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      民間智慧與莫言小說的中國經驗*

      2015-02-20 20:39:19周維東
      關鍵詞:莫言民間經驗

      劉 青 周維東

      (四川大學 文學與新聞學院, 四川 成都 610064)

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      ·文藝論叢·

      民間智慧與莫言小說的中國經驗*

      劉 青 周維東

      (四川大學 文學與新聞學院, 四川 成都 610064)

      從“世界文學”的視域審視莫言的小說,“民間智慧”是必須梳理的中國經驗?!懊耖g智慧”與“民間文化”不同,帶有即興、偶然、非常態(tài)的特征,可以準確地將中國文化在現實生活中的自然狀態(tài)呈現出來。文章認為莫言小說中關于現實生活和文化經驗的智慧,都具有豐富的包容性,具有多樣的解讀空間,進而豐富了莫言小說中“中國經驗”的內涵。

      民間智慧;莫言;中國經驗

      從“世界文學”的視域審視莫言的小說,“民間智慧”是必須梳理的中國經驗。隨著“民間文化”的概念日漸清晰,用它來說明當代小說家對中國民間日常生活的書寫,常常顯得生硬,甚至可以說是捉襟見肘。所謂“民間文化”,是民間社會集體創(chuàng)造,并在日常生活中積淀下來,具有可辨識外在形態(tài)的社會經驗。所以,在理論表述中的“民間文化”,大致可包括民俗文化、民間藝術或口傳文學三個部分。作家對于“民間文化”的挖掘,除了較為直接的口傳文學,最受青睞的當屬民俗文化,它在某種程度上被視為最純正的“中國經驗”,這種現象在“五四”以來的新文學中都能得到證明,新文學常常抨擊的“吃人的禮教”,很多具體的表現便是民俗文化。然而,“民俗文化”并不能窮盡中國當代作家對“民間”的挖掘和書寫,我們在他們作品中感受中國民間,并不一定形成了“民俗”的特征,但它們顯而易見是“中國經驗”的一部分。

      出現這種狀況的原因,在于我們對于“中國經驗”理解的偏狹。文學視域中的“中國經驗”常常將視野聚焦到文化、技巧的層面,如中國傳統文化、古典文學的技巧等等,遠不如社會學、經濟學、政治學中的“中國經驗”開闊,在這些學科中,“中國經驗”更貼近“經驗”本身,它們不過是應對現實生活中種種挑戰(zhàn)而進行的回應,并不一定形成某種模式,因此用“智慧”來概括更為準確。當代作家對“中國經驗”的表達,不可避免包含這兩個層面:一方面是傳統文化的傳遞,一方面是民間智慧的書寫,綜合起來,后者給予了作者更大的創(chuàng)造性。譬如余華創(chuàng)作的《活著》,用“活著”來概括主人公福貴的一生,或者用來概括整個中國近代歷史,都充滿了“智慧”的痕跡。

      其實“智慧”與“文化”的并存是整個中國歷史文化的一部分,如魯迅對魏晉風度與藥與酒的關系的探討,就讓我們看到“智慧”如何與“文學”發(fā)生互動。所謂“藥”與“酒”,不過是一種生存智慧,是正史無法表達只可意會不可言傳的東西。此類的例子如“微言大義”、“春秋筆法”等等,都屬于智慧的范疇,難以用文化來形容。所以,一個優(yōu)秀的作家,必然不會拘泥于某種文化,而是去開掘正史沒有概括的“智慧”——而當作家發(fā)現了民間智慧,智慧的多義性,也讓他們獲得了更廣闊的表達空間。

      對于類似莫言等一批中國當代作家而言,書寫“民間智慧”有著得天獨厚的條件,他們出身于社會的底層,靠著個人努力和艱苦奮斗一步一步成為職業(yè)作家。一路走來,這些作家無論是個人經歷還是對生活的觀察,對于“民間智慧”都不會太陌生。這些智慧,可能包含著生存的艱辛,也可能包含著自我保護的無奈,還可能是底層人民的狡黠,但通過他們,我們得以了解到一個更加真切的“民間”和“中國”。下面我們就莫言的小說,來看看“民間智慧”是如何在文學中與“中國經驗”碰撞的。

