天津市教科院學報2015年總目錄

【理論探索】

盧梭的消極教育觀及其當代價值新探………劉黎明 鐘昭會（1.5）

教學診斷思維的內涵、價值與策略……………………尹達（1.10）

教學之“誠”芻論…………………………………………王永明（1.13）

【京津冀教育協同發(fā)展筆談】

京津冀教育協同發(fā)展的基礎與前景…………………張力（3.5）

構建京津冀教育協同發(fā)展的大格局………………袁振國（3.7）

京津冀協同發(fā)展中的教育思考……………………李仁和（3.8）

京津冀教育協同發(fā)展的共同體和契合點…………史靜寰（3.9）

天津教育服務京津冀協同發(fā)展的對策建議…張武升 李劍萍（3.10）

京津冀教育協同發(fā)展的新內涵新任務…………………桑錦龍（3.11）

關于京津冀教育協同發(fā)展的幾點構想…………………宋思潔（3.13）

【區(qū)域“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃筆談】

京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略下的教育發(fā)展規(guī)劃………………李捷（5.5）

區(qū)域“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃研制的思路與項目設計…楊旭（5.7）

區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃制定中的目標參照系選擇…………薄云（5.9）

區(qū)域教育治理體系改革取向與途徑……………………王海瑩（5.10）

人口因素對區(qū)域教育“十三五”規(guī)劃制定的影響………肖慶順（5.12）

宏觀教育政策的研究與決策…………………馬開劍 楊春芳（5.14）

天津市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃評估的思考……………戴成林（5.15）

推進高等教育綜合改革提升高校人才培養(yǎng)質量……張妍（5.17）

實施領先發(fā)展計劃高標準建設現代職業(yè)教育體系…楊延（5.18）

內生式發(fā)展：為基礎教育質量提升助力………………武秀霞（5.20）

【教育發(fā)展研究】

正義的非猶太裔人二戰(zhàn)中的行為對道德教育的啟示……………………………………………Ruth Wolf 何曉紅（2.5）

通識教育全人目標的若干思索………………王?，?王大磊（2.9）

我們怎樣學習：神經科學的視角………………………張軍鳳（2.12）

區(qū)域教育綜合競爭力指標體系構想……………………張偉（2.15）

美國2014財政年度教育預算綜述及其對我國教育的啟示………………………………………………張曉娟 薛留增（2.18）

課程改革的理論基礎問題芻議………………馬開劍 楊旭（3.29）

打造高教核心區(qū)建設“中華教育圈”——中國高等教育國際化的戰(zhàn)略抉擇…張寶貴 易文君（3.32）

省屬院校免費師范生教育面臨的問題及應對策略……黃寶權（3.36）

歐洲終身學習指標（ELLI）及其啟示…………鄭彩華 楊旭（4.5）

和而不同：中西自然教育的不同演繹……陳·巴特爾 許伊娜（4.9）

民族文化在學校教育境遇的研究………………………王慧霞（4.12）

學校改進的實施路徑探討……………………胡振京 楊春芳（5.22）

天津高校與文博機構協同助推天津文化外宣的對策性研究…………………………………………………………張楠（5.25）

互聯網+基礎教育新常態(tài)分析……………王穎 王毓（5.28）

教科書與學校教化關系的研究述評……………………譚敏達（6.5）

美國馬里蘭州“家庭與社區(qū)參與政策”解讀——以巴爾的摩市約翰·羅杰斯中小學為例…………張愛玲（6.9）

終身學習體系的組織協調機制研究……………………薛守剛（6.13）

地方教育科研機構向新型教育智庫轉型的戰(zhàn)略思考……………………………………………于博 楊旭（6.17）

京津冀區(qū)域產業(yè)發(fā)展與高技能人才培養(yǎng)…………………………………王鳳慧 任凱 吳玫（6.20）

“十三五”時期我國中職學齡人口變動及教育應對——基于PADIS-INT的學齡人口預測……楊春芳 胡振京（6.23）

2015年度美國財政教育預算解讀及其對我國教育的啟示…………………………………薛留增 孫景 薛原（6.27）

【高等教育研究】

美國文理學院的本科辦學特色及啟示——以克萊蒙特聯盟為例…………………………燕春蓉（1.16）

終身學習視域下大學創(chuàng)新課堂的構建…………………牛欣欣（1.20）

高職院校在學生人身傷害中的作為義務………………吳郁芬（1.23）

論免費師范生在職教育碩士教學質量保障機制……………………………………………王治軍 李寶慶（1.27）

京津音樂院校實踐教學平臺共建探究…………………包洋（1.31）

美國大學的內部治理：基于大學章程樣本分析………………………………………………張志國 耿立娜（2.21）

STS教育視域下大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)方式探索…………………………………………………………王大本（2.24）

