貢振

關(guān)鍵詞：十四城市；學(xué)校體育研究會(huì)；二十六年；回顧與展望

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）1006-02

1988年，在學(xué)校體育改革如火如荼的春風(fēng)中，由黃介成（武漢）、李根堯（烏魯木齊）、李朝偉（長(zhǎng)沙）、薛竹亭（株洲）、劉宗壘（洛陽(yáng)）等十四位老一輩學(xué)校體育工作者們積極倡導(dǎo)和認(rèn)真醞釀協(xié)商，在各會(huì)員城市教育行政和教研部門領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下，全國(guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)這個(gè)城市間的學(xué)校體育教學(xué)與科研工作的協(xié)作團(tuán)體也由此應(yīng)運(yùn)而生，并于當(dāng)年十月在武漢組織舉辦了首屆中小學(xué)體育教學(xué)與科研研討會(huì)，拉開了會(huì)員城市每年一屆輪流舉辦體育教學(xué)與科研研討活動(dòng)的序幕。

隨著學(xué)校體育課程改革的不斷深入發(fā)展，在原中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)宋盡賢理事長(zhǎng)、曲宗湖、耿培新副理事長(zhǎng)等學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的關(guān)心呵護(hù)下，2005年全國(guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)正式批準(zhǔn)成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)下屬的團(tuán)體會(huì)員組織，根據(jù)社團(tuán)的管理規(guī)定，掛靠單位是武漢市教育局。2008年在學(xué)會(huì)親自參與下，十四城市學(xué)校體育研究會(huì)在廣東深圳市第二十一屆一次會(huì)議中民主選舉產(chǎn)生了新一屆常務(wù)理事辦事機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步修改和完善了章程，明確了會(huì)員城市和理事的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，逐步形成了一套完整的學(xué)會(huì)管理體系，為每年一屆體育教學(xué)與科研研討活動(dòng)的順利實(shí)施，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從此，十四城市學(xué)校研究會(huì)這個(gè)團(tuán)體會(huì)員組織在中國(guó)學(xué)校體育這片教育熱土上，在體育課程改革與發(fā)展的進(jìn)程中團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷發(fā)展，從稚嫩逐步走向成熟，綻放出絢麗的光彩。

一、理念引領(lǐng)——課改路上方向明

二十六年來(lái)，全國(guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)始終遵循“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，倡導(dǎo)“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)道德風(fēng)范，營(yíng)造“和而不同”的內(nèi)部文化氛圍，致力于探討學(xué)校體育課程改革的理論與實(shí)踐，堅(jiān)持觀念轉(zhuǎn)變與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；研修與行動(dòng)相結(jié)合；反思與借鑒相結(jié)合；協(xié)作與分享相結(jié)合，運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐，在各級(jí)教育行政、教研部門和上級(jí)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，團(tuán)結(jié)、組織有志于學(xué)校體育研究的專家、學(xué)者和教學(xué)一線的體育教師們，順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的時(shí)代潮流，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程中，矢志不渝地貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校體育面向全體學(xué)生和“健康第一”的指導(dǎo)思想。通過(guò)各會(huì)員城市全體理事的勤奮工作和不懈的努力，其工作的前瞻性、實(shí)效性，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行專家們的贊譽(yù)，并且為各會(huì)員城市學(xué)校體育的改革與發(fā)展，發(fā)揮出了參謀和助手的重要作用。

二、主題鮮明——研討效果碩果累

學(xué)校體育是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的大事，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。二十六年來(lái)，十四城市學(xué)校體育研究會(huì)順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革賦予的歷史使命，以科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神、理性的思考，通過(guò)專家引領(lǐng)和各會(huì)員城市同行之間的學(xué)習(xí)、交流與探究式的研討，不斷加深對(duì)體育新課程基本理念的理解，立足于教師人文素養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)與技能的提升，旨在為各會(huì)員城市培養(yǎng)打造出一批師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍?！敖】党砷L(zhǎng) 和諧發(fā)展”“構(gòu)建高效課堂實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)”成為我們每年一屆研討活動(dòng)的主題。體育現(xiàn)場(chǎng)課圍繞著達(dá)成“認(rèn)知、技能、情感、行為習(xí)慣”等諸多領(lǐng)域方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)展開教學(xué)，突出“教什么”“怎么教”“為什么這么教”的組織教學(xué)策略所顯現(xiàn)出來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二十六年來(lái)，有890多節(jié)反映各會(huì)員城市具有濃郁地方特色的優(yōu)秀體育課，先后在武漢、長(zhǎng)沙、天津、烏魯木齊、重慶、西寧、深圳、保定、宜昌、黃石、荊州、洛陽(yáng)、柳州、株洲、湛江、喀什、九江、海拉爾市18個(gè)城市進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課展示、交流與研討，并選送了三十二節(jié)代表十四城市教學(xué)水平的優(yōu)秀體育課，參加了在江蘇無(wú)錫市、遼寧大連市、浙江寧波市、河南鄭州市舉辦的全國(guó)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)。參加觀摩學(xué)習(xí)與研討的一線體育教師達(dá)七萬(wàn)余人次。在每一屆研討活動(dòng)中，都要安排專門的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課、析課活動(dòng)，授課教師、觀摩教師、專家、評(píng)委齊聚一堂，大家暢所欲言，尤其是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的定位、教材重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程的設(shè)計(jì)等展開熱烈而深入的研究和探討，這不僅大大地開闊了教師們的教學(xué)視野，進(jìn)一步豐富和完善了教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程，而且對(duì)提高各會(huì)員城市體育教師的教育教學(xué)能力和體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，起著非常重要的作用。

