司屠

1、前一天晚上，出了個事，值日老師李麗娟經過男生宿舍時，聽到有學生正在談論并模仿她的撒尿聲。李麗娟老師怒不可遏，叫來另一名值日老師（男老師），想抓住偷聽她撒尿的男生。不料，被同寢室上廁所的同學發(fā)現(xiàn)了苗頭。等李麗娟拉著莫名其妙的男老師沖進男宿舍時，同學們都已作熟睡狀。

李麗娟老師并沒有就此善罷甘休，第二天早上，她跑到校長辦公室，大吵大鬧，發(fā)作了一通。校長當年曾教過她，看不過去，說了她兩句。李麗娟有如發(fā)神經一般，哭叫著，摔門而去（那就好像她和校長有一腿，因為校長一向很花）。

此事很快傳遍了全校。

這天早上，我們班的第三節(jié)課是英語課，李麗娟就沒來上課。教室里“嗡嗡”一片，同學們七嘴八舌地談論著這個事，我、李強和四眼雞也不例外。當教導主任帶著他一貫“咔咔”響的皮鞋聲和嚴肅的神情走進當即肅靜下來的課堂時，我根本就沒有意識到他是沖著我們幾個來的。

在（2）班門口，我們等著教導主任把河馬他們叫出來。大家走到一起，默默地跟著教導主任向老師辦公室走去。上到二樓，一個代課老師迎面匆匆走來，看到我們，停下腳步，目送我們經過。老師辦公室里只有一個老師在，坐在靠窗的位置，稍稍抬起頭來，自老花鏡的鏡邊上方看著我們。李麗娟老師的位置空著。教導主任坐下后，把放在桌上的鋼筆拿在手上，使得我們的注意力都集中到了他的筆上。而后，他宣布：教委的文件已經到了，從今天起到應屆生畢業(yè)前，禁止歷屆生在學校里旁聽，違反規(guī)定者將取消中考資格。說話的同時，他若有所思地看看我們，看到我們并無反應，他說：學校也沒有辦法。停頓了一下，又說：就這樣，你們走吧。

對于教導主任的宣布，我并不感到突然，仿佛剛才教導主任把我們從教室里叫出來時，我已想到（確實，這是明擺著的事情，我怎么可能會沒想到呢？），實際則不然，當時我雖有不祥的預感，但它尚未成形;我之所以默默是受制于整體的氣氛;我想到的是：難道與李麗娟老師有關？

2、我們回教室整理課桌。

李麗娟還沒來，估計這節(jié)課她是不會來了。同學們都看著我們。我知道他們正看著我們。我不急不慢地把課桌里的課本、筆之類取出。坐我一旁的一個女同學碰碰我的手腕，把借我的一本輔導書放到我桌上。我點點頭。然而，張明亮還不明所以，他一會看看我，一會又看看坐在我們前面的四眼雞和教室最后面的李強。等我快要整好，他問我怎么了。

不讓我們讀了。

那你們怎么辦？

回家種田，我說。我不無炫耀之感。

我和張明亮道了別，捧了書本去了宿舍。我、李強、四眼雞把書放到各自床上。說好了在我們宿舍集中，很快，河馬、亞娟、潘小良來了。

娘希匹，教委太下作了。潘小良說。潘小良剛才一出老師辦公室就這么念叨著。

沒有人接話，大家坐在床沿上。四眼雞在書堆里翻找著什么東西。后來，不知誰放了個響屁。我想笑，終于皺緊了眉頭。

李麗娟，河馬說（仿佛他是在指出這個屁是李麗娟放的）。河馬欲言又止，大家便都抬起頭來，看著他。河馬搔了搔頭。

我們去安慰安慰李麗娟？李強說。

你還是安慰你自己吧，亞娟說，還有心思說這個。

李麗娟老師不是和你一個村嗎？河馬問李強。

算輩分她要叫我叔叔。

那她有沒有叫過你？河馬似乎真的對答案感興趣。

短暫的沉默過去后，現(xiàn)在，我們說起了李麗娟。雖說這里沒人喜歡她，此刻卻也覺得李麗娟其實也怪可憐的。只要這么想想：她對路陸知根知底，好不容易跳了出去，成了一名堂堂師大畢業(yè)生，恐怕根本就沒有想過還要回到這破學校來……