論有效教學視野下的獨立學院高等數學教學改革……鄧薇（2.27）

當前教室空間變革的教育學考察：知識轉型的視角…程波（2.31）

構建現代遠程教育質量保證體系的思考………………熊紹高（2.35）

利用貴州紅色文化資源增強大學生思想政治教育實效性的研究………………………………………………賈婀娜 高博（2.38）

優(yōu)秀傳統文化的育人價值及其實現路徑探析……………………………………………黃翠 郭峰（2.40）

大學英語教育中開展文化教學的思考…………………宋征（2.43）

高校招生“陽光工程”程序正義探究………王坦 梁廷（3.15）

美國大學章程要素研究……………任雪浩 李偉華 白燕華（3.18）

地方高校轉型發(fā)展探析：以課堂文化建設為視角……趙衛(wèi)平（3.20）

大學生學習動力不足的原因分析與對策……趙旭艷 王亞青（3.23）

高校女大學生安全教育缺失及對策探析………………宋雪珂（3.26）

現代大學教育的反思……………………………………楊雪（4.22）

大學生公共選修課的調查分析及對策研究………………………………李麗 徐海龍 白東清等（4.25）

中國哈佛：廣文大學述略………………………………夏寶樞（4.28）

大學體育與當代大學生情商發(fā)展的探討………………顏淑萍（4.33）

我國大學生就業(yè)治理探究………………………………郭庚（4.37）

運用中國傳統儒家思想對大學生進行思想教育的實踐思考…………………………………………………………李盼（4.41）

創(chuàng)業(yè)型研究生人才培養(yǎng)模式探討——基于上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金項目獲得者的實證分析………………………………………………孔夏萌 彭宗祥（5.32）

