琚金民

【案例】

阿俊，初中男生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。班上有不少同學(xué)買了手機(jī)，他們開微博，加QQ群，還互粉。阿俊非常羨慕，覺得自己再不買手機(jī)就落伍了，請求父母給他也買一部手機(jī)，說便于與父母聯(lián)系。父母怕他用手機(jī)上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)，就拒絕了他的請求。但阿俊不死心，再三向父母保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)，也不會(huì)把手機(jī)帶到學(xué)校。爸爸說如果他期末考試能考班級前三名就獎(jiǎng)他一部手機(jī)。阿俊加倍努力，最終如愿以償。

有了手機(jī)后，阿俊就注冊了自己的QQ和微信，還加入了幾個(gè)QQ群，和一些同學(xué)互粉。爸爸怕阿俊交友不慎學(xué)壞，也怕他沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，就用網(wǎng)名“紅袖添香”注冊了QQ號，并把阿俊加為好友。不明真相的阿俊順利通過添加“紅袖添香”為好友。一天，“紅袖添香”與阿俊聊天時(shí)，問他有沒有心動(dòng)的女生。阿俊說有?！凹t袖添香”進(jìn)一步追問他是不是本班的。阿俊說是小學(xué)女同學(xué)。阿俊的爸爸非常高興，以為略施小計(jì)就套出兒子的心里話。擔(dān)心阿俊早戀，一天吃晚飯時(shí)，爸爸問阿?。骸澳阌袥]有早戀？”阿俊說沒有。爸爸卻厲聲道：“你挺會(huì)裝的，那個(gè)小學(xué)女同學(xué)是怎么回事？你們現(xiàn)在還頻繁聯(lián)系嗎？”阿俊很驚訝，爸爸怎么知道這個(gè)情況呢？仔細(xì)一想，他肯定了那個(gè)“紅袖添香”就是爸爸，在心里罵爸爸太卑鄙。后來，阿俊把“紅袖添香”拉入了黑名單。

從那以后，阿俊不再接受陌生人添加好友的請求。爸爸企圖再換其他網(wǎng)名把阿俊加為好友，但都被阿俊拒絕了。不過，他很快找到新的方法。他又通過瀏覽阿俊的QQ空間了解阿俊的動(dòng)態(tài)。當(dāng)他得知阿俊上課因老師誤會(huì)遭批評時(shí)，他用匿名網(wǎng)友的身份連發(fā)了10多條留言指責(zé)阿俊。兩天后，阿俊打開QQ才知道這是老爸搞的鬼。因?yàn)榱粞宰尯芏嗑W(wǎng)友看見了，阿俊覺得很沒面子。為這事兒，阿俊和爸爸大吵一架，一連幾天都不理爸爸。

后來，阿俊把自己的日志列為秘密日志，別人難以看到。爸爸更著急了，教訓(xùn)阿俊道：“你要買手機(jī)我給你買了，可你為什么不讓爸爸接近你呢？我怕你學(xué)壞，我關(guān)注你的QQ也是為你好，你為什么把我當(dāng)敵人呢？”阿俊說：“作為爸爸，你不稱職，只知道侵犯我的隱私，你是想監(jiān)視我，我過得很不開心。我把你買的手機(jī)還給你，行了吧？”

阿俊把手機(jī)交給爸爸后，一連幾天都精神萎靡，心事重重，也不與家人說話。爸爸想把手機(jī)還給阿俊，但又怕阿俊會(huì)學(xué)壞。爸爸非常困惑，也不知怎么辦了。

【分析】

爸爸怕阿俊學(xué)壞，怕他交友不慎，怕他沉迷網(wǎng)絡(luò)，用“馬甲”和阿俊談心，刺探阿俊的隱私，還質(zhì)問阿俊。這讓阿俊很惱火，他沒想到爸爸竟采取欺騙的手段套出他的隱私。兒子覺得爸爸手段卑鄙，這增加了孩子對爸爸的不信任感。爸爸沒有弄清全部事實(shí)，就妄下推斷，說阿俊與小學(xué)女同學(xué)早戀了。青春期的孩子心里喜歡一個(gè)異性同學(xué)很正常，但阿俊并沒有早戀的行為。爸爸的嚴(yán)厲訓(xùn)斥讓阿俊心里不服，所以把爸爸拉入黑名單。為了防止爸爸刺探隱私，阿俊一律不加陌生人為好友。但爸爸還是能看阿俊的QQ空間，還公開跟帖，讓阿俊在網(wǎng)友面前丟了面子，阿俊對爸爸的做法很反感。

后來，阿俊干脆不讓爸爸看到自己的日志，爸爸非常著急。父子論戰(zhàn)，爸爸認(rèn)為阿俊把他當(dāng)敵人，阿俊認(rèn)為爸爸監(jiān)視他，雙方各有道理，但都是站在自己的角度去思考問題。論戰(zhàn)的結(jié)果是阿俊把手機(jī)還給了爸爸，爸爸又怕阿俊想不開，陷入了兩難境地。