漸漸地，寢室里的氣氛熱鬧了起來。

方戰(zhàn)軍，都是你的緣故——李強走到門邊，把燈打開（此舉不無挑釁，宿舍里白天是不準開燈的），說：去年你如果考上了，李麗娟可能就不會分到路陸來，李麗娟不分到路陸來，就不會出這種事，好壞她叫我叔叔。

李強這么一說，我想到一事：上屆我在應屆生里成績是最好的，校方便把本屬于我的惟一一個地區(qū)三好生名額給了李強，以為李強加上15分后，我們學校就能考上兩個應屆生了，無奈最后吃了個鴨蛋，當時如果把15分給了我，我高中是可以進的。

李強大概已經忘記了這事。

胡說八道你。我說。

你有沒有偷聽過？潘小良問我。

什么？不過，我馬上就領會了他的意思，我搖搖頭。

李強那就不用說了。

河馬插話，他說他去看一下李麗娟第四節(jié)有沒有來。

撒尿嗎？李強說，我也沒有，有一次，你們班的倉扁魚來通風報信，那次本來我是要去的，后來有什么事我沒去成——

這會是個什么事呢？李強卻怎么也想不起來了。他要我?guī)退胂搿?/p>

會不會是——

不可能，不可能。李強歪著頭，陷入了沉思。

來沒來？潘小良問河馬。

河馬告訴我們李麗娟第四節(jié)上課也沒來。

河馬，你偷聽過沒有？

什么？

你說會是什么？

河馬說他沒有。說這話時河馬的臉紅了紅，河馬飛快地瞟了亞娟一眼。我們都知道他喜歡亞娟。

亞娟，你偷聽過我們撒尿嗎？潘小良問。

老實交待，亞娟？我補充了一句。我覺得我這話說得及時，可謂錦上添花。

大家便都笑嘻嘻地看著亞娟。

不理你們了，你們不會都偷聽過的吧？

我們都搖了搖頭。李強還在想他的那個事，他抓著自己的頭發(fā)，皺著眉頭。

一時無話。

過了一會，亞娟問潘小良：潘小良你不是一個人住嗎？

我一個人住，怎么了？

那我們去你那里復習吧。

對啊，我怎么沒有想到呢？

仿佛剛才是故意克制著不談，此刻閘門被打開來，大家便爭先恐后地說起了繼續(xù)復讀的事。然而，李強居然還在想他的那個事，他如夢初醒地問我們怎么回事。我們便興奮地告訴他：我們可以去潘小良那里復習。

“天降大任以斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”一班同學正在大聲地背書。于是，我們決定：絕不離開學校，先去潘小良宿舍復習，堅持就是勝利。

響起了第四節(jié)課下課的預備鈴聲，李強變戲法似的拿出一副撲克牌來。他要河馬抽一張，說是只要河馬抽到了10，“菩薩保佑，什么問題都好解決”。河馬拿過牌，展開，插了兩插，隨手抽出一張，反扣在手心里。他捂著牌，沒有馬上攤開。此前很少說話的四眼雞摘下眼鏡在他那件顯大的西裝上擦著，說：開啊，開啊。

仿佛在“挖沙蟹”，河馬瞇上一只眼睛，撈起牌的一角，接著他才有氣無力地翻開了牌：是張草花6。

本來，我想提議中飯一起吃，不過，搞得跟慶祝似的似乎不妥，我就沒有說出口。

3、飯后，下起雨來，我們帶上復習用書，拼了傘，在應屆生們的注視下，離開學校，去了潘小良在鄉(xiāng)政府的宿舍。鄉(xiāng)政府就在學校旁邊。

潘小良的叔叔在鄉(xiāng)政府有間宿舍。潘小良的叔叔是鄉(xiāng)里的電工，經常下村，偶爾回來睡。這個宿舍等于是潘小良的，從此就是我們的新課堂了。

宿舍里有一張可折疊的小方桌，有四把椅子，兩個人便得坐到床上去。潘小良自覺地上了床。我也坐到床上。一開始，我選擇坐在床上是因為宿舍里陰冷，在床上用被子一裹，腳上暖和。后來，由于李強和河馬也想坐到床上來，我便宣布這是我的固定位置，他人不得搶占。