論高等教育評估中的社會權力合法性………張會杰 王藝茹（5.36）

論高等農業(yè)院校大學生素質教育的實現路徑…………曹麗穎（5.40）

職教師范生思想政治理論課的教學方法創(chuàng)新…………趙華（5.43）

高職院校學校文化和企業(yè)文化融合發(fā)展問題探討……田鑫（5.46）

地方新建本科院校轉型面臨的挑戰(zhàn)與思考……………王煥良（6.30）

基于新型城鎮(zhèn)化背景下的農村教育發(fā)展研究…………王院成（6.33）

高校學生心理彈性、社會支持與積極心理健康關系的調查研究………………………………………………白志凡 趙學瑤（6.36）

大學生手機依賴與主觀幸福感的關系：領悟社會支持的中介作用………………………………………………張宇 王月琴（6.40）

現代學徒制運行模式的比較分析………………………張云平（6.44）

【教育法制研究】

中小學法制教育的實踐與成效提升探究…汪莉 方芳（4.16）

轉型期未成年人暴力犯罪的法治教育探討……………李墨（4.19）【職業(yè)與成人教育研究】

數字化學習社區(qū)產生與發(fā)展探析………………………陳應征（1.35）

天津市老年教育“十二五”期間的發(fā)展成果與面臨形勢和存在問題…………………………………………………………岳瑛（1.38）

警務英語教學存在的問題及對策………………………趙世芬（1.42）

天津職教“十二五”發(fā)展與“十三五”規(guī)劃的理性思考…耿潔（3.39）

論我國職業(yè)教育的“產品”輸出與質量控制……………………………………王永生 陳曉曦 牛忠光（3.43）

中德兩國職業(yè)教育法的內容比較及啟示………………江軍（4.44）

完善社區(qū)教育培訓機制的實踐探索……………………陳征（4.48）

高職院校西班牙語專業(yè)教學改革研究——以京津四所高校為例………瞿紅 李建民 曹啁童（4.50）

高職院校教育質量標準的理論基礎研究………………杜慶（4.53）

論基于行動導向的高職英語4A教學…………………蔡秋雨（6.47）

論街道社區(qū)學校的建設和管理——以江蘇省昆山市為例…………………………陸英（6.50）

高職院校學生職業(yè)素質構成的調查與分析……………周海燕（6.52）

【教師發(fā)展研究】

近代津派教育家的歷史觀照與特征素描…王毓王穎（1.45）

試論藝術專業(yè)教師科研意識的培養(yǎng)……………………任云妹（1.50）

論教育家的品質特征……………………………………王彥力（2.45）

中小學教師職業(yè)倦怠成因及解決策略的社會學分析…李靜靜（2.49）

林礪儒：從書香弟子到人民教育家……………………張蕊（3.53）

美國中小學教師評價及獎懲……………………………王慧（3.57）

中小學骨干教師的素質、培養(yǎng)與任用…………………邱克（5.50）

中小學教師情緒工作的特征與策略探討——以寧夏為例…………………………盧光輝 茄學萍（5.53）

民族地區(qū)漢族教師的跨文化適應個案研究…程東 亞盧玲（6.54）

理解學生：讓教師發(fā)展回歸本真之道………賀慧敏 張超（6.58）

國外中小學教師在職培訓特點及啟示…………………王晨（6.62）

【未來教育家學員論壇】

建設“日新文化”推動學校創(chuàng)新發(fā)展的實踐研究………侯立岷（1.53）

轉變高中生物理學習困難的對策探析…………………楊念慶（1.55）

公能文化對教師主動發(fā)展引領的實踐研究……………田力（2.62）

小學體育教學中“動愛樂情境教學法”的實施與應用…張敬（2.64）

化學有效教學模式初探…………………………………英華（3.60）

高中階段開展人生規(guī)劃教育的理論與實踐探索………楊文利（3.62）

特色藝術教育：讓孩子的美好人生從這里起航………郝玉科（3.64）

【德育與心理健康教育】

正念減壓，釋放身心能量……………………郝琦 孟四清（1.58）

淺談音樂治療的形式及常用技術的作用機制…………徐進（1.60）

【基礎教育研究】

天津市中小學生參加社會實踐活動的調查…………………………………趙麗霞 曹瑞 麥清（1.62）

友善用腦：課堂教學與研究的新路徑…………………王薇（1.66）

利用社會實踐開發(fā)英語課程資源的途徑研究………胡德剛（1.69）

談作文教學的趣味與實效………………………………嚴月明（1.71）

試論歷史課堂教學中的人文滲透………………………沈磊（1.73）

農村小學英語教學生活化路徑探析……………………耿慧真（1.76）

小學語文作文教學原則淺探…………………………賈群（1.78）

小學生參加課外輔導班現象的探究：對煙臺市Z區(qū)的調查………………………………………………張靜 蘇春景（2.52）

中小學和諧師生關系的建構策略研究………劉學東 諸東濤（2.55）

課堂教學過程的解釋學解讀：理解的視角…王清霞 石健壯（2.58）

天津市基礎教育面臨的問題及前景展望…………………………………武秀霞 陳雨亭 張軍鳳等（3.46）

天津市中小學依法治校指標體系研究…………………………………方芳 汪莉 趙亮（3.49）

基于勝任特征的初中歷史教師培訓模式初探…………李茜（4.56）

青少年生命主體性教育的探討…………………………李鳳堂（4.59）

中美中小學技術教育內容比較研究……………………費敏（4.63）

當前我國中小學生心理健康狀況調查與分析…………孟四清（5.57）

實施中學生職業(yè)目標教育的理性思考……………………………………湯幫耀 李紫艷 趙世浩（5.62）

課堂觀察與評價的實踐研究………………劉冬 梅英華（5.64）

【學前教育研究】

幼兒尋求教師關注的問題表現、成因及對策………………………………………………汪偉偉 胥興春（1.81）

幼兒學習品質：問題反思與支持策略………黃雙 吳玲（1.84）

我國近十年嬰幼兒親子教育研究現狀述評…………高曲（1.87）

在游戲中促進幼兒親社會行為發(fā)展的策略研究………于浩（2.84）