      一、生存的智慧

      在說明莫言小說中的民間智慧之前,我們還有必要對“智慧”和“文化”的差別再進行區(qū)分,以確保概念的明晰度。正如前文所言,“智慧”和“文化”的最顯著差異,在于前者更具有暫時性和偶然性。從同的角度來說,“智慧”和“文化”都是人類對于生存危機進行創(chuàng)造性應對的結果,但兩者的呈現形式并不相同,智慧強調個人對某些人類經驗的現場發(fā)揮,更高級的是面對現實問題迸發(fā)出的即興創(chuàng)造,譬如司馬光砸缸的故事、曹植七步成詩的故事,都體現了智慧的特點;文化則不同,只有智慧上升為人類一般性經驗,才可以稱為文化,譬如大禹治水體現出的“因利勢導”的精神,在最初只是個人智慧,只有它上升為治水的一般經驗,才成為了文化。所以,在某種程度上,“智慧”可以被認為是“文化”的初級形態(tài),因為首先有智慧才能產生出文化,但“智慧”成為“文化”需要一個選擇和積淀的過程,因此大量的智慧并不以文化的形式存在,但從它們的背后可以找到文化的影子。

      從應對現實生存危機的角度,民間智慧表現的第一個層面便是現實生存問題。對于這樣的民間智慧,莫言毫不避諱(當然也無可避諱)地進行了書寫。在《蛙》當中,莫言描寫了那些躲避計劃生育的辦法,其中很多智慧與中國敵后抗戰(zhàn)時的智慧一脈相承,讓人啞然失笑。作者介紹當年為了躲避日本鬼子的搜尋,人們建造了地下醫(yī)院:“地道連著房間、房間通向地道,有消毒室、治療間、手術室、休養(yǎng)室,這些遺跡至今保存完好,在萊州市于疃鎮(zhèn)祝家村,一個八十八歲的老太太,王秀蘭,當年跟大爺爺當過護士,她還健在。有好幾間休養(yǎng)室的出口通向水井。當年,一個年輕姑娘去井里打水,水桶莫名其妙地被扯住了,低頭往里一看,井壁側洞里,一個年輕的八路軍傷員正對著她扮鬼臉呢?!边@種辦法也被應用到躲避計劃生育的抓捕上,《蛙》中的“姑姑”到陳鼻家抓王膽去流產,王膽為了能生下孩子躲了起來,但“姑姑”見多識廣,“指指墻角那個柜子。柜子里盛著幾件舊衣服。你姑姑讓人把舊衣服撿出來,顯出柜底。姑姑抄起一個搟面棍,對著柜底猛搗,咚咚幾下子,顯出一個洞口。你姑姑說:游擊隊的英雄們,出來吧。難道還要往里灌水?……陳鼻真是有詭計啊,父親說,他家房后不是有片菜園子嗎?菜園子里有口水井,水井上有架轆轤,地洞的出口在井里。”[1]155-157這種打地道的辦法,如果說是包含某種文化的話,那便是中國底層人民的“苦”功:為了生存,不惜一切。但“苦”也是一種生存智慧和中國經驗,在世界文化當中,挖地道的國家不在少數,但在地下挖出一個醫(yī)院,將其變成日常生活的一部分,大概也只有中國了。

      《豐乳肥臀》里,母親上官魯氏為了養(yǎng)活八個孩子,把自己的胃當成一個容器,生吞下黃豆,到家后用手摳喉嚨嘔出,洗凈煮熟,就這樣養(yǎng)活了幾個孩子。當饑餓的生活威脅到生命的時候,母親想出了絕妙的辦法,既不被人發(fā)現,又養(yǎng)活了幾個孩子。對生命的渴望讓偉大的母愛得到彰顯,讓母親偉大的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。

      《檀香刑》中的孫丙,以岳武穆附體來喚起眾百姓的忠義之心,組建了一支部隊抗擊德國軍隊,“麾下聚集了天下的英雄豪杰,人人抱忠義之心,個個懷絕代武藝,都在短短的十天內練成了金剛不壞之軀,要跟德國鬼子見高低”[2]134。知縣去見他的時候,“孫丙身穿白袍、頭戴銀盔、盔上插著兩根演戲用的翎子,手里提著那根棗木棍子,出現在大門樓子上”[3]258,他的部下都頂著戲劇中人物的名字,比如“馬前張?!?、“馬后王橫”、“小將楊再興”,他帶領的義和團與德國軍隊進行了戲劇似的戰(zhàn)斗。知縣和德國軍隊去抓孫丙,孫丙帶領他的拳民們用挖陷阱、開水、熱粥、炸炮、磚瓦亂石和土炮等方法一次次地擊退了他們。這時知縣才感到把孫丙看輕了。孫丙的行為在正史當中常常以“愚昧”概括,當歷史上的清政府和小說中的官員在利用他們的時候,也是以“愚昧”視之,殊不知,在愚昧的背后也包含著智慧,如果沒有類似“愚昧”的行為,中國老百姓如何能夠被組織起來反抗強權呢?這種智慧,可以認為是民間智慧介入宏大事件的一次升華。

