秦 偉

（作者單位：河南電視臺(tái)都市頻道）

電視編導(dǎo)專業(yè)影視思維的培養(yǎng)

秦 偉

（作者單位：河南電視臺(tái)都市頻道）

摘 要：電視劇編導(dǎo)專業(yè)是一個(gè)新的專業(yè)，它是一種全新的培養(yǎng)專業(yè)人才的方式，是為了更好地在培養(yǎng)專業(yè)人才上邁出重要步伐的方式，這種專業(yè)培育的人們有著更加專業(yè)的步調(diào)，教學(xué)老師和教學(xué)方式是這其中關(guān)鍵的東西，主要是在給予的同時(shí)能讓大家培養(yǎng)出專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和發(fā)散創(chuàng)新的思維。

關(guān)鍵詞：電視編導(dǎo)；專業(yè)培育；思維開(kāi)闊

電視熒屏上各類節(jié)目層出不窮，加大了對(duì)專業(yè)人才的需求，作為各位節(jié)目的創(chuàng)造者，如何在各類節(jié)目中脫穎而出拔得頭籌，電視編導(dǎo)這方面的專業(yè)人才就顯得格外的重要。收視率是各大衛(wèi)視最看重的東西，各類電視節(jié)目層出不窮，如何提高收視率，吸引更多更廣泛的人群參與到節(jié)目中來(lái)，就是需要做到的事情。

1　電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)的方式

1958年北京電影學(xué)院開(kāi)創(chuàng)了這一專業(yè)，這么多年發(fā)展以來(lái)各大高校都各自總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)開(kāi)辦了此專業(yè)。社會(huì)上對(duì)電視編導(dǎo)的專業(yè)給了肯定和極大的發(fā)展空間。作為實(shí)踐性和專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，如何更好地發(fā)展就是時(shí)代所給予的。

1.1 電視編導(dǎo)專業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題

對(duì)于專業(yè)性學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)，如何在幾年之類培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考方式是極其重要的。在初步學(xué)習(xí)時(shí)要盡可能地讓學(xué)生掌握多年積累的經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本知識(shí)，在深入了解專業(yè)的時(shí)候必須通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生逐漸上手。

1.2 教育上整合經(jīng)驗(yàn)傳授相關(guān)課程

要更好地培養(yǎng)影視思維能力與習(xí)慣，觀看大師的經(jīng)驗(yàn)傳教、電視欄目和類型知識(shí)課堂辯論是直接有力的法子。在專業(yè)教學(xué)中，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、節(jié)目形態(tài)的研究、紀(jì)錄片歷史的研究這三門課程的開(kāi)設(shè)，可以不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)于聲音和畫(huà)面的感官，以及對(duì)節(jié)目與欄目的思維模式。這些課程不僅能使學(xué)生掌握一些專業(yè)的知識(shí)，而且能掌握更多在影視方面相關(guān)的知識(shí)，所以在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段上有著不可復(fù)制的多重作用。這幾門科目的學(xué)習(xí)就能夠形成一條教學(xué)主線，為電視編導(dǎo)專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3 各類資源的共享和發(fā)展

電視編導(dǎo)專業(yè)的基礎(chǔ)類課程作為學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)的第一扇門，一定要充滿趣味性和豐富性，才能激發(fā)學(xué)生參與其中的興趣。同時(shí)，對(duì)于剛接觸新鮮事物的學(xué)生，這也是擁有專業(yè)知識(shí)的老師與其思維的第一次碰撞。所以，不能只有單個(gè)老師授課，電視編導(dǎo)專業(yè)需要有多個(gè)精通不同專業(yè)，有不同的性格特點(diǎn)的老師。這樣學(xué)生就能在同一專業(yè)學(xué)習(xí)到擴(kuò)展性的知識(shí)。不同的老師在專業(yè)課中可以與學(xué)生面對(duì)面地交流，了解這一輩年輕人的思維想法和不同于他們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，這樣的方式對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一次全新的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在不同專業(yè)的課程學(xué)習(xí)不同的老師、不同的性格、不同的教學(xué)方式、不同的思維可以使其產(chǎn)生極大的興趣面對(duì)各種方式的學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)在學(xué)生之間的調(diào)查使老師之間的資源優(yōu)化配置，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)模式的目的。

由于社會(huì)不斷發(fā)展，各大衛(wèi)視各大網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，向電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生提出新的挑戰(zhàn)。怎樣在實(shí)踐中產(chǎn)生真知，在實(shí)踐中與時(shí)代需要接軌是重要的方式。所以，學(xué)校要積極地與活躍在各大媒體上的這方面的中堅(jiān)力量培養(yǎng)良好的溝通合作關(guān)系。邀請(qǐng)這些在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的精英人群配合他們的親身教育理念和方式來(lái)教學(xué)。使學(xué)生們獲得更加新鮮的媒體教育資料，讓他們?cè)谏鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于一個(gè)良好的位置。

2　電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)的要點(diǎn)分析

首先對(duì)于主題的設(shè)定，每一檔節(jié)目都會(huì)有一個(gè)主題，電視節(jié)目更是如此。電視編導(dǎo)對(duì)于主題的選定和闡述有著重要的方向指引。需要一個(gè)客觀的事實(shí)上進(jìn)行資源的綜合呈現(xiàn)出一種新的模式讓觀眾產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，也可以從觀眾中汲取一些觀念，使節(jié)目呈現(xiàn)出大眾性。