其余四人坐在小方桌的另外三面。大部分時候，亞娟一個人一面。有一回，李強和四眼雞說好了，故意不讓河馬坐下，河馬便不好意思地和亞娟拼了一面（其實鳥人求之不得）。各就各位之后，大家便把各自的課本或是習題集攤開，仿佛要好好用功一番。表面文章而已，我們每次持續(xù)復習的時間最多不超過一刻鐘，之后便雷打不動地開始胡扯，常常為與學習無關的問題爭論不休，比如說，南極、北極哪個更冷，物理老師方老師到底是不是色盲，同性戀具體是怎么回事，等等。第一天，這倒可以理解，我們都有些興奮。李強坐在房間里僅有的一把搖椅上，不停地左右轉動。河馬指著搖椅說，搖椅上的皮不是真皮，是人造革。潘小良認為是真皮，它是他從鄉(xiāng)政府的會議室里搬來的，僅此一把。河馬說這明顯是人造革，他一摸就有數(shù)了。就是在這樣的扯淡中時間過去得飛快，不知不覺，已經到了吃飯時間。一個半天就這么被浪費了。而類似的情形一再發(fā)生。亞娟有時看不下去，我們剛一坐下，亞娟便站起來，警告我們：今天上午一定要認認真真地看書了。但是，依然不出一刻鐘，就有人（往往是潘小良）莫名其妙地“嘻嘻”笑了起來，另一個人便罵他神經病，或是問他笑什么笑。于是，兩人你一言、我一語，很快擴散至其他人，大家便又扯成了一團，亞娟也參與其中。等亞娟發(fā)現(xiàn)場面已然失控，提醒我們注意時，我們其實早就意識到了。亞娟應該也早已意識到，她之所以拖延說出的原因也正是大家流連忘返、樂此不疲的原因：不可否認，這樣的扯淡自有其樂趣。一天早上，當我們來到鄉(xiāng)政府時，潘小良還在洗臉，四眼雞（昨晚他和潘小良一起睡）激動地告訴我們，半夜里，鄉(xiāng)政府有個干部喝農藥在宿舍里自殺了，為此，他們一夜沒有睡著。整個上午，我們都在談論這個事。仿佛有說不完的話，大家搶著說話，沒有一個人的話不被其他人打斷過，有時還出現(xiàn)兩個人同時說出話來這種現(xiàn)象。我雖然說話不多，他們說的話卻一個字也沒漏掉;當后來談話出現(xiàn)冷場時，我便期盼著有人接上;有時，我還會故意提個問題，引得其他人說話。就這樣，我們或坐或站，坐著的即使在翻書，也是心不在焉的;我們保持著一開始的姿勢直到談話結束。這天，我們錯過了中飯。

等趕到學校，應屆生已經在食堂外的水泥板上打起了乒乓。我們的飯盒碼在網(wǎng)角，都已涼透。其中，四眼雞的飯盒空了，也就是說被人偷吃了。每人只得撥出一些給他。不再旁聽后，吃、住我們照樣還是在學校里（正如潘小良、四眼雞剛來時所說，校方對我們是睜一只眼、閉一只眼）。飯后，如果天氣晴好，我們會相約去山上玩。路陸群山環(huán)繞，每次我們都要爬上好幾個山頭。一路上，我們走走停停，捉蟲子，翻石蟹，摘野果。翻越陡坡時，大家組成方陣，手拉著手。進入了密林，我們便悄然前行;來到半山腰開闊地帶，又恢復了吵鬧。其時，望得見群山綿延，樹林起伏，蒼翠中夾雜著淡黃;一邊收割一空的梯田則呈現(xiàn)了褐色，陽光照臨其上，水面閃爍金光;而白云深處的房屋黑乎乎一團，有如鳥窩。這樣看去，無不美好。山頂在望，有人拔足狂奔，登臨其上后，大喊大叫。等全部到達，便站成一排，一起高喊：大江東去，浪淘盡，千古風流人物……聲音傳出去很遠，遠處響起回音。

