摘 要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，如今的社會已經(jīng)步入了以新媒體為主導(dǎo)的全媒體時代。在這一嶄新的社會環(huán)境下，新聞編輯工作正遭受著前所未有的挑戰(zhàn)和傳統(tǒng)媒體時代所不曾遭遇的困境。唯有與時俱進(jìn)、順勢轉(zhuǎn)型，才能實(shí)現(xiàn)自身的平穩(wěn)發(fā)展，為當(dāng)代新聞事業(yè)的發(fā)展以及繼續(xù)發(fā)揮自身良好的輿論導(dǎo)向作用，貢獻(xiàn)力量。鑒于此，本文以“全媒體時代新聞編輯的轉(zhuǎn)型路徑”為研究對象，通過對這一時期新聞編輯所面臨困境的分析，從不同角度展開轉(zhuǎn)型策略的研究，望能為全媒體時代新聞編輯的二次發(fā)展，提供具有借鑒意義的方法與策略。

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2015）17-0151-01

近年來，隨著以“微博”、“微信”等社交媒體軟件為代表的新媒體的廣泛普及，人們的生活習(xí)慣和思維方式也發(fā)生了根本性的變化。而與此同時，廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)新聞媒體也在這種激烈的變革中，遭受到了前所未有的沖擊。因此，身為新聞編輯必須在這種環(huán)境形勢下，保持清醒的頭腦、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，以轉(zhuǎn)型尋求突破，直面全媒體時代的挑戰(zhàn)與競爭。

一、全媒體時代新聞編輯面臨的困境

多媒體的快速崛起、全媒體時代的加速運(yùn)行，促使以報(bào)紙、電視和廣播為代表的傳統(tǒng)媒體，其生存與發(fā)展空間被不斷壓縮，更促使其中居于核心地位和具有靈魂意義的新聞編輯工作面臨著生存的危機(jī)。

首先，多媒體先進(jìn)的通訊技術(shù)、便捷的使用方法和良好的視聽效果，逐漸為大眾所接受的同時，其所能提供信息量以及信息渠道的不斷擴(kuò)展，也在促使自身的社會影響力以及內(nèi)容的權(quán)威性不斷上升。而相比較之下，傳統(tǒng)的新聞編輯在便捷性、操作方法等方面均處于劣勢，正面臨著自身公信力不斷被削弱和新媒體影響力不斷增大的局面。

其次，鑒于新舊媒體之間的懸殊對比，新媒體在傳播方面和社會影響力方面的優(yōu)勢引導(dǎo)越來越多的投資者、廣告商以及營銷機(jī)構(gòu)的合作與認(rèn)同。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年我國傳統(tǒng)媒體（以報(bào)刊紙媒為主）廣告投放量同比下降13.6%，而且下跌之勢持續(xù)到整個2015年的上半年。廣告業(yè)務(wù)的流失是新媒體對傳統(tǒng)媒體在經(jīng)營方面所造成的最為明顯、也最為劇烈的沖擊，甚至已然威脅到傳統(tǒng)媒體的生存。當(dāng)傳統(tǒng)媒體連自身的生存運(yùn)營都無法維系下去的時候，新聞編輯也將成為一紙空文，毫無實(shí)際意義。

第三，快速發(fā)展的各類社交媒體，促使越來越多的普通民眾變成了社會的新聞源頭，他們可以隨時隨地將自己身邊發(fā)生的大事、新鮮事發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)，而且能在很短的時間內(nèi)引發(fā)社會熱點(diǎn)。而新聞編輯在進(jìn)行認(rèn)真組織、選擇、篩選稿件的同時，也錯過了新聞的最佳時效性，沒有時效性的新聞也就失去了作為“新聞”的特殊意義。

二、全媒體時代新聞編輯的轉(zhuǎn)型路徑

（一）人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型

首先，需要具備優(yōu)秀的教師資源。他們不僅要具備新聞編輯所涉及的所有領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，還必須掌握一定的多媒體信息技術(shù)，只有這樣才能將全媒體形式下的先進(jìn)理念傳授給學(xué)生。

其次，完善人才培養(yǎng)的相關(guān)課程設(shè)置，即學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅是新聞傳播專業(yè)知識人文學(xué)科內(nèi)容、自然科學(xué)、科學(xué)思維培養(yǎng)以及使用各類媒介等幾個方面來全方位拓展。

