關(guān)于高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的研究①

鄭紅巖（天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院　天津　300270）

關(guān)于高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的研究①

鄭紅巖
（天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院天津300270）

摘 要：隨著高職院校的生源越來(lái)越多，高職院校乒乓球教學(xué)也應(yīng)該要越來(lái)越重視起來(lái)，雖然現(xiàn)在我們高職院校已經(jīng)開設(shè)了乒乓球教學(xué)課，但是因?yàn)槠錄]有形成系統(tǒng)的教材，所以使得這門課程所取得的成效很小，這與設(shè)置這門課所要達(dá)到的目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。所以該文主要對(duì)高職院校目前乒乓球課程教學(xué)的目的和現(xiàn)狀，以及在其教學(xué)的過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析研究，然后，針對(duì)存在的這些問(wèn)題提出了一些解決的措施，希望對(duì)于以后的高職院校乒乓球教學(xué)課程中有所幫助，從而更好的到達(dá)以乒乓球課程的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高職院校乒乓球教學(xué)策略乒乓球課程

乒乓球在傳入我國(guó)以后，因?yàn)槠涫艿饺珖?guó)人民的喜愛，所以在我國(guó)的發(fā)展速度也很快，因?yàn)槲覀儑?guó)家在乒乓球比賽方面也取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就把他們送到乒乓球培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。也正因?yàn)榇?，很多學(xué)校都開設(shè)了這門課，但是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@方面沒有系統(tǒng)的教材，所以這門課程并沒有取得很大的成績(jī)。

1　高職院校開設(shè)乒乓球課程的目的

現(xiàn)在我們?cè)谔岢窠∩恚古仪騽t是一個(gè)很好的鍛煉方式，而且其因?yàn)楸容^靈活和多邊，所以也受到了全國(guó)人民的喜愛。高職院校響應(yīng)這個(gè)號(hào)召，開設(shè)了這門課程，但是學(xué)生在這個(gè)課程中，只是根據(jù)自己的興趣和天賦在盡心聯(lián)系，有些打的比較好，而有些人打的則不好，打的不好的這些人其想要獲得更多的技巧來(lái)提高其技術(shù)水平，但是在這方面卻缺少理論的支撐，因?yàn)樵诟呗毱錄]有系統(tǒng)的教材。專門的乒乓球?qū)W員有教材，但是這些教材的水準(zhǔn)太高了，根本不適合用來(lái)對(duì)高職的學(xué)生們進(jìn)行講授。而且在高職院校其因?yàn)橘Y金等各方面的原因，能夠教授乒乓球的老師很少，而且可以使用的器材也很少。這些無(wú)疑都致使其發(fā)展的比較緩慢，而偶們之所以開設(shè)這門課程，就是希望學(xué)生在學(xué)校既可以學(xué)到理論知識(shí)，也可以提高其自身的實(shí)力。當(dāng)然就目前高校的這種狀況來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)還是比較困難的。

所以該文我們主要對(duì)高職院校目前乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出一些可操作性的建議，以此來(lái)豐富高職院校乒乓球教學(xué)的理論知識(shí)，當(dāng)然，希望這些探究能夠?qū)Ω呗氃盒Ｆ古仪蚪滩牡木帉憰?huì)有所幫助。

2　目前我國(guó)高職院校乒乓球課程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

在介紹高職院校的乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀之前，首先大家了解一下其主要的生源，高職是大學(xué)錄取的最后的一個(gè)批次，也就是說(shuō)高職的學(xué)生很多都是沒有被大學(xué)錄取以后，所以才選擇的職高，這樣大家對(duì)職高的生源的質(zhì)量就會(huì)有所了解。從這一點(diǎn)我們也可以知道高職的生源質(zhì)量不是很高，學(xué)生各方面的素質(zhì)都要比本科生的素質(zhì)要差一些，而且很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有很大的排斥感，不愿意學(xué)習(xí)，打架鬧事的比較多。這也為我們高職的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，當(dāng)然，這也使得乒乓球的教學(xué)存在一定的難度。以下就主要從5個(gè)方面來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。

2.1教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)所不足

我們知道高職院校因?yàn)槠浔旧淼男再|(zhì)，所以國(guó)家資金對(duì)其的支持是很少的，這就使得高職院校在各方面的設(shè)施與本科相比較而言，都是比較差的，尤其是體育設(shè)施，基本處于可有可無(wú)的狀態(tài)，這些都與缺少國(guó)家資金的支持是分不開的。在本科院校，基本上都有基礎(chǔ)的體育設(shè)施，這些體育設(shè)施既有室內(nèi)的又有室外的，而且對(duì)于體育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其在這方面的設(shè)施更是比較齊全和完善。但是相比較而言，職高在這方面的設(shè)施只有簡(jiǎn)陋的室外的乒乓球臺(tái)，這樣的設(shè)施使得學(xué)生們?cè)谄古仪虻膶W(xué)習(xí)方面會(huì)缺少積極性，而且上課的時(shí)間萬(wàn)一遇到不好的天氣，課程就無(wú)法繼續(xù)，這當(dāng)然也就會(huì)影響整個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.2缺少專業(yè)的乒乓球教師