接著，我們以眼花繚亂的速度下到背面的樹林。我們找了一塊干燥的草地休息。一次，不知是誰提議摔跤玩玩，從此，每次上山，我們都要捉對較量一番。經過幾番實戰(zhàn)，證明李強的力氣最大（張明亮有時會跟著來，他應該不比李強差，但，迄今為止，他們還沒有較量過），我和四眼雞最是弱小，李強和張明亮都可以饒我們兩只手。亞娟是惟一的觀眾，她高踞于一旁的巖石上，指手劃腳，說說笑笑。一天，我們忽然覺得樹林里好安靜，便停下來，側耳傾聽，直至注意到了亞娟，她托著頭出神地看著別處。那里，在巖石的下面是一條狹窄的溪溝，溪水淙淙，溪底卵石清晰可見。據(jù)說，在暴雨或者大雪消融時節(jié)，一旦山洪暴發(fā)，溪溝兩旁渾濁的流體一泄而下，頃刻間將大量的泥沙石塊沖出溝外，在寬闊的山腰上橫沖直撞，場面徹底改觀。書上稱作泥石流，對此我們只是耳聞，沒有見過（當然沒有見過，見到那就慘了）。

我們還以為亞娟發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西——就又跑回來繼續(xù)摔跤，但，寂靜使我們不能投入，只得草草收場。

期待已久的決斗在李強和張明亮之間展開。李強高大，張明亮矮壯。他們滿不在乎地對峙著。潘小良說開始，兩人便緊緊地叉在了一起，頭抵著頭，推搡來回。突然，張明亮一個有力的勾腿，使得李強一個趔趄。張明亮意欲順勢將其按倒在地，不過，李強眼疾手快，在快要倒下時，硬是把張明亮拖倒在身邊。誰都無法站起來占據(jù)主動，四手四腳像麻花一樣絞在一起，形成相持局面。河馬在一旁大叫大喊;四眼雞三番五次把眼鏡取下又戴上;潘小良一會跑到這邊，一會兒跑到那邊，以便對比賽作出公正的裁決。很快，兩人就亂了規(guī)矩。在亞娟的一聲尖叫中，李強一拳打在了張明亮肩上，張明亮則還以一腳，但被李強抓住了腳，張明亮迅即抽回。兩人就此分開，重新站起，隨即又叉在了一起。

最終，雙方以平局收場。他們仰天躺著，大口喘氣，然后雙雙起身，表示惺惺相惜，握了握手。

不覺太陽已西沉，夜幕正悄然降臨。我們你追我趕，匆匆往山下趕去。山風中夾帶著霧，吹在身上，感到幾分涼意。臨近學校，我們不再說說笑笑。霧靄中，我們抱著肩膀，穿過操場，回到宿舍。

夜自修，教學樓燈光通明，我承認，這對我是一種誘惑。不過，除了偶爾上趟廁所，我很少走出宿舍。不出意外，李強和河馬每晚在宿舍里“推牌九”。李強推莊，河馬發(fā)牌，我在一旁觀戰(zhàn)，手上捧著一本書，偶爾翻看。李強和河馬作弊的手段高明。即便他們說過，我也不甚了了。我只知道，砌牌時，河馬把各種花色的6、10、2插到底下;一開始，李強會讓同學們嘗點甜頭（潘小良有時會故意來贏走幾毛錢）;一旦下的注加大，李強就能如其所愿地翻到他需要的“上莊”牌。這一手法，李強從來運用自如。

贏了錢，我們就去學校的小賣部買二毛錢一張的大餅充饑。有一次贏多了，便叫上其余幾個，去附近的小飯店嘬了一頓。我不會喝酒，亞娟非要我也喝一點。喝了酒后，我再也忍不住，我對他們說：就在剛才，我，方戰(zhàn)軍，無意中聽到了李麗娟老師的尿尿聲。

惟有在夜深人靜時，忽然忖到前途如何，如臨深淵，不免害怕，趕緊晃晃頭，將這念頭驅逐了事。

4、其間，我們還帶了復習資料去潘小良、李強、亞娟及河馬家玩了一趟。除了亞娟家我們當天即回外，在其余各家我們都住了一夜。我在李強家里還另呆了兩天。李強家是我們幾個里最有錢的，他父親是村里的書記，他家的房子造得很氣派，三樓三底。

