錦章書香
從打招呼開始
帶著兒子在街上看見熟人時,我都要告訴兒子,要主動跟人打招呼,這是對別人的基本尊重。久而久之,兒子不用我特意告訴,自己見到熟人都會熱情地打招呼,直到近日。
一天下午,兒子放學回家后問我:“媽,是不是跟熟人都要打招呼啊?”我說:“對呀?!彼又鴨栁遥骸澳蔷捅硎緦λ麄冏鹬貑h!”我說:“對呀!”他突然低著頭,不說話了,擺弄著魔方,情緒很低落的樣子??匆娝菢樱揖蛦査骸霸趺聪肫饐栠@個了?”他說:“打招呼表示尊重,我跟別人打招呼表示我很尊重他,那他不跟我打招呼就表示他不尊重我了,是嗎?”我愣了一下,有點吃驚,心想,我光顧著教孩子尊重別人了,沒想著孩子在打招呼這事上能有這樣的反思,看來兒子受到點小傷害。還沒等我說話,兒子問:“媽,你說我說的對嗎?”“那人沒跟你打招呼,還沒對你微笑什么的嗎?”“沒有,看了我一眼,沒有說話,也沒笑,我跟他說了兩回,他都那樣?!薄笆菃?,那他太不懂得珍惜別人對他的尊重了,他會失去別人對他的尊重的,兒子你做的是對的,他那樣人只是少數(shù),我們不能因為少數(shù)人的做法改變我們所認為對的事情,只有懂得珍惜別人尊重的人,才能贏得別人的尊重?!?/p>
兒子臉上露出微笑的表情,好像釋懷了。
其實,大人們也該這樣反思。
向鋼琴鞠躬
又到了星期天,按著往常的生物鐘,我把兒子送去上鋼琴課。提起這事,我就頭疼。每次上鋼琴課,兒子都拖拖拉拉的,表示出極大的不情愿。下課回來后,也不練習。這不,今天下課后回到家,他坐在琴前一小時了,一會兒摳這個,一會兒摸那個,彈了幾下去玩別的了。我氣不打一處來,氣呼呼地走到兒子面前,“你喜歡彈琴不?你不喜歡就別彈了,也不用去上課了!”
兒子沒說什么,緩慢地站起來,向著鋼琴深深鞠了一躬,眼睛里還泛著淚水。我嚇了一跳,以為兒子是不是神經(jīng)出了毛病,趕緊收斂怒火,降低聲調(diào),和風細雨地問兒子:“你為什么向鋼琴鞠躬???”兒子說,他今天的這個行動是要表達他對鋼琴的尊重,他喜歡它,可又不能自控想玩別的。
小小的人兒,竟然有著如此復雜又深邃的情感!以后的日子里,我也就不怎么強逼他去彈鋼琴了。相反,我不逼他,他自己倒能主動練琴。聽著兒子日益嫻熟地彈著鋼琴曲,我想,強扭的瓜不甜,尊重孩子的感受才能激發(fā)他內(nèi)心強大的驅(qū)動力。
土葬小海龜
上次去集市時,我和兒子看見了一個賣海龜?shù)臄們海『}斣诤凶永锱纴砼廊?。兒子特別喜歡,蹲在那看了很長時間,臨走時告訴我,他想買一只回家養(yǎng)。我一想,正好培養(yǎng)他喜愛小動物,就給他買了一只。
回家后,孩子他爸特意去買了一個養(yǎng)海龜?shù)牟AЦ?,里面有石頭,還是個二層的別墅呢。兒子沒事就和它玩一會兒,有時還和它說一些話,給它喂喂食兒什么的。不久后,小海龜不知道怎么的,死了。兒子很傷心。那天正好是一個星期天,他就跟我說:“我們一起,把小海龜葬了吧?!蔽业谋疽馐侨永袄锞退懔恕5粗鴥鹤觽牡臉幼?,我就帶著他到家附近公園的一座小山找了一個空地兒。兒子上挖了一個小坑,把小海龜輕輕地放在坑里。一小鍬一小鍬的把土撒在小海龜上。這一幕讓我想起什么,又不那么的清楚,直到聽兒子說“小海龜一路走好”,我才想起了,兒子葬海龜,是對生命的一種尊重……
兒子將小海龜葬完后,不知在哪撿了一塊長方形木板,在上面刻上“小海龜之墓”。對他這種表達情感的方式,我充滿敬意。
不去籃球隊
又開家長會了,老師跟我說:“體育老師和他說,讓他上籃球隊,可你家孩子堅決不去。好幾個孩子還爭著要去呢。你們家長是否同意,抓緊時間告訴我一下。”我有點發(fā)蒙,趕緊說:“對不起,老師,我回家跟孩子他爸商量一下?!逼鋵?,兒子壓根兒就沒跟我說過這件事情。
回到家后,問他,“有這事嗎?”他說:“有啊,我告訴老師了,不去!”“你怎么沒回來跟我們說一下呢?”兒子說:“這點事,我自己就能做主了,不用麻煩你們了?!?/p>
我的火氣“騰”地一下上來了。但我看著他已經(jīng)快頂?shù)轿壹绨虻膫€頭兒,突然覺得兒子長大了,我也該成熟了,不能遇事就發(fā)火。兒子的確長大了,他自己會拿主意了,不管對還是錯,這次我決定不干預他,我要學會尊重孩子的選擇。
我已經(jīng)習慣為兒子的大事小情做決定了,原以為到了他自己能做決定時,怎么也要等到他上大學以后吧。沒想到,他這么小就能自己拿主意了。
以前教孩子尊重別人,從給予開始,別人問話給予及時的回答是尊重,給別人一個好的態(tài)度是尊重,基于情感之間相互給予也是表示相互尊重,等等。今天的這件事,讓我認識到,對于孩子的尊重不是給予,而是歸還,歸還他自己做決定的權利。這權利在父母手中久了,父母會認為這權利是屬于自己的,即便是放手了,后面還有著一條所謂關心的繩索捆綁著。
作為家長,要學會收起繩索,為孩子做出的決定鼓勵加油。 W
責編/南漁
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