      二、經驗的智慧

      除了現實生存問題,民間智慧表現的第二個層面是人生經驗。作為人生經驗的民間智慧,與現實生存中的智慧不同,它不是即興的創(chuàng)造,而是世代積累并傳承的人生經驗。

      在小說《蛙》中,“我娘”和“我”對要不要生二胎發(fā)生了爭執(zhí),“我”的意見是:“部隊有紀律,要是生了二胎,我就要被開除黨籍,撤銷職務,回家種地。我奮斗了這么多年才離開莊戶地,為了多生一個孩子,把一切都拋棄,這值得嗎?”母親則認為:“黨籍、職務能比一個孩子珍貴?有人有世界,沒有后人,即便你當的官再大,大到毛主席老大你老二,又有什么意思?”[4]120母親觀念中所傳遞的便是一種作為人生經驗的智慧。在表面上看來,它似乎是中國重視生育傳統的表現,但從其言語當中,且處處體現出“智慧”的因子,體現出“絕對—相對”、“長期—暫時”的樸素辯證法。在“母親”的世界觀中,“計劃生育”及其種種相關政策,都不過是“暫時”、“相對”的道理,不具有絕對性和長期性,這種看法有其合理的地方,那便是一切意義都建立在人的基礎上,如果沒有了人,又怎么會有意義呢?正是由于這些智慧都帶有樸素的道理,所以它能夠對各種風潮形成挑戰(zhàn)的意味。

      《豐乳肥臀》中的上官魯氏,飽嘗生活的辛酸,依然對生活充滿希望,不屈不撓地活著。她對家人說:“上官家的人,像韭菜一樣,一茬茬地死,一茬茬地發(fā),有生就有死,死容易,活難,越難越要活?!盵5]342這種樸素的人生道理,來自于其鄉(xiāng)村生活的經驗,如果沒有看到過韭菜,不了解這種植物的生長規(guī)律,很難得出這種看法。然而正是由生物及人類的感悟方式,也讓其道理產生出更加震撼的效果,當它在作品中成為中華民族的象征,母親的堅強意志,就是中華民族在面對侵略者和苦難時的應對方式,對于外國讀者來說,更具有震撼的力量。

      莫言小說中,很多帶有人生經驗性質的民間智慧,還體現在一些俗語和戲文當中。俗語和戲文可以說是一種文化存在,但在莫言的小說中,因為其運用的靈活和巧妙,這些文化中的智慧因素瞬間迸發(fā)出來,產生強烈的沖擊力。在《透明的紅蘿卜》中,當小鐵匠潑了小石匠一身水,兩個人要打起來的時候,“老鐵匠微微揚起臉,極隨便地哼唱了一句說不出是什么味道的戲文或是歌詞來:

      “戀著你刀馬嫻熟通曉詩書少年英武,跟著你闖蕩江湖風餐露宿吃盡了世上千般苦?!?/p>

      老鐵匠只唱了這一句,聲音戛然而止,聽得出他把一大截悲愴凄楚的尾音咽進了肚子?!盵6]187兩句戲文在老鐵匠的講述中,產生了巨大的力量。年少不知愁滋味,常常意氣用事,殊不知大家都是社會底層人,都需要“風餐露宿吃盡世上千般苦”,如果考慮到這個層面,現實當中的些許爭斗又算得了什么呢?老鐵匠從一句戲文中,唱出萬千感悟,其實他何嘗是在唱戲文,不過是借此澆自己心中塊壘罷了。

      除了戲文,莫言小說還大量使用了俗語諺語,在具體的小說情節(jié)當中,這些俗語諺語將其包含的智慧更充分體現了出來。莫言的小說中會有這樣的字眼:“是福不是禍,是禍躲不過”、“種瓜得瓜種豆得豆”“凍死迎風站、餓死不彎腰”、“窮得直實,死得直立”、“種了蒺藜就不要怕扎手”、“樹挪死,人挪活”等等。這些俗語諺語,都來自農耕社會樸素的道理,在莫言的小說中,這些俗語諺語的意義不在于其價值有多么深刻,而在于許多普通的人民在面臨人生的重大選擇時,充分領悟到其中的道理,從而獲得一種自足和清明。在現實境遇中,對這些道理的合理應用,才是智慧最根本的地方。

