記得第一次握毛筆是在小學五年級，那時的我為了得到更多的紅圈圈，一有空就沉浸在黑白的世界里。后來，老師推薦我買《中學生字帖》，于是，懵懂的我開始走上了自學書法之路。

1987年，我考入太倉師范，當時的書法老師高涌泉是位德高望重的老師，點橫撇捺通過他的激情講解都變得生動有趣，富有靈性。我被深深吸引，朝夕與顏柳相伴，打下了扎實的楷書功底。師三時，我開始臨習王羲之《蘭亭序》，同時欣賞到了很多名家碑帖，對書法也有了新的認識。

師范畢業(yè)進入母校，擔任校書法興趣班的輔導老師，我要求學生“學書學法學神韻，練字練功練人品”。在指導學生練字時，我注重科學訓練，抓住教育規(guī)律。在多年的寫字教學中，我積累了一些經驗，撰寫的多篇寫字論文被發(fā)表，其中《未盡八缸水，筆下亦精神》刊登在《青少年書法》上。

兩年前，我有幸參加了由太倉市文聯(lián)、婦聯(lián)和書協(xié)舉辦的太倉市女子書法研習班的學習，得到了李志煒、郁文明、鄭健雄三位老師的專業(yè)指導，書法水平得到了長足的進步，接觸到了更多優(yōu)秀的經典碑帖和書法理論，讓我這井底之蛙看到了更為廣闊的天空，明白了要學習的東西還有很多。

我知道：書法藝術需要畢生去追求和探索。我將堅持不懈地走下去，因為，那里有我的寄托！

陳紅英，太倉市沙溪鎮(zhèn)第一小學美術老師兼校興趣班軟筆輔導教師。曾獲2010、2011、2012年三屆江蘇省“書寫經典”規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀指導教師獎;2012年蘇州市“中山杯”書畫比賽優(yōu)秀輔導教師獎;2013年江蘇省首屆中小學教師書法篆刻展軟筆一等獎;2013年太倉市“我的家園”書畫比賽優(yōu)秀獎。毛筆作品多次入選太倉市書法作品展。