★江 敏（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院）

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淺析我校通信專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與前景

★江 敏
（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院）

【摘要】本文論述了我國通信行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，通過對我校部分畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和用人單位評價，得出通信行業(yè)面向高職學(xué)生所提供的主要工作崗位及其職業(yè)能力要求,提出一系列解決就業(yè)的措施。

【關(guān)鍵詞】高職通信專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀;前景

一、高職通信專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀總結(jié)分析

當(dāng)然，對于高職院校來講，培養(yǎng)一個軟件開發(fā)工程師是非常困難的。這要求學(xué)生既掌握移動通信技術(shù)，又要學(xué)會軟件工程、JAVA編程等，對于基礎(chǔ)不是很好的高職學(xué)生來講，并非一件容易的事情。所以高職通信技術(shù)專業(yè)應(yīng)當(dāng)主要培養(yǎng)面向通信和電子、信息等行業(yè)的運(yùn)營商、生產(chǎn)型企業(yè)從事通信設(shè)備、電子設(shè)備、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的研究、設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)營和技術(shù)管理以及通信設(shè)備的營銷、裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)性的基礎(chǔ)工作人才。隨著我國通信產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，特別是對于工程建設(shè)、系統(tǒng)開局、測試、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等應(yīng)用型人才需求的缺口急劇擴(kuò)大，越來越多的高等職業(yè)院校通信專業(yè)把滿足上述通信人才需求作為辦學(xué)的目標(biāo)，這為高職院校通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了良好機(jī)遇。但對高職院校的學(xué)生來說，雖然就業(yè)機(jī)會較多，但是挑戰(zhàn)也同時存在的。據(jù)調(diào)查，很多用人單位在招聘時，首先要求學(xué)歷必須是本科。這對高職學(xué)生來說，是個沉重的打擊。在同等條件下，高職學(xué)生與本科院校學(xué)生競爭一家沒有學(xué)歷限制的好單位，高職學(xué)生明顯弱勢，其原因不言而喻。所以高職學(xué)生在就業(yè)選擇方面是比較尷尬的。是不是所有高職院校的就業(yè)都不容樂觀呢？其實并不為然。那么，高職院校通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)如何呢？

二、我校通信專業(yè)的學(xué)生就業(yè)分析

統(tǒng)計我校2011、2012、2013年通信專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)三方協(xié)議，本專業(yè)畢業(yè)生基本就業(yè)率95%以上，但由于個別同學(xué)由于對工作要求比較高或者工作得來太容易，頻繁跳槽現(xiàn)象較多。

（一）工作崗位性質(zhì)

70%左右的畢業(yè)學(xué)生主要在電信、移動、聯(lián)通的第三方公司或者合作公司從事2G和3G基站、寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的建設(shè)、維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，20%左右的學(xué)生直接或者間接從事業(yè)務(wù)的推廣、銷售、客戶服務(wù)的輔助工作。10%左右的學(xué)生因為自己或者家庭的原因繼續(xù)升學(xué)或者從事其它的工作。充分體現(xiàn)了我校專業(yè)設(shè)置合理，人才培養(yǎng)方案適應(yīng)了通信行業(yè)對高職學(xué)生的要求，有效提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（二）工作地點(diǎn)

我校畢業(yè)生主要集中在重慶西南地區(qū)，這使西南及重慶地區(qū)成為我校畢業(yè)生的主要工作地點(diǎn)。

（三）月薪待遇

70%左右的畢業(yè)學(xué)生待遇月薪基本在2500元以下，但也有少數(shù)在外做網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的學(xué)生，待遇較高，達(dá)到5000元以上.

（四）畢業(yè)生工作崗位分布

通信專業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會崗位較多，這其中包含網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)（如工程實施、開局，督導(dǎo)），維護(hù)，優(yōu)化（測試、數(shù)據(jù)分析）工程師，也包含3G業(yè)務(wù)的推廣工程師，還涵蓋終端的銷售工程師及通信保障技術(shù)支持工程師及相關(guān)的寬帶數(shù)據(jù)維護(hù)工程師等職位。抽樣調(diào)查表明，我校2013屆某班通信行業(yè)就業(yè)畢業(yè)學(xué)生在各個職位中的就業(yè)比重分析可以得出，我校已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生主要從事工程建設(shè)、開局和優(yōu)化三個方向的工作。這與我院的人才培養(yǎng)方案中的幾門主要專業(yè)課程的設(shè)置密切相關(guān)，說明我院設(shè)置的幾門專業(yè)課程滿足了企業(yè)的職業(yè)能力需求。

（五）學(xué)生工作滿意度調(diào)查

工作的滿意度調(diào)查中，基本有80%左右的學(xué)生對工作滿意，20%左右的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀，其原因主要有長期出差、加班、薪資不高等。

三、我校通信專業(yè)的學(xué)生用人單位評價分析

統(tǒng)計我校近三年的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)學(xué)生專業(yè)對口率一直保持在80%以上，100%的學(xué)生能夠勝任目前的工作，企業(yè)滿意度達(dá)到95%，許多畢業(yè)生年終考核優(yōu)秀，成為用人單位的技術(shù)骨干或者部門主管。用人單位對我校畢業(yè)生具備的高職通信專業(yè)崗位職業(yè)能力表示高度認(rèn)可，對學(xué)生的綜合素質(zhì)、動手能力、團(tuán)隊精神等綜合能力也做出了較高的評價，企業(yè)普遍評價我校學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，吃苦耐勞，塌實肯干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

四、解決高職通信專業(yè)就業(yè)措施總結(jié)分析

隨著通信技術(shù)的大發(fā)展，作為基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的高職院校，只有找準(zhǔn)合適的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)一線的崗位職業(yè)能力、知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程體系授予學(xué)生，學(xué)生才能在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境中立于不敗之地。

1.深化研究學(xué)生就業(yè)職業(yè)工作任務(wù)對應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系,分析、論證、歸納崗位群轉(zhuǎn)化配置為專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。

2.培養(yǎng)方式與考核革新

（1）創(chuàng)新全程職業(yè)模擬的人才培養(yǎng)模式。

（2）課證融通，引入行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，強(qiáng)化了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（3）企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)生與就業(yè)平滑接軌。

企業(yè)頂崗實習(xí)，可以讓學(xué)生走出校園，即可走上崗位，開始自己的職業(yè)生涯，真正提高了技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)的的職業(yè)針對性，有效提高高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。

五、總結(jié)

本文首先簡單論述了我國通信行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，其次通過對我校部分畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和用人單位評價，得出通信行業(yè)面向高職學(xué)生所提供的主要工作崗位及其職業(yè)能力要求。其主要包含網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，維護(hù)，優(yōu)化工程師，也包含業(yè)務(wù)的推廣工程師，終端的銷售工程師及通信保障技術(shù)支持工程師等多元化職位。最終提出一系列解決就業(yè)的措施，找準(zhǔn)合適的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)最一線的崗位職業(yè)能力、知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程體系授予學(xué)生。

參考文獻(xiàn) ：

[1]《2011-2015年中國通訊營銷渠道發(fā)展動態(tài)與投資前景分析報告》http://www.chinabgao. com/report/251705.html

[2]2015-2020年中國光纖通信行業(yè)分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告http://www.reporthb.com/report/reportview56335.htm

江敏（1982-，），女，漢族，重慶潼南人，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院，講師。