      三、渾濁的智慧

      當然,民間智慧并不一定都表現為正面的意義,由于許多“民間智慧”都來自于樸素的人生道理,因此其并不具有超越性,因而其體現的價值就具有曖昧不明的特點。

      《檀香刑》中趙甲對錢雄飛凌遲,開刀前對錢的胸脯猛擊一掌,使其心臟緊縮,大大減緩血液循環(huán)的速度,以達到使犯人流血少不提早斃命的目的?!斑@是刑部大堂獄押司多少代劊子手在漫長的行刑過程中,積累摸索出來的經驗,可謂屢試不爽”?!伴_刀前,突然一掌拍下去,就封了犯人的大血脈?!绻龅窖魅缱ⅰo法下刀的情況,應急的辦法是劈頭蓋臉地澆犯人一桶冷水,讓他突然受驚,閉住血道。如果涼水閉不住,就澆上一桶酸醋?!盵7]143這些劊子手在長期的職業(yè)生涯中總結出人的生理特點,在科技水平不發(fā)達的時代,不乏為天才的創(chuàng)造。然而,當民間智慧成為殘暴的幫兇,成為反人類的利器,智慧的背后就流露出殘忍暴戾的一面。

      當然,一些先在經驗形成的“智慧”,也形成了民間社會的宿命感。譬如《蛙》當中的鄉(xiāng)間俚語:“先出腿,討債鬼”,作者解釋說,“什么叫討債鬼呢?就是說,這個家庭前世欠了別人的債,那債主就轉生為小孩來投胎,讓那產婦飽受苦難,他或者與產婦一起死去,或者等長到一定年齡死去,給這個家庭帶來巨大的物質損失和精神痛苦?!盵8]23這句俚語講的是一個非常簡單的道理,生孩子如果孩子先出腿,那么必然致產婦難產,以前醫(yī)療水平相對比較低下,產婦很可能有生命危險,嬰兒也不一定能保住。將其作為一種說法,可以引起人們的警惕,但認為腳先出來的孩子都是“討債鬼”,顯然就是一種宿命論,它反映出底層人民在面對不可抗拒的災難及危機時的無力狀態(tài)。

      類似的智慧,還包括在類似“相術”等“迷信”活動中。中國相術的起源應追溯到三皇五帝時期,據《大戴禮記》記載:“昔堯取人以狀,舜取人以色,禹取人以言?!盵9]215與此同時,“圣人異相”的意識也已出現,據史載,伏羲人首蛇身,神農人首牛身等,說明三皇五帝時期,相術已不知不覺出現了萌芽。小說《蛙》里,袁腮也通過“相面”來看人,作為“同學”,他對“我”說:“你是我們這撥同學里最有前途的,肖下唇和李手盡管都上了大學——肖上唇那老雜毛天天在大街上吹牛,說他兒子分配進了國務院——但他們都比不上你。肖下唇腮寬額窄,雙耳尖聳,一副典型的衙役相;李手眉清目秀,但不擔大福;你,鶴腿猿臂,鳳眼龍睛,如果不是右眼下這顆淚痣,你是帝王之相。如果用激光把這痣燒掉,雖然不能出將入相,弄個師長旅長的干干是沒有問題的?!盵10]123單純來看待“相面”之術,說它完全是“迷信”并不準確,因為相面來自于經驗,其基本依據是從人的外在特征來審視其內在修養(yǎng)、進而推測其未來成就。這種推測的方式具有不確定性,但其思維邏輯也并非完全不可取,在許多古典文學作品中,我們都能讀到作者詳細的外貌描寫,進而幫助我們體認其精神世界,也是同樣的道理。只是如果將這種智慧作為識人知事的唯一方式,則顯得過于狹隘,它并不利于人們去開拓進?。蝗绻麑⑵渥鳛橐环N謀生的手段,則更有欺騙性。