第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師要積極安排學(xué)生參加實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)置出一套與培訓(xùn)課程相符合且結(jié)構(gòu)合理的考核制度，以實(shí)現(xiàn)所培養(yǎng)的人才“人盡其用、學(xué)有所用”。

（二）新聞編輯角色定位的轉(zhuǎn)型

首先，傳統(tǒng)模式下的新聞編輯，是在遵循新聞產(chǎn)生規(guī)律以及相關(guān)政策法規(guī)制度的基礎(chǔ)上，通過篩選、刪除和重組相關(guān)新聞內(nèi)容，來實(shí)現(xiàn)對信息的傳播。但是在全媒體環(huán)境下，這種信息篩選者的角色，要轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娒浇閰f(xié)調(diào)者和解析者的角色。需要從不同的角度對社會新聞做出分析，并通過媒體將分析結(jié)果對外發(fā)布，使廣大受眾在情感上感受到與新聞編輯的專業(yè)人士具有某種聯(lián)系性。

其次，不僅要做精新聞稿件，還要策劃新聞事件。全媒體時代環(huán)境下，前者依然是新聞編輯工作的基本功，但新聞編輯被時代賦予了更多的職能，這其中就包括對新聞事件的策劃。因此，編輯可以通過專題欄目的形式，在網(wǎng)絡(luò)平臺上對某事件的發(fā)生、發(fā)展、后續(xù)情況的開展進(jìn)行持續(xù)報(bào)道，時時更新追蹤。

第三，不僅要做好基本的編輯工作，還要學(xué)會經(jīng)營媒體。在全媒體時代的環(huán)境背景下新聞編輯要想實(shí)現(xiàn)高速、有效的可持續(xù)發(fā)展，就必須要學(xué)會媒體營銷。作為經(jīng)營理念的核心組成部分，營銷指的是產(chǎn)品從前期策劃到后期進(jìn)入市場的整個運(yùn)作過程，而媒體營銷就是指新聞編輯依據(jù)市場因素以社會環(huán)境為導(dǎo)向，結(jié)合當(dāng)前最有關(guān)注度、最熱點(diǎn)的話題來制作相關(guān)新聞內(nèi)容，呈現(xiàn)給廣大受眾。

（三）新聞編輯受眾意識的轉(zhuǎn)型

科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展促使越來越多的媒體形式噴薄而出，在這樣一種環(huán)境下，市場受眾有了更多可以進(jìn)行發(fā)聲的平臺——“微博”、“QQ”、“微信”都是其可以用來表達(dá)看法、發(fā)表觀點(diǎn)的渠道。于是越來越多曾經(jīng)的信息接收者變成了信息生產(chǎn)者和傳播者，也隨之引發(fā)了新聞報(bào)道方式的變化，即單向直線傳播擴(kuò)展為多向輻射傳播。鑒于此，傳統(tǒng)的新聞編輯不得不重新理解和審視“受眾”這個概念，貼合全媒體時代特色，迎合受眾意識的全面轉(zhuǎn)型。

首先，新聞編輯需要轉(zhuǎn)變立場，以受眾的視角進(jìn)行思考，提前預(yù)測其可能會感興趣的新聞點(diǎn)，然后在接下來的新聞制作編寫過程中，在內(nèi)容上盡可能地實(shí)現(xiàn)主動靠攏受眾，反映其心聲。

其次，新聞編輯要嘗試主動將受眾引領(lǐng)到編輯過程中來。通過在報(bào)紙或廣播上分享一定的新聞編輯技巧及感受，讓廣大受眾在情感上與新聞編輯產(chǎn)生一種共鳴心理，使之產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，促使其融入新聞編輯這樣一個外在環(huán)節(jié)當(dāng)中。

三、結(jié)語

在全媒體時代背景下，傳統(tǒng)的新聞編輯該如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，已然成為業(yè)內(nèi)人士所高度關(guān)注與重視的問題。綜上所述，新聞編輯首先要以正確的心態(tài)面對全媒體，面對其迅猛發(fā)展所帶來的沖擊，并與時俱進(jìn)、更新觀念，在不斷自我挑戰(zhàn)的過程中，挖掘與發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并以人才培養(yǎng)、角色定位和受眾意識的分別轉(zhuǎn)型來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)自身的二次發(fā)展。