高職院校有其自身的特點(diǎn)，就是其招生的學(xué)生人數(shù)很多，但是教師資源卻是有限的，很多不常設(shè)置的課程和選課人數(shù)比較少的課程，其往往沒有固定的教師，有些甚至是直接外聘的，外聘的教師相對(duì)于本校的教師來(lái)說(shuō)，其與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)很少，所以對(duì)學(xué)生的了解就會(huì)比較少。調(diào)查某市高職院校乒乓球教師現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)。（見表1）

因?yàn)轶w育教師的稀缺，所以很多教師都是外聘的，同時(shí)學(xué)生的人數(shù)很多，為了節(jié)省資金，一個(gè)教師在一堂課上往往會(huì)同時(shí)帶幾個(gè)班，因此，老師無(wú)法關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生，而且學(xué)生也會(huì)因?yàn)闆]有受到重視，而提不起對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上也往往是打打鬧鬧，干一些自己的事。這樣長(zhǎng)期下去會(huì)極大的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.3學(xué)生們?cè)谶@方面的基礎(chǔ)存在的差異比較大

表1　某市高職院校兵乓球教師現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)

表2　2013—2014年高職一年級(jí)學(xué)生教學(xué)考核結(jié)果

我們不能說(shuō)我們?cè)谄古仪虮荣愔腥〉昧撕艽蟮某煽?jī)，就理應(yīng)覺得每個(gè)孩子都應(yīng)該會(huì)玩乒乓球，就應(yīng)該玩的很好。因?yàn)槊總€(gè)孩子其可能因?yàn)榕d趣的不同，在小的時(shí)候其可能喜歡籃球、足球或者羽毛球，而對(duì)乒乓球的接觸比較少，所以不同的學(xué)生對(duì)乒乓球的掌握程度是不一樣的。但是高職院校相應(yīng)教育局的要求，為學(xué)生們都安排了體育課，而且將其計(jì)入畢業(yè)的考核學(xué)分，所以很多學(xué)生即使其對(duì)乒乓球不感興趣，也會(huì)迫于畢業(yè)的壓力而去選取這個(gè)課程。但是我們知道，學(xué)生對(duì)乒乓球的掌握程度是不一樣的，有些學(xué)生對(duì)乒乓球感興趣，其掌握的程度就比較高，有些學(xué)會(huì)可能因?yàn)椴桓信d趣對(duì)其了解就很少有些甚至是沒有接觸過(guò)，所以老師在教學(xué)的過(guò)程中也就會(huì)存在諸多的問(wèn)題，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，那么對(duì)于那些基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)打擊其學(xué)習(xí)的積極性，但是如果從最基礎(chǔ)的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于那些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生其可能就沒有太大的收獲。所以對(duì)老師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行教學(xué)也是一個(gè)很困難的問(wèn)題。

2.4缺少對(duì)理論知識(shí)的傳授

我國(guó)目前的教育就存在這樣的問(wèn)題，對(duì)于文化課的教學(xué)往往是重視理論知識(shí)的傳授，而忽視實(shí)踐的重要作用。而對(duì)于體育課，其卻往往只重視實(shí)踐，而忽視了對(duì)理論知識(shí)的傳授，這兩種做法不論是哪種，其做法都是很不好的。對(duì)于乒乓球課，如果我們只重視實(shí)踐的操作，只知道不斷的重復(fù)的聯(lián)系，而不知道其背后的理論支撐，這樣對(duì)其在技術(shù)上的突破也是很難的。而且如果職高的學(xué)生在一開始接觸的乒乓球的時(shí)候，對(duì)其背后的理論知識(shí)就不了解，這樣就很容易造成其在技術(shù)操作上存在問(wèn)題，而且對(duì)于這些存在的問(wèn)題，其很難理解其問(wèn)題出在哪，所以也就很難對(duì)其加以解決，這樣其就很難實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的突破，而且這些一旦其在剛開始操作的時(shí)候就存在問(wèn)題，在今后是很難進(jìn)行改正的。所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時(shí)候，一定要注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。

2.5教材的選用不合適

我們知道無(wú)論是進(jìn)行哪種教育，其教材都是基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥薪滩?，老師在教學(xué)的時(shí)候才會(huì)有大綱，才會(huì)有教學(xué)目標(biāo)。但是目前高職院校依然沒有找到一本合適的乒乓球的教材，這樣在教學(xué)的過(guò)程中，就存在這樣的現(xiàn)象，老師在教學(xué)的時(shí)候會(huì)自己指定教學(xué)的教材，但是老師在選取教材的時(shí)候，往往會(huì)存在私心，其往往會(huì)選擇自己編寫的教材，而這些教材往往或多或少的存在著一些問(wèn)題，所以其對(duì)學(xué)生的幫助也不是很大，這也是我們高職院校的乒乓球課程之所以取得的成績(jī)很少的原因之一。