然后對(duì)于節(jié)目的中心把握，對(duì)于故事來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭、中間、高潮和結(jié)尾都是一個(gè)好的故事不可或缺的。作為電視編導(dǎo)正確地把握一個(gè)節(jié)目的度是很重要的事情，在節(jié)目的開(kāi)頭如何引人入勝，在節(jié)目進(jìn)行之中在事實(shí)的基礎(chǔ)之上融入良好的情節(jié)，在發(fā)展的過(guò)程中做到不拖沓不累贅使人耳目一新，爭(zhēng)取完美。

其次對(duì)人物的闡述來(lái)說(shuō)，作為電視編導(dǎo)，怎樣來(lái)闡述一個(gè)有血有肉的真實(shí)人物形象使得人物鮮活也很重要。只有觀眾喜歡的才是節(jié)目成功的一個(gè)步驟，只有大眾的才是好的東西。在節(jié)目之中不能僅僅靠表演來(lái)吸引觀眾，故事的可塑性高不高完全取決于編導(dǎo)本身。所以，要參悟一個(gè)人物本身的內(nèi)涵情感是非常重要的內(nèi)容。

當(dāng)然，對(duì)于技術(shù)的掌握來(lái)說(shuō)，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，單一的只靠編劇的功力肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣運(yùn)用上高科技的編導(dǎo)，才是與時(shí)俱進(jìn)的編導(dǎo)，如果通過(guò)技術(shù)可以將故事情節(jié)推動(dòng)發(fā)展，在視覺(jué)上給觀眾不一樣的感受，更加容易讓觀眾喜愛(ài)。這種新技術(shù)的運(yùn)用，也需要編導(dǎo)在自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)的方案中不斷進(jìn)步，不斷超越自己，當(dāng)自己的內(nèi)涵豐富了，無(wú)異于在編導(dǎo)的過(guò)程中為自己的成功增添了籌碼。

3　電視編劇創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

3.1 定位要準(zhǔn)確，有創(chuàng)新意識(shí)

保持一個(gè)主題鮮明而風(fēng)格多變的創(chuàng)新思維才能使自己的作品在同行的發(fā)展中處于優(yōu)勢(shì)地位。編導(dǎo)除了要準(zhǔn)確定位節(jié)目的風(fēng)格，敲定節(jié)目的主題，觀眾的接受程度和喜好程度，還需要將生活中的素材加以創(chuàng)新，通過(guò)藝術(shù)的形式，使用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒介向觀眾推廣而產(chǎn)生價(jià)值。

推陳出新是指要汲取舊思維舊方法中的精華部分，再結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景，

用新的思維方式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)作，讓觀眾產(chǎn)生視覺(jué)的美的享受。這種過(guò)程需要電視編導(dǎo)有良好的素養(yǎng)，需要發(fā)散的思維，在此過(guò)程中還能潛移默化地影響身邊的工作人員。

大眾所喜愛(ài)的東西才是真正能融入大眾的東西，電視編導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)事業(yè)不只是為了滿足自己的創(chuàng)作需要，更需要滿足整體觀眾的需求，及時(shí)調(diào)整作品上的偏差也是作為編導(dǎo)的必修課程之一。

3.2 要有作品競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣

當(dāng)今時(shí)代隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，節(jié)目不只是在電視、廣播等媒體上面向大眾。由于網(wǎng)絡(luò)的快速傳播性，人們對(duì)于節(jié)目的質(zhì)量要求也逐漸提高。千篇一律的節(jié)目并不能引起大眾的共鳴。只有在實(shí)踐中不斷琢磨出真知的編導(dǎo)才能產(chǎn)出為人津津樂(lè)道的作品。

創(chuàng)新思維在不斷地變化、推成出新的過(guò)程中，可能在發(fā)展的過(guò)程中很難取得創(chuàng)新，因?yàn)橐恍┝?xí)慣性的思維總是禁錮著我們的思想，讓人往往循規(guī)蹈矩?zé)o法樹(shù)立新的思維。所以要總體把握事情的大局，避免在思維的過(guò)程中形成定式。也不要局限在自己的世界里無(wú)法自拔，集思廣益，風(fēng)暴性的思維方法往往能避免掉很多困難和錯(cuò)誤。

4　結(jié)語(yǔ)

電視編導(dǎo)專業(yè)是人才培養(yǎng)的第一步，如何幫助同學(xué)建立創(chuàng)新習(xí)慣很重要。而電視節(jié)目的策劃和編制是在實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的，能影響一個(gè)節(jié)目的好壞。電視編導(dǎo)是一個(gè)整體性強(qiáng)的專業(yè)，節(jié)目的整體水平全靠其掌握。本文就是主要通過(guò)電視編劇的來(lái)歷、專業(yè)的培養(yǎng)方式、在專業(yè)教程中會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題、在實(shí)踐中編導(dǎo)需要了解的重要的方面、創(chuàng)新思維的擴(kuò)展等方面闡述新世紀(jì)媒體的重要性，電視編導(dǎo)本身的魅力所在以及時(shí)代賦予他們的新的挑戰(zhàn)。

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作者簡(jiǎn)介：秦偉（1986-），男，河南新密人，武漢大學(xué)東湖分校新聞學(xué)院本科畢業(yè)，河南電視臺(tái)編導(dǎo)。