我之所以沒有邀請他們去方石坑玩，是因為我不想讓他們看到我家家徒四壁的樣子。估計四眼雞也有類似的考慮。

去潘小良宿舍復習畢竟是一時新鮮，我們留在那里的時間越來越少了。而我其實挺熱衷于這樣在一起，熱熱鬧鬧，無憂無慮，多少也看了點書。如今，我又不想回家，如果不能去潘小良宿舍，除了呆在宿舍里，我就無處可去。可是在宿舍里能干什么？宿舍里很暗，看不了書，但就算光線充足，我也靜不下心思，那就睡覺了，但，老是睡覺也不是辦法?。烤驮谖译y以為繼時，盧老師找來了，他結結巴巴地叮囑我和四眼雞（當時只有我們兩個在宿舍里）這兩天避避風頭，上面要來突擊檢查。

盧老師走后，我和四眼雞分頭行動。四眼雞去女宿舍通知了亞娟，我去上街頭李強的親戚家找來了李強（李強的親戚在家門口擺了一張臺球桌，李強這幾天常去那里打球）。潘小良和河馬一個前天、一個昨天回家了，今天星期四，估計這禮拜他們不會再回來。李強便去和河馬、潘小良一個村的同學說了說，要他們碰到后務必轉達到。

當天下午，我們離開了路陸，說好了十天后再見。

5、十天后，星期日下午，我早早回了學校。四眼雞先于我到了;趕在蒸飯關門之前，潘小良和李強也來了;只有亞娟和河馬約好了似的沒有出現(xiàn)。以為他們第二天會來，但仍然不見。晚上，我們打聽到他們兩個都不會再來了：亞娟去姜山中學復讀了;河馬不復讀了，好像去了上海，具體他們村的同學也不清楚。五天后，潘小良在傳達室（也是小賣部）里看到一封發(fā)自上海、寄給亞娟的信，一看筆跡像是河馬的，潘小良便拿來給我們看。我們把它拆了。

果然是河馬寫來。這個鳥人，哈哈！

亞娟：

您好！

我是河馬，我不復讀了，我去上海學開車，走得匆匆，沒來得及告訴你，請你幫我專告李強、方戰(zhàn)軍、老潘、四眼雞他們四個，說我想念他們，懷念我們在老潘的宿舍里復讀的時光。

我進了一家汽校，前兩天剛剛報了到，我以后學開的是大卡車，學會了開大卡車，也可以開小轎車，什么車都可以開了，小轎車就是小包車，上海人叫小包車不叫小包車，叫小轎車。

對了，我現(xiàn)在和成江住在一起，成江比以前老練，他學的是廚師，燒菜的水平已經今非昔比，如果你來上海，成江會燒他最拿手的菜給你吃，上海是國際大都市，花花世界，都是高樓大廈，夜景很漂亮，昨天晚上，成江帶我去街上走了一淌，街上人山人海，要不是跟著成江，就算像我這樣機靈的人也會找不到回宿舍的路。成江對上海已經很熟悉了，上海的好多地方他都玩過。

另外沒什么了，你知道的，我不會寫作文，一寫作文我就頭痛。我不說了，千言萬語道不盡。祝愿你順利考上高一級學校，愿我們的友誼天長地久！

河馬

12月7日

我們哄笑不止，潘小良提議冒充亞娟給河馬回封信。我們躍躍欲試，當即趕到潘小良宿舍，群策群力，開始寫信。因為我作文寫得好，就由我來執(zhí)筆。

開頭沒有問題，我照河馬的來信寫上：河馬;以及：您好！然后是“來信收到”。不過，接著應該對河馬說些什么呢？三娘六主意，大家各抒己見，廢話說了一大堆。最后，還是我拍了板，先讓亞娟給河馬來個下馬威，指出他的信中出現(xiàn)了兩個白眼字，不是專告是轉告，不是一淌而是一趟。

