié)力，樂于參與。整個(gè)課堂就像是一個(gè)可愛的動(dòng)物園，學(xué)生們的表現(xiàn)力特別強(qiáng)，情緒高漲。在教學(xué)中，我還適時(shí)地教一些英語歌曲，在唱歌的時(shí)候我還附以動(dòng)作、表情，顯得活躍有趣，這樣既調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，活躍了氣氛，又增強(qiáng)了記憶力。

1.3讓學(xué)生制作教具。對英語初學(xué)者進(jìn)行直觀教學(xué)尤其顯得重要。對教學(xué)中要用到的圖片，我提早一個(gè)星期布置下去，如讓學(xué)生畫國旗、動(dòng)物，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞，一周后這些作品被用在課堂上。這樣在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己作品的出現(xiàn)。開展畫圖片活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，成功的喜悅又大大地激發(fā)了他們學(xué)英語的興趣。

2.樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生常樂、長樂

有人問兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人成功的秘訣是什么，居里夫人回答說："恒心和自信心，尤其是自信心。"自信心是克服困難的巨大動(dòng)力，是發(fā)揮個(gè)體潛能的前提，是成功者必備的心理素質(zhì)。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)把教書與育人擺在同等重要的地位。我們培養(yǎng)的21世紀(jì)的一代新人，是祖國未來的棟梁之才，肩負(fù)著時(shí)代的重任。培養(yǎng)和樹立他們的自信心，讓他們成為建設(shè)祖國的成功者，是教師在教學(xué)工作中的重要職責(zé)。

2.1要想樹立學(xué)生的自信心，自己必須先充滿自信。于是，我從各方面充實(shí)自己，讓自己先變得自信起來。每一天，我總是穿戴整齊，充滿自信地走進(jìn)教室，笑容滿面地與學(xué)生們談天說地，共同在知識(shí)的海洋中自由地翱翔。下了課，我總能用各種巧妙的辦法化解學(xué)生之間的沖突與矛盾，再也不繃著臉訓(xùn)斥學(xué)生了。

2.2對學(xué)生給予鼓勵(lì)、信任。俗話說得好："數(shù)子千過，莫如獎(jiǎng)子一長。"心理學(xué)家驗(yàn)證，人總是希望自己的能力得到肯定，鼓勵(lì)、贊許更能增添人的自信心。孩子的身心畢竟是稚嫩的，倘若總是加以指責(zé)，勢必傷害他們的自尊心。反之，稍加以鼓勵(lì)，他們會(huì)為此興奮不已，增強(qiáng)自信心，更加努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷發(fā)展進(jìn)步。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我常鼓勵(lì)他們："你能行!"當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí)，我引導(dǎo)全班學(xué)生一起說："你真棒!"老師這些鼓勵(lì)性的話語，使學(xué)生能充滿自信地投入到學(xué)習(xí)中去，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)我會(huì)和學(xué)生聊一聊，對著學(xué)生笑一笑，說句：你今天在課堂上發(fā)言了，好棒!繼續(xù)努力喔；哇!你今天的回答好有創(chuàng)意啊!學(xué)生通過老師的這些話增強(qiáng)了自信心，增添了學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，進(jìn)而長久保持了對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.富有創(chuàng)意的課后樂練

每一位同學(xué)在校大多數(shù)時(shí)間在教室里度過，所以班級文化布置當(dāng)然也少不了英語的一席之地。我們班就是這樣，墻上都是大家的"得意之作"，這些作品中既有小報(bào)，也有每個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，都是我們在課后精心完成的。這些小小的作品使整個(gè)教室都有了英語的氣息。這樣，我們的目光隨時(shí)能接觸到英語，甚至開小差的時(shí)候也能看到英語單詞，這樣耳濡目染，恐怕我們想忽視英語都不行。大家接觸到的英語越多，對英語的興趣就會(huì)越濃。這對快樂學(xué)習(xí)也是有很大好處的。

以上就是我認(rèn)為能夠?qū)ξ覀儗W(xué)生學(xué)習(xí)英語有幫助的方法，通過這些方法，我們班的同學(xué)們都真正做到了在"樂"中學(xué)，"樂"中練，變苦學(xué)為樂學(xué)。