中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，體育教學(xué)質(zhì)量的提高需要業(yè)務(wù)精湛的體育教師，這是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。為了提高中小學(xué)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，2009年我們率先組織了全國(guó)首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比武、單元與課時(shí)教學(xué)計(jì)劃評(píng)比、體育教學(xué)優(yōu)秀錄像課評(píng)比、單元式說(shuō)課比賽等活動(dòng)，依據(jù)這些評(píng)價(jià)要素、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，各會(huì)員城市廣泛開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)技能練兵熱潮，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)養(yǎng)的提高，許多具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中青年教師通過(guò)這個(gè)平臺(tái)的磨礪脫穎而出，成為了當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。這些師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的老中青教師群體，不僅在當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，甚至在全國(guó)學(xué)校體育界的同行中也有了一定的知名度。

二十六年來(lái)，各會(huì)員城市踴躍承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題并取得了令人可喜的成果，報(bào)送的教科研論文約有6000余篇，征集的論文基本上是來(lái)自一線教師和教研員的教學(xué)實(shí)踐研究成果，絕大多數(shù)文章內(nèi)容集中在體育課程與教學(xué)改革的實(shí)踐層面，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)的實(shí)效性與課程評(píng)價(jià)以及課程資源開發(fā)等發(fā)面的研究，具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究，多集中在學(xué)校體育活動(dòng)器材場(chǎng)地資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)時(shí)間的合理安排、活動(dòng)的實(shí)效性與質(zhì)量評(píng)估、實(shí)施過(guò)程中的對(duì)策與措施，以及疑難與困惑等。學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的研究，多集中在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽制度改革以及學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的管理和輸送渠道以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面，作者都以獨(dú)特的視角深入地展開研究與探索，取得了一些成果。這些來(lái)自教學(xué)一線的研究成果，具有一定的真實(shí)可信度，在操作層面上具有較強(qiáng)的可行性。

在專家們嚴(yán)格評(píng)審的基礎(chǔ)上，通過(guò)大會(huì)報(bào)告和書面交流的方式，積極宣傳和反映各會(huì)員城市在體育課程改革中的教科研成果。每一屆研討會(huì)通過(guò)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，共同分享各會(huì)員城市與時(shí)俱進(jìn)的科研成果和教學(xué)教研中寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)者認(rèn)真傾聽(tīng)、踴躍探求，使歷屆科報(bào)會(huì)成為了特別吸引人、感染人，感受相互傳遞正能量的大氣場(chǎng)。

三、各界護(hù)航——任重道遠(yuǎn)開新篇

二十六年來(lái)，全國(guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)得到了國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司、中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心、重視和支持；得到了諸多學(xué)校體育界專家與教授的關(guān)愛(ài)與悉心的指導(dǎo)，以及各會(huì)員城市教育行政、教研部門和基層學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持；得到了學(xué)會(huì)掛靠單位武漢市教育局的鼎力支持和協(xié)助，還有《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》專業(yè)期刊常年的跟蹤采訪與報(bào)道，成為十四城市一線體育教師的良師益友。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，許多教師教科研成果得到交流與展現(xiàn)，同時(shí)，也大大提升了十四城市學(xué)校體育研究會(huì)的影響力。有了政府領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門、專家學(xué)者、新聞媒體的保駕護(hù)航，我們更有了前行的底氣。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回首過(guò)去，成果不勝枚舉，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我們相信：全國(guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)專家、教授的悉心指導(dǎo)下，會(huì)使我們的信心更堅(jiān)定、行為更規(guī)范、方向更明確、成效更顯著。我們將進(jìn)一步地總結(jié)與反思、探索與實(shí)踐，努力使我們?nèi)珖?guó)十四城市學(xué)校體育研究會(huì)的工作能繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，用“繩鋸木斷，水滴石穿，學(xué)道者須加力索”的精神，再創(chuàng)輝煌。