      四、智慧的文學空間

      “民間智慧”的多層次性,使莫言對“中國經驗”的書寫也充滿了多層次性,有時候同一事件都有多種可解讀的空間。

      在《白狗秋千架》里,女主人公“暖”只因小時候意外瞎了一只眼,從此一生改變,嫁給了啞巴,生了三個小啞巴,還經常遭到丈夫的毒打,但她并沒有絕望。在意外碰到“我”后,“暖”對我提了一個要求:“……我要個會說話的孩子……你答應了就是救了我,你不答應就是害死了我了?!盵11]216面對這樣的要求,我們唯有沉默以對,因為它包含了太多的訊息。首先,我們必須為“暖”的遭遇和不幸深深同情。在中國鄉(xiāng)村,一個人的命運太容易被改變,因為社會存在巨大的裂縫,個體稍有不慎就會出現命運的大遷移。就“暖”來說,她本來可以和“我”成就一段佳話,但因為我離開鄉(xiāng)村,城鄉(xiāng)的巨大差距也拉開了兩個人之間的距離;之后,眼睛瞎掉又讓她墮入新的不幸之中,她只能與啞巴為伍,與“我”之間的距離更加被拉開。在這樣的背景下,當她表示與“我”回到當初時,這種巨大的差距,也很難輕易被撫平。其次,我們必須認同其抗爭的精神。雖然墮入人生的低谷,過著較為慘淡的生活,但她并沒有向命運低頭,而是不顧一切地想改變現狀,這種精神無論如何也值得贊許。不過,“暖”抗爭的方式又充滿悲劇色彩:和“我”生一個會說話的孩子,就能完成自我的救贖嗎?她的反抗為什么就不能超前呢?譬如不和啞巴結婚。總之這些太多的疑問,都讓我們?yōu)檫@個故事糾結不已。

      《紅高粱》里,“我奶奶”在臨終前發(fā)出感嘆:“天哪!天……天賜我情人,天賜我兒子,天賜我財富,天賜我三十年紅高粱般充實的生活。天,你既然給了我,就不要再收回,你寬恕了我吧,你放了我吧!天,你認為我有罪嗎?你認為我跟一個麻風病人同枕交頸,生出一窩癩皮爛肉的魔鬼,使這個美麗的世界污穢不堪是對還是錯?天,什么叫貞節(jié)?什么叫正道?什么是善良?什么是邪惡?你一直沒有告訴過我,我只有按著我自己的想法去辦,我愛幸福,我愛力量,我愛美,我的身體是我的,我為自己做主,我不怕罪,不怕罰,我不怕進你的十八層地獄。我該做的都做了,該干的都干了,我什么都不怕。但我不想死,我要活,我要多看幾眼這個世界,我的天哪……”[12]47在臨終的時候“問天”,是一個普通個體智慧的最高境界,它標志著一個具有現代意義的“個體”的蘇醒,但這種蘇醒是依靠個人感悟的方式完成,因此“問天”又表明蘇醒并沒有最終完成,她以超凡的勇氣踐行了現代人生,但在理性層面又無法確證它的合法性?!拔夷棠獭钡男蜗蠹捌渌闹腔?,非?,F實地講述了中國社會在近代化道路上,一個普通個體的精神世界,它包含了最真實的中國經驗。

      五、結語

      正如前文所言,“中國經驗”應該是個復雜的存在,最有效的“中國經驗”既應該包含中國文化的因子,同時包含中國人最當下的生存體驗和感受,而這兩者應該緊密地聯系在一起。其實,這也是“中國經驗”的本真狀態(tài),“中國經驗”之所以不叫“中國文化”,就因為它包含更具體、更豐富、更當下的內容,它是中國文化在現實生活中的呈現,因此只要作家貼近現實,就能傳遞出有效的“中國經驗”。

      “民間智慧”的豐富性,給予作家進入“中國經驗”的最佳維度。民間智慧與中國人的現實生活緊密地捆綁在一起,傳遞出中國人的思維習慣、現實處境、氣質特征和當下感受,它們聯系在一起,就是一個完整的“中國經驗”!

      [1]徐君輝.戰(zhàn)國諸子與民間智慧[J].貴州師范學院學報,2010(7).

      [2]莫言.豐乳肥臀[M].上海:上海文藝出版社,2012.

      [3]莫言.檀香刑[M].上海:上海文藝出版社,2012.

      [4]莫言.白狗秋千架[M].上海:上海文藝出版社,2005.

      [5]莫言.蛙[M].上海:上海文藝出版社,2009.

      [6]莫言,等.莫言作品精選[M].湖北:長江文藝出版社,2005.

      [7]莫言.檀香刑·大踏步撤退——代后記[M].上海:上海文藝出版社,2012.

      [8]莫言.白狗秋千架[M].上海:上海文藝出版社,2005.

      [9]莫言.紅高粱家族[M].上海:上海文藝出版社,2012.

      [10]邵純生,張毅.莫言與他的民間鄉(xiāng)土[M].山東:青島出版社,2013.

      2015-04-15

      國家社會科學基金重點項目“中國當代文學海外傳播”(項目編號:12AZD086)中期成果。作者簡介:劉 青(1988-),女,四川大學文學與新聞學院碩士研究生;周維東(1979-),男,四川大學文學與新聞學院副教授。

      I207.42

      A

      1004-342(2015)03-52-05

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