另去一段——我停下筆，看著他們。李強嚷嚷著，說他很生氣，因為河馬不給他寫信而給亞娟寫信;李強要我務必把這意思寫上。潘小良則認為應先寫上大家對河馬不辭而別的反應。我覺得潘小良說得對，便先寫上潘小良的話，再寫上李強的。當然，這一切都是站在亞娟角度，加以我的發(fā)揮。具體是這樣：“關于你去上海的事，我已經跟李強他們說了。你不辭而別，他們非常生氣，說你不夠哥們。下次如果你回家來，趕緊來向他們道歉，否則，他們說了，他們是不會原諒你的。另外，你不給李強寫信，卻給我寫信，李強說你重色輕友?！?/p>

李強點頭稱是，“重色輕友”，李強就是這意思。

針對河馬來信中又是“上?！?、又是“小轎車”，腔調這么難看，在第三大段，我們告誡河馬不要剛做了城里人，就得意忘形了，“既然在學開車，那就好好學?！?/p>

加上“以后好開了車帶我去兜風”。四眼雞說。

四眼雞這話說得妙（讓河馬嘗點甜頭，仿佛亞娟對河馬也有意思），我和潘小良齊聲夸獎了四眼雞，李強重重拍了一下四眼雞的肩膀。四眼雞的臉紅了，他搓著雙手，過了一會，又結結巴巴地指出，應該告訴一下河馬我們（包括亞娟）的近況。我采納了他的建議，添上：復習我們還是在潘小良的宿舍里，一切都是老樣子。另外，我提及一事：前幾天，當我們聽說姜山比路陸還要寬時，都很氣憤，但也沒有辦法。

信到這里就差不多了。亞娟畢竟是女的，回信字數(shù)少于河馬的來信比較妥當。于是，“亞娟”替我和李強向成江問了好（潘小良和四眼雞不認識成江），然后祝成江、河馬萬事如意，心想事成。正文到此為止。落款是：你的朋友 ?亞娟;時間：12月15日。

這封信花去了我們二個小時的時間，幾經修改，定稿后，潘小良把信交給了（2）班和他要好的一個女同學，讓她模仿亞娟的筆跡重抄了一遍，這才放入信封（信封上的字自然也是女同學寫的），貼上自潘小良叔叔的抽屜里找到的郵票，寄去了上海。

6、我們等待著河馬的來信。我們每天談論著此事，猜測河馬會寫些什么。有事無事，我們會去傳達室看看，無不希望自己能拿到回信。掐指算來，河馬的回信就快要到了（河馬必定會迫不及待地寫來），我便增加了去傳達室的次數(shù)。不過，最終拿到信的是四眼雞。四眼雞沒有獨自拆看，當他看到我們時，他揚著手中的信，加快了腳步。鄉(xiāng)政府宿舍外面的道路濕滑，四眼雞差點摔倒在窗下。潘小良接過信，我和李強趕緊把頭湊到信上。等潘小良把信取出，四眼雞也已跑到，把頭湊到一起。而后，像上次那樣，潘小良繪聲繪色地朗讀了起來。

河馬在信的開頭說，他會虛心接受亞娟的指正，力爭以后再不出現(xiàn)錯別字。聽到這里，我們就已笑成一團。四眼雞的眼淚都笑了出來，眼鏡掉到了地上，他一邊笑一邊像個瞎子摸索著;李強則蹲倒在地，一手捂著肚子，另一只手不停地揮舞著;我求潘小良不要再念下去了，再念下去我會笑死掉的。類似的情形還出現(xiàn)在當潘小良模仿河馬的口氣念出“我一定會開了車來帶你去兜風”時，這次，潘小良也受不了，他大叫一聲，撲倒在床上。等他緩了過來，讀了不到兩句，再一次倒在了床上（無聲地）。河馬的第二封信雖然要比第一封長，也不過一張半信紙，潘小良讀完它用了四五張紙所需要的時間，朗讀多次被笑聲中斷。我們一笑再笑，夜里，四眼雞做夢也在哈哈大笑。這天，無疑是復讀以來我們最快樂的一天。