不同分享物、不同情境對幼兒分享形式影響的研究…梁丹（2.86）

我國處境不利兒童學前教育研究述評……胡福貞 韓威（4.65）

高師院校學前教育專業(yè)實訓基地建設的思考…張曉玲 章曉璇（4.69）

山東省幼師公開招聘政策及其效果分析………………李娜（4.72）

農村留守幼兒同伴沖突行為的原因分析………………劉海（5.67）

男幼兒教師如何跳出職場性別刻板印象…翟艷王禹（5.70）

對幼兒進行社會性教育有效策略的實踐研究…………張潤玲（5.72）

促進幼兒園青年教師專業(yè)成長的機制探析……………付玉英（5.75）

繪本教學的價值取向探究………………………………白燕（6.65）

幼兒園幸福教育：為全面建成小康社會奠基………………………………………………廖頤 左瑞勇（6.69）

【學科課程與教學】

“詩化”語言在語文教學工作中的積極作用……………嚴彥蕾（2.66）

大面積提高蘇北地區(qū)英語教學質量的思考……………徐建國（2.69）

合作學習組內交流討論時間探究………………………張中西（2.72）

高中物理“過程與方法”有效教學的實施………………吳春霞（2.75）

基礎薄弱初中教學改革實踐研究………………………潘懷林（2.78）

小學語文教學中德育滲透策略研究……………………崔慧敏（2.82）

論基于審美價值發(fā)掘的兒童閱讀教學…………………鐘春林（3.75）

內地與香港小學數學教學策略比較研究………………邵潔（3.79）

小學數學激趣教學法例解………………………………梁嘉麒（3.82）

“語言項目學習”在英語Project教學中的實踐與思考…………………………………………………………薛國民（3.84）

研究性學習“自主課程”多元化教學整合探究…………………………………張毅趙玉柱楊紅巖（3.87）

當堂練：語文作業(yè)的應然追求…………………………錢愛芙（3.90）

基于知識體驗過程的外語課堂教學……………………于炳育（4.80）

超級畫板融于數學分析教學的探索……………………陳娟（4.83）

音樂課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的自主學習策略探究………孫冬穎（4.86）

發(fā)揮學生主體作用有效開展合作學習………………蔡金英（5.77）

小學語文教學中情感教育的策略研究…………………武贊（5.80）

利用鄉(xiāng)土資源豐富高中英語作業(yè)內容的研究………………………………………………胡德剛 胡霞（5.82）

“減負增效”新課改模式下思想品德課的教學探究……張國輝（5.84）

營造生命課堂，還學困生做人的尊嚴…………………沈國文（5.86）

語文教學模式要素解構………………………………李天嵩（5.88）

關注職校生情感，培養(yǎng)學習主動性……………………陸旭（5.91）

基于能力培養(yǎng)的小學閱讀教學策略…………陳興安 王曉輝（6.72）

特色高中建設的困境與因應……………………………史利平（6.76）

論兒童閱讀的教師指導策略……………………………孫曉軍（6.78）

高中地理實施分層教學的探索與實踐…………………石學全（6.81）

幼兒園小班美術情境教學策略研究……………………胡玲玲（6.84）

農村小學生安全教育與管理研究………………………陳冬梅（6.86）

【校本研究：學校管理】

多線型管理破解普通高中學生社團的制度性困惑……楊偉云（3.67）

校長的重要職責：引導學生和教師回歸本真…………龐杰（3.69）

中職學校學分制探索……………………………………雷雁（3.71）

城鄉(xiāng)結合部小學開發(fā)區(qū)域文化特色校本課程的優(yōu)勢與策略…………………………………………………………辛雅靜（4.75）

關于中學生社團“從做中學”的思考……………………姜藤（4.78）

【教師論壇】

高中離異家庭子女心理重建策略…………王靜 吳春燕（1.90）

運用管理定律指導學生參與自主招生…………………周圣山（1.92）

初中生綜合素質評價方法的設計與研究………………陳春娟（2.89）

構建趣味課堂快樂學習英語…………………………鄭葉艷（2.91）

讓音樂課堂成為每一個孩子期待的地方………………李倩（2.93）

走進源于生活的數學……………………………………單玲莉（2.94）

非理性因素視野下三維目標的教學實現………………馮雪媚（2.95）

涉外服務類專業(yè)職業(yè)素質養(yǎng)成教育研究與實踐………朱建國（3.92）

把數學課堂真正還給學生………………………………施宏欣（3.94）

網絡新技術對高中物理教學方式的影響………………謝自成（3.95）

基于高校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育探析……………薛菲菲（4.89）

STEM教育在初中科學課程教學中的價值探索………李君玉（4.91）

借力活動載體推動內生發(fā)展………………朱元祥 邵山（4.92）

探究初中生物非線性教學的有效性……………………顧華（4.94）

小學英語教材人文性的挖掘與利用……………………紀紅（4.95）

家校合作解決學生青春期問題的個案研究……………趙雅思（5.93）

語文教學中的課堂閱讀環(huán)節(jié)探索………………………馬麗燕（5.94）

精細管理高效課堂愉悅教學——“九年一貫制學?！庇⒄Z教育實踐的探索………王裕菁（5.95）

論提高思品課有效性的策略……………………………陳偉亮（6.89）

中考任務型閱讀設題的低效性分析及矯正建議………徐建國（6.90）

高中物理導學案的實施策略研究………………………李會民（6.93）

【綜述】

教育理論刊物如何服務西部教育——中國教育學會教育理論刊物分會2014年年會綜述………………………………………………郭輝 武啟云（1.95）

【書評】

讓每一個人更好地綻放自我——評《郭宏成：復光教育》………………………蘇春景（4.96）