3　對(duì)高等院校在乒乓球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題提出幾點(diǎn)意見

3.1對(duì)乒乓球的教學(xué)設(shè)施要進(jìn)行改進(jìn)

對(duì)于高職院校目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，不容置疑的是教學(xué)設(shè)施的不足和教師資源的缺乏是影響其發(fā)展的很重要的兩個(gè)原因。所以要使其乒乓球教學(xué)有所起色，其就必須對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解決。首先就是教學(xué)設(shè)施，要改變現(xiàn)在簡(jiǎn)陋的體育設(shè)施，建設(shè)自己的體育館，體育館的內(nèi)部設(shè)施也要滿足學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)要求，這樣才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，就是教師資源的問(wèn)題的解決，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)，招聘一定數(shù)量的體育老師，而且這些老師必須具有一定的專業(yè)素質(zhì)，這樣老師在教學(xué)的過(guò)程中，就可以為學(xué)生傳授更多的專業(yè)知識(shí)，這對(duì)學(xué)生技術(shù)的提高是有很大的幫助的。

3.2老師要根據(jù)學(xué)生的具體情況因材施教

在上述的論述中我們也可以看到，學(xué)生因?yàn)槠渥陨淼脑蛟谄古仪蛑R(shí)的掌握度和技巧的熟練度方面是存在很大的差異的，而這就為老師的授課提出了很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槠湟骖欉@些學(xué)生的所有情況進(jìn)行授課，這樣才能兼顧所有學(xué)生的感受，使所有的學(xué)生在課堂上都能夠有所收獲。那就要求我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，要因材施教，對(duì)于專業(yè)素質(zhì)比較好的學(xué)生，要對(duì)其進(jìn)行更多的專業(yè)知識(shí)的傳授，而對(duì)于那些只是為了興趣而選擇這門課程的學(xué)生，可以教給其一些基礎(chǔ)的知識(shí)，讓其有一個(gè)逐漸學(xué)習(xí)的過(guò)程。而且在教學(xué)的過(guò)程中，我們要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種意識(shí)的灌輸，就是不論是什么時(shí)候都要有鍛煉身體的意識(shí)，這樣其在上班以后，才能保持這樣的狀態(tài)，繼續(xù)加強(qiáng)身體的鍛煉，提高成績(jī)。如2013—2014年高職一年級(jí)學(xué)生教學(xué)考核結(jié)果如下表所示，經(jīng)過(guò)一年訓(xùn)練，成績(jī)顯著提高。

3.3要對(duì)乒乓球課程的考核方式進(jìn)行改革

對(duì)其考核的方式進(jìn)行改革也是為了能夠提高學(xué)生對(duì)乒乓球課的參與度，我們慣用的考核方式是對(duì)其進(jìn)行技術(shù)的測(cè)評(píng)，對(duì)其平時(shí)的表現(xiàn)卻不予考慮，其實(shí)這種做法是不好的。我們對(duì)其進(jìn)行改革的主要目標(biāo)就是，要注重學(xué)生平時(shí)上課的參與度和表現(xiàn)情況，要定期對(duì)其的表現(xiàn)的進(jìn)步情況進(jìn)行考核，這樣學(xué)生在平時(shí)的課堂上就會(huì)更加的積極和主動(dòng)，這些無(wú)疑會(huì)使他們收獲的更多。

4　結(jié)語(yǔ)

乒乓球?qū)⑵浞Q之為國(guó)球應(yīng)該是毫不夸張的，因?yàn)槠湓谑澜缧缘谋荣愔写_實(shí)給我們帶來(lái)了太多的驕傲與榮耀。所以全國(guó)人民對(duì)其喜愛有加也是應(yīng)該的。而要想使其得到更好的發(fā)展，體育事業(yè)起著非常重要的作用，但是就目前我們高職院校的現(xiàn)狀而言，其無(wú)疑還存著諸多的問(wèn)題，還不能擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。所以我們主要對(duì)其所存在的主要問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，希望會(huì)對(duì)實(shí)踐有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]王東，宗玲.關(guān)于高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的研究[J].考試周刊，2013（79）：118-119.

[2]孫志新.高職院校就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施策略研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2014.

[3]王辰.石家莊高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與影響因素分析[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2014.

[4]高松賢.高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的研究[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）：183-184.

[5]黃海.高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的探討[J].教師，2013 （17）：88.

[6]易善安.高職院校二級(jí)管理中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2007.

[7]于利.項(xiàng)目教學(xué)法在我國(guó)高職創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].南昌：東華理工大學(xué)，2013.

[8]呂波.山西省高等職業(yè)院校開設(shè)乒乓球課現(xiàn)狀的調(diào)查分析[D].北京：北京體育大學(xué)，2009.

[9]張良.職業(yè)素質(zhì)本位的高職教育課程建構(gòu)研究[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.

[10]李靜.民辦高職院校教育品牌策略研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2010.

作者簡(jiǎn)介：①鄭紅巖（1985，10—），女，漢，天津人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。

中圖分類號(hào)：G846

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（a）-0125-02