接下來的幾天里，“我一定會開了車來帶你去兜風”頻頻出現(xiàn)在我們嘴邊。我們往往突然說出，以其出其不意，博得其他幾個會心一笑;它還被我們活潑地運用于談話之中。

比如說，四眼雞問潘小良，上午你去哪里了？

潘小良回答：我去兜風了。

哦。

這種是最普通、最常見的。

比較有趣的有，比如說，潘小良問李強，李強，圓規(guī)借我一下？

李強便說：我一定會開了車來帶你去兜風。

潘小良接上：我一定會開了大卡車來帶你去兜風。

我接上：我一定會開了小包車來帶你去兜風。

四眼雞接上：我一定會開了拖拉機來帶你去兜風。

最有趣的是，一回，李強走到一個同學面前，大喊一聲：我一定會開了拖拉機來帶你去兜風。說罷，我們哈哈大笑，揚長而去。而該同學自然一頭霧水，傻乎乎地目送著我們。就快要走出校門，我回頭一望，他還怔在原地。若此時向他招手，他一定會跑過來，屁顛屁顛地跟著我們，而無須向他解釋什么。若是解釋，那是無論如何也解釋不清的。我們說了半天，說得口干舌燥、嗓子發(fā)癢，他卻絲毫也不明白這有什么有趣的（仿佛我們有什么真正好笑的事情瞞著他）;或是自嘴角擠出一點笑來，其實呢，仍然沒有理解此中的精妙。顯然，這默契只存在于我們幾個，“此中意味不足為外人道也”。

而同學們越是莫名其妙，當著他們的面，我們越是談得興起，越是“我一定會開了車來帶你去兜風”。

7、在這年寒假到來前，河馬一共寫來四封信，我們回了三封。收到第四封信是在2月2日上午，3日放假，考慮到第二天可能會下雪，當天下午我們都回了家（我們想走就走，沒有人管），第四封信就沒有來得及回。

等過了寒假，我們差不多把這事給忘了，即便有時看到河馬以前的來信，也根本沒想到要給河馬回信?；匦诺呐d頭已過;此外，河馬在最后一封來信里說他過年要回家，回了家，就有可能知道亞娟早已不在路陸，而是我們幾個在作弄他。

不過，這事并沒就此過去。

一天傍晚，當我和李強沿著從宿舍到校門口的對角線穿過操場，前往鄉(xiāng)政府時，天上居然下起了雪（在此之前，落在路陸各山頭的白雪都已消融一空，一片青翠）。夜里，我和李強睡在鄉(xiāng)政府里（潘小良回家去了）。我們復習了一會功課。這一階段，我解幾何題上了癮，我花了整整二個小時，解決了一道異常復雜的幾何題（我很想馬上去告知盧老師）。在此過程中，李強被我的勁頭感染，學起了我的樣子，在紙上比劃的間隙，身體也會突然向后一仰，凝視著窗外。有時，當我故意引得他這樣時，我禁不住一陣得意，對解決眼下的這道題目充滿了信心。在潘小良宿舍的窗外，豎立著一支路燈。燈光暗淡，雪花在燈光的籠罩下清楚地下落、無聲地下落、不斷下落，形成密集的雪幕，將偶爾經過的一個頂著傘、拖著影子的行人圍裹于其中，等他走出，雪花兀自落下……十點左右，我們熄燈睡覺。不知道過去了多長時間，我醒來，聽到窗外傳來一種腳踩雪的咔嚓聲，聲音時遠時近，時而清晰，時而渺茫，以為就要消失，卻又響起;不知道是不是同一個聲音，后來，它來到了宿舍的入口，繼而重重地沿走廊東來，到了我們門口，居然停了下來。李強用腳趾捅了捅我手臂。他也已醒來。我們屏息靜聽。鑰匙在鎖孔里轉動著，門推開，電燈亮起。一個中年男人站在門框之間，看著我們。我們囁嚅著向他解釋，我們是潘小良的同學。他點點頭，在門背后尋找著什么。李強告訴他，掛鉤在電燈開關的邊上。他把提在手上的軍用雨衣掛了上去，關上門。雨衣上沾了雪。我爬起來，把靠床頭燈的那一頭讓出來，和李強睡到一頭。我看到潘小良的叔叔在小方桌邊上坐下，掏出香煙。躺下時，李強用手腕捅捅我的腰。我閉上眼睛，側耳傾聽。聽得到此人吸煙的聲音，過了一會，他用腳踩滅了煙蒂，向床走來……