QQ作為一種新媒介，本來可以讓父子雙方的心貼得更近，結(jié)果卻因?yàn)榘职皱e(cuò)把QQ當(dāng)作刺探監(jiān)視孩子的工具，父子倆的心越離越遠(yuǎn)，親子沖突加劇，矛盾難以調(diào)解。

【專家支招】

QQ、微博、微信等新媒介如果運(yùn)用得當(dāng)，就會(huì)促進(jìn)親子溝通。家長如何用好這一現(xiàn)代科技工具呢？

一、端正動(dòng)機(jī)。不要打著“愛”的名義來刺探孩子的隱私，監(jiān)視孩子，這樣孩子會(huì)缺乏安全感，精神高度緊張，矛盾就會(huì)激化。要把新媒介作為了解孩子、走近孩子的平臺。通過這個(gè)平臺，我們可以知道孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、心理狀態(tài)等。我們從孩子的新媒介公開發(fā)表的圖片、文字中可以知道他與什么人交往，喜歡上什么網(wǎng)站，利用新媒介做什么事。另外，我們還可以從孩子瀏覽的網(wǎng)站、結(jié)交的朋友來側(cè)面了解孩子。要把這個(gè)平臺打造成走近孩子心理的平臺，而不是當(dāng)作“監(jiān)視器”。要尊重孩子的隱私權(quán)，不要偷看孩子的QQ、微信和聊天記錄，也不要在網(wǎng)絡(luò)媒體上公開暴露孩子的隱私、責(zé)罵孩子，以免引起眾人的圍觀。

二、要提醒，而不是限制。提醒孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)?，F(xiàn)代社會(huì)不良誘惑增多，一些不法分子往往利用網(wǎng)絡(luò)媒介誘騙未成年人。孩子的辨別是非能力弱，自制力不強(qiáng)，容易被外界的不良誘惑所吸引，導(dǎo)致一些孩子上當(dāng)受騙，給自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。也有的孩子因此變壞墮落。這時(shí)家長要提醒孩子，不要直接拿自己的孩子說事，那樣孩子容易產(chǎn)生逆反心理，聽不進(jìn)家長的話。家長可以用身邊的一些生活事例與孩子談心，幫助孩子增強(qiáng)安全意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。有的家長怕孩子學(xué)壞，往往用強(qiáng)迫手段來限制孩子的自由，容易遭到逆反期孩子的抵抗。家長要巧妙引導(dǎo)，適時(shí)提醒。家長只是告知路的方向，路還得靠孩子自己走。

三、“互粉”共贏。家長可以和孩子“互粉”，成為真正的朋友。家長要以正能量來引導(dǎo)孩子，可以把自己寫的，或讀過傳遞正能量的文章介紹給孩子讀，也讓孩子介紹好文章給家長。家長還可以給孩子介紹幾個(gè)好的粉絲。當(dāng)孩子遇到煩惱時(shí)，家長可以推薦孩子閱讀相關(guān)的博文。家長還可以和孩子就新媒介的技術(shù)問題進(jìn)行交流，形成共同的話題，讓親子交流更順暢。

四、要用恰當(dāng)方式來回應(yīng)孩子。當(dāng)孩子在新媒介上透露自己的錯(cuò)誤時(shí)，家長不要在網(wǎng)絡(luò)上公開斥責(zé)孩子，可以不回應(yīng)。公開斥責(zé)會(huì)引起網(wǎng)友圍觀，孩子容易丟面子。家長可以私下和孩子交流。當(dāng)孩子有正面的言行時(shí)，家長可以公開為孩子點(diǎn)“贊”，鼓勵(lì)孩子。家長也不能有過度反應(yīng)，孩子每發(fā)一篇日志，家長就沒完沒了地跟帖，懷疑這懷疑那，讓孩子感到厭煩。凡事都要適度。

五、要發(fā)揮新媒介獨(dú)特的功能。比如，家長冤枉了孩子，想對孩子道歉，又不好意思說，可利用QQ告訴孩子。當(dāng)孩子過生日時(shí)，家長不在身邊，可用QQ、微信為孩子祝福，讓孩子感受到父母的愛。當(dāng)孩子到了新學(xué)校不適應(yīng)時(shí)，家長可以適時(shí)安慰孩子。

六、要把網(wǎng)絡(luò)交流與現(xiàn)實(shí)交流結(jié)合起來。網(wǎng)絡(luò)交流可以突破時(shí)空的限制，使親子溝通更便捷。但是傳統(tǒng)的當(dāng)面交流是必不可少的，那種溫馨的家庭氛圍是網(wǎng)絡(luò)交流不可替代的，溫馨的話語也是圖片文字替代不了的。不要過多依賴網(wǎng)絡(luò)交流，要以現(xiàn)實(shí)交流為主，網(wǎng)絡(luò)交流為輔。

【編輯：劉波】