【摘要】醫(yī)學教育部門應該充分認識到繼續(xù)教育基地的重要作用，在此基礎上建立科學管理運動體系，促進醫(yī)學教育事業(yè)的不斷發(fā)展。本文作者通過總結(jié)多年的繼續(xù)教育管理工作中的經(jīng)驗，對實施過程中的具體做法、措施以及取得的成效進行了總結(jié)分析。

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.03.008

作者單位：102400 北京市房山區(qū)第一醫(yī)院

Give Full Play to the Role of Continuing Education Base for the Establishment of the Scientific Management of Operation System

GUO Cuiping　LI Yuxiang　The First Hospital of Fangshan District，Beijing 102400，China

【Abstract】

Medical education department should fully realize the importance of continuing education base，is established on the basis of scientific management movement system，promote the development of medical education. In this paper，the author through summing up years of continuing education management work experience，the specific measures，in the process of the implementation of measures and the results achieved are analyzed.

【Key words】Medical education，Education base，Scientific management

繼續(xù)醫(yī)學教育已經(jīng)成為醫(yī)學教育體系的重要組成部分 ［1］。全面加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作，充分發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學教育在提高衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)能力、改進醫(yī)療衛(wèi)生服務、推進醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新等方面的作用，對于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、維護和增進人民健康，具有重要意義。

1　繼續(xù)教育基地的概述和種類

所謂繼續(xù)教育基地，主要指的是根據(jù)繼續(xù)教育的目的、要求和任務，針對具有一定辦學條件并且能夠組織實施繼續(xù)教育任務的培訓機構(gòu)或者辦學實體。從目前來看，我國的繼續(xù)教育基地主要有高等院校繼續(xù)教育學院、獨立設置的繼續(xù)教育學院、企業(yè)內(nèi)部設立的繼續(xù)教育機構(gòu)、農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育基地、社區(qū)學院五大種類 ［2］。

2　醫(yī)院建立繼續(xù)教育基地的意義分析

在當前形勢下，繼續(xù)醫(yī)學教育發(fā)展首先必須滿足社會發(fā)展的要求，并在當前市場需求導向的基礎上對教學資源進行配置，培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代所需的應用型、綜合型以及創(chuàng)造型的復合人才為教育宗旨。為此醫(yī)院需要積極建設繼續(xù)教育基地，這對于發(fā)展繼續(xù)醫(yī)學教育事業(yè)、滿足醫(yī)學行業(yè)人員的學習需要，加強醫(yī)學領(lǐng)域人才隊伍建設以及促進醫(yī)學事業(yè)發(fā)展等具有重要意義。

3　充分發(fā)揮繼教基地作用，建立科學管理運行體系的對策

多年來，我院作為房山區(qū)繼續(xù)教育基地，依據(jù)《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學教育“十一五”規(guī)劃》、《北京市繼續(xù)醫(yī)學教育工作制度》和《房山區(qū)繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》已逐步建立起一套科學的管理運行體系。為房山區(qū)繼續(xù)教育工作的開展做出了應有的成績。

3.1　進一步建立、健全組織管理為繼教工作作保障

在醫(yī)院領(lǐng)導的大力支持下建立了三級管理機構(gòu)。特別是近兩年明確了教研室管理，每個專業(yè)都專設一名主任負責教學工作，各科管理教干也開始享受到每月200元的管理津貼。2013年，醫(yī)院又進一步調(diào)整和完善了涵蓋繼續(xù)醫(yī)學教育工作的醫(yī)學教育委員會，由院長、書記任主任委員，下設專門委員會，制定了相應工作章程，并嚴格落實 ［3］。

3.2　進一步完善繼教制度為繼教工作打好基礎

多年來，我院繼續(xù)教育工作已建立了一整套嚴格規(guī)范的管理制度，從職責、實施辦法、項目申報、學分授予、進修、考評等方面均有明確規(guī)定。2013年，區(qū)繼教委又專門印發(fā)了文件匯編，成為指導醫(yī)院繼教工作的重要依據(jù)。在此基礎上，我院醫(yī)學教育制度匯編也于2014年1月編印下發(fā)，并作為科室及教干手邊的參考資料和工具書，真正使繼續(xù)醫(yī)學教育工作做到有章可循、有據(jù)可依。

3.3　進一步制定詳細培訓計劃是落實繼教工作的有力抓手

有了制度，有了機構(gòu)，下一步就是如何落實繼教工作。近年來，繼教培訓內(nèi)容以衛(wèi)生部繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃以及2013年公布的“十二五”繼續(xù)教育文件精神為指導，制定培訓內(nèi)容時以崗位勝任能力為核心，增強培訓的針對性、適宜性、協(xié)調(diào)性和有效性，針對不同人群全面考慮，按需施教。如初級職稱人員培訓以三基為核心，中級職稱人員以四新為內(nèi)容，高級職稱人員則以醫(yī)學進展和技術(shù)創(chuàng)新為重點，落實過程中初步形成了以醫(yī)院總體計劃為綱領(lǐng)，科室具體計劃為補充的良性發(fā)展格局。

3.4　進一步嚴格的管理措施保證繼教工作順利完成

制定了計劃，如何完成落實是繼教工作的重頭戲。因此，我們在制定計劃之初就明確責任，市級項目由項目申報學科負責人負責，區(qū)級項目由科教科專職人員負責，自管項目由各科室教干負責，其他方面如進修、住院醫(yī)師培訓、專項培訓均有專人管理，確保無遺漏。每項工作的落實均有嚴格規(guī)范的操作流程。特別是在自管項目管理上，我們專門印發(fā)了統(tǒng)一的業(yè)務學習本，由科室承辦，教學干事每月上報培訓計劃，定期組織多種形式的學習，如實記錄培訓過程，科教科每月下科室進行監(jiān)督檢查，并將此項內(nèi)容列入醫(yī)院質(zhì)量控制考核指標。

2013年，我院舉辦市級項目7項，區(qū)級項目50項，培訓 11267人次，2014年舉辦市級項目9項，區(qū)級項目54項，培訓12215人次；各科室承擔的自管項目每年均超過40次。

3.5　進一步打造優(yōu)秀的師資隊伍促進繼教工作順利進行

以往學分項目的舉辦多是邀請三級醫(yī)院專家，也有部分課程是由我院的專家承擔的。近兩年來市級項目的舉辦，周末大講堂、送教下鄉(xiāng)給我們提出了更高要求。因此如何提高我院師資教學能力，建設一支高標準的師資隊伍成為我院重點研究的課題。為此，我們借助市衛(wèi)生局帶教師資培訓、以及北京友誼醫(yī)院幫帶平臺，積極開展了各類師資培訓項目，近年來陸續(xù)開展了“師資授課比賽”、“師資基本功規(guī)范培訓”、“教學查房比賽”、“師資分級認證”等貼近醫(yī)院實際的師資培訓內(nèi)容，不斷提高了師資教學水平。

4　總結(jié)

綜上所述，上文是我院在開展繼續(xù)教育工作方面的一些基本做法和有益嘗試，在今后的工作中，我們還要以衛(wèi)生部繼續(xù)教育“十二五”指導意見和市區(qū)兩級政策為指導，不斷健全制度，抓好落實，將房山區(qū)第一醫(yī)院“繼教基地管理運行體系”形成長效機制，使醫(yī)院成為房山區(qū)優(yōu)秀的繼續(xù)教育培訓基地，更好地為全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員服務。