這天夜里我和李強都沒有睡好，第二天，我們早早回了學校。我們沒有再回去鄉(xiāng)政府（潘小良沒有來），整整一天無所事事地呆在宿舍里。吃中飯前，我心血來潮，想到了信的事，便去小賣部看了看。哈！沒想到，河馬又給亞娟來信了。

不過，這次取信出了點情況：管小賣部的老頭不肯給我信。老頭是鄉(xiāng)長的親戚，主要是他兒子是鄉(xiāng)里有名的流氓，我惹他不起。我叫來了李強。李強買了一包香煙，陪了些好話，老頭這才放行。

到了宿舍，我和李強一人一支煙，邊抽煙邊看信?？赐?，我們給河馬寫了封信。我們這次沒有冒充亞娟。

8、河馬：

您好！

首先向你真誠地道歉，亞娟是我們冒充的，你以前收到的亞娟寫給你的信都是我們寫的，希望你不要生氣。亞娟和你一樣不辭而別，她去姜山復讀了。

這次我們寫信給你主要是想告訴你一個不幸的事，四眼雞不見了。是這樣，上個星期五下午，四眼雞回了家，說好了禮拜天會來的，一直沒來。我們以為他像你一樣不復讀了。我們問過和他同村的同學，他們也說不上來。當時，我們并沒把這個事放在心上。

但是，前天早上，我們還在鄉(xiāng)政府里睡覺，有人敲門，打開一看，是（1）班的班主任史老師，史老師身后跟著一個婦女。史老師對我們說這是蔡振東的媽媽，是來找蔡振東的。等我們明白過來蔡振東就是四眼雞后，我們就對四眼雞的媽媽說四眼雞上星期回家去了。四眼雞的媽媽馬上就哭了起來，她說：四眼雞沒有來，家里已經有兩個禮拜沒有見到他了，四眼雞不見了。

四眼雞的媽媽哭著走了。我們估計四眼雞死了，被泥石流給沖走了。學校也是這么認為的，這樣的事情以前也發(fā)生過，我們都為四眼雞感到難過。

要說的就是這些，其他也沒什么，你如果還要給亞娟寫信，就寫到姜山去。

最后，祝你和成江學習、工作愉快，萬事如意，心想事成。

方戰(zhàn)軍、李強、潘小良

3月19日

9、一個星期過去了，二個星期過去了，一個月過去了……我們仍然沒有收到河馬的回信，他大概在生我們的氣，也許他沒有收到信;不過，河馬也沒再給亞娟來過的信，但這不能說明我們的信他一定就收到了，可能，由于亞娟沒有回他的信，他不好意思再寫來了。

我們也并沒有寫封信去問問。

10、其時，時間已經到了四月底，離應屆生畢業(yè)不到半個月。隨著時日的臨近，我們比以往任何時候都渴望回去教室。但，就在我們已然死心塌地作好了再堅持一段時間的準備時，我們聽到消息說，個別學校準許歷屆生旁聽了。我們便興沖沖地去找了教導主任?？墒?，教導主任既沒有說可以，也沒有說不可以，他說他也不清楚（我們后來才明白是這么回事，教導主任之所以沒有明確表態(tài)，是因為他不肯挑擔，畢竟教委沒有發(fā)文，一旦它們突發(fā)神經追究下來，他怕脫不了干系）。慎重起見，我和李強、潘小良最終決定：既然這么長時間都已經堅持了下來，再等幾天又有什么關系，若是此事不確切，一旦真的被教委查到，我們便前功盡棄了。

去年十一月二日被趕出教室，除開寒假，我已經有五個月沒進教室了。一個星期日的下午，（1）班里沒人，我便若無其事地從前門走了進去。教室的窗戶開著，后山的風從北窗吹進來，“嘩嘩”地翻動著課本。原來屬于我的位置，它空著，仿佛它正等著我回去。

后會有期了。出門時，我想道，出于對這一點